《离骚（节选）》优教导学案

PAGE11《离骚（节选）》优教导学案◎课前自主【走进作者】屈原（约前339～约前278）,中国战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。屈原的作品计有《离骚》、《天问》、《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、《招魂》，凡23篇。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。屈原的作品是他坚持“美政”理想，与腐朽的楚国贵族集团进行斗争的实录。【识记积累】正音苗裔驰骋庚寅肇事骐骥宿莽尧舜嘉名险隘桀纣污秽败绩踵武窘步离骚暮色辨音背包曲折度过了解违背歌曲思度解数押解辨析纯粹诟骂腼腆悔恨荟萃污垢缅怀教诲憔悴邂逅沉湎侮蔑词义补充时不我与：时间不能等我们，指必须抓紧时间。美人迟暮：美人也将衰老。迟暮：比喻衰老。5、翻译：（1）纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

（2）乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！

（3）唯夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。

（4）余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。

6．名句背诵（1）、按要求默写诗句。A表现诗人非凡外貌的句子：，B表现诗人坚守节操，不同流合污的句子：C表现痛斥奸佞误国的句子：

，

（2）按课文填空A日月忽其不淹兮，

。B惟草木之零落兮，

。C曰黄昏以为期兮，

。D乘骐骥驰骋兮，

7文学常识《离骚》是中国古典诗歌中

。《

》收集战国时代楚国屈原、宋玉等人的诗歌。他们写的这种诗体后世称为“

”“

”。

【课文初探】1“

日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”，这四句诗表达了诗人怎样的生活态度？

2“不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！”这四句诗表达了诗人怎样的政治理想？

3“彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。何纣桀之昌被兮，夫唯捷径以窘步”，这四句诗运用了哪种写作手法，目的是什么？

4《离骚》中大量引用了典故，哪一处用典最好，说说它的作用？

◎堂上演练【夯实双基】1下面加点的字读音完全正确的一项是A朕（hèn）

险隘yì

惮dān殃B败绩（jí）

菌（jǖn）桂

朝搴（jiǎn）C荃（quán）

窘（jiǒng）步

踵（hǒng）D皇舆（yú）

申椒（shū）

桀（jié）纣

2．下列加点的词语的解释有错误的一项A謇謇：忠贞的样子

苗裔：后代孟陬：正月

揆：揣度B踵武：脚后跟

肇：开始扈：披

弃秽：指弊政C纫：编

骐骥:骏马名余曰：名字

荃：香草名D汩：水急流貌

惮：害怕灵修：神明

宿莽：经冬不凋的草3．下列不含通假字的一项是

）A羌中道而改路

B扈江离与辟芷兮C来吾道夫先路

D何桀、纣之昌被兮4．下列句子翻译不正确的一项是A帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸：我是古帝高阳的后代啊，我伟大的已故的父亲名叫伯庸。B摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降：我出生在寅年的正月里啊，庚寅日是我的生日。C皇览揆余初度兮，肇赐余以嘉名：父亲观察揣度我出生时的情况啊，方赐给我一个美名。D名余曰正则兮，字余曰灵均：我的字叫正则啊，我的名叫灵均。5下列对课文的解说或赏析不恰当的一项A课文前五节诗叙述自己的身世、志向和自修，表达了自己志洁行芳的品性。B后七节诗中世人表达了不屑与小人为伍，坚持理想，不与世俗同流合污的精神。C课文通过诗人身世、志趣、理想及遭遇的叙述，反映了诗人坚持自己的政治理想，对腐恶势力决不妥协的斗争精神。D课文为我们塑造了屈原这一主人公形象。他主张美政，忧国忧民，追求真理，但面对强大的统治阶级，也表现了愚忠而软弱的一面。6下面对课文的语言特色分析不恰当的一项A运用了大量的比喻象征手法。以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持修洁等。B运用大量香花、香草的名称来象征性的表现政治、思想意识方面比较抽象的概念，不仅使作品含蓄，长于韵味，而且从直觉上增加了作品的色彩美。C全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的上下句组成，使全诗具有循环往复之美。D运用了对偶、夸张、比喻、拟人等修辞手法，使全诗具有异彩纷呈之美。【疑难探究】1课文第二段中诗人通过哪些动作来自喻，自述一生不断追求美好事物、提高自身修养的嘉德懿行？

2课文第三段中诗人赞颂古三王和尧舜时重用各种贤才的目的是什么？

【文段精析】帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。

日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！1．下列加点词语的解释不正确的一项是（

）A．摄提贞于孟陬兮

摄提：星名，指寅年B．又重之以修能

修能：美好的才能C．纷吾既有此内美兮

内美：内在的美德D．日月忽其不淹兮

不淹：不被淹没2．对下列句子中加点字的意义和用法理解正确的一项是（

）①朝搴阰之木兰兮

②惟草木之零落兮③肇锡余以嘉名

④又重之以修能A．两个“之”相同

两个“以”也相同B．两个“之”相同

两个“以”不同C．两个“之”不同

两个“以”相同D．两个“之”不同

两个“以”也不同3．对“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”的分析理解正确的一项是（）A．此句表明屈原出身于楚贵族正室，身世非常人可比。B．从“苗裔”来判断，屈原应是苗族人的后代。C．由“联”“皇”可以推断，屈原的太祖父曾经是皇上。D．此句表明屈原出身高贵，是楚王室后裔，所以他必须要为他的应得之位奋斗。4．对“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”句分析理解正确的一项是（）A．说明诗人具有劳动人民的传统美德：勤劳B．说明诗人在被楚王放逐后，曾经管理过花草树木。C．此句运用了古文中常见的一种修辞格，即互文见义的表达方式。D．句中的木兰喻指美好的事物；宿莽喻指丑恶的东西。5．下列各句对文段内容的分析不正确的一项是A．诗的前两句诗人自述了家世、出生年月和名字的由来。表现了诗人贵族出身的优越感和责任感。B．三、四节“扈江离”、“纫秋兰”、“朝搴”、“夕揽”等比喻，写出了诗人一生追求美好事物、提高自身修养的品行。C．第五节写诗人深感时不我待，借以慨叹时光飞逝，引出对国家前途的忧虑，表达了积极进取的生活态度。D．最后两节用“美人”比喻诗人自己，用“乘骐骥”比喻追求和实现美好的政治理想。6．诗中哪些词句使用了比喻修辞手法请找出来并指出其比喻含义。答：

参考答案：【识记积累】5翻译：1、时间匆匆而逝，我勤勉修行，恐怕时不我待，人生易老。2、那桀纣多么猖狂放肆，只贪走便道而寸步难行。3、难道我畏惧自己遭受灾祸吗我只担心国家倾覆灭亡。4、生父观察我初生的气度，开始将美好的名字赐予我。6名句背诵1、按要求默写诗句。A扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩B余固知謇謇之为患兮忍而不能舍也C惟夫党人之偷乐兮路幽昧以险隘2按课文填空A春与秋其代序B恐美人之迟暮C羌中道而改路D来吾道夫先路也7文学常识诗经现实屈原楚辞浪漫主义文采才华【课文初探】1、由自身深感时不我待，推而广之，言及国家的命运，这里用“美人”来指自己理想中的君王，恐君王年老迟暮，自己的志向未得施展，表达了积极进取的生活态度。2、“抚壮弃秽”指的是趁着壮年将秽政抛弃，表现了作者要任用贤才的主张。后一句“乘骐骥”比喻追求和实现美好的政治理想，用“来吾道夫先路”表示自己愿做革新强国的先驱者，为楚王和国家献身，一往无前。这两句表达了作者任用贤才，为国效力的政治理想。3、诗人采用对比的写作手法，赞颂尧舜时代的清明政治，批判桀纣时的残暴统治。通过两相对比，目的是委婉地劝告当时的统治者要举贤任能、革新吏治。不要重蹈昏君亡国的覆辙。4、“彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。何纣桀之厂被兮，路幽昧以险隘。”此处用典最好，从上古到夏周，以古喻今，以典论实，有力论证自己的观点，可谓古今兴亡，尽数道知。◎堂上演练【夯实双基】（名余曰：名字——名词的为动用法，为……取名）（B项中的“辟”通“僻”，C项中的“道”通“导”，D项中的“被”通“披”）【疑难探究】1．“扈江离”“纫秋兰”“朝搴”“夕揽”等2．表达他举贤授能、革新吏治的政治理想，以及希望楚王仿效明主圣君的恳切愿望。【文段精析】1．D（不淹：不久留）2．D（①为结构助词“的”，②为主谓之间，③为介词“把”，④为连词，不译）3．A4．C5．D（“美人”指的是“理想中的君王”）