幼儿园小班公开课教案方案范例5篇

Word-9-幼儿园小班公开课教案方案范例5篇

一节藏匿课能否吸引住幼儿及听众，取决于它的设计是否灵便，教法是否新颖。以下是细心收集整理的幼儿园小班藏匿课教案计划,下面就和大家共享，来观赏一下吧。

幼儿园小班藏匿课教案计划1

皮亚杰认为“才智自动作发端”，（儿童）是与环境互相作用的过程中，透过同化、顺应，实现认知的进展。因此，作为幼儿老师来说，在组织教学活动中，不要把学问强行灌输给幼儿，而应创设丰盛刺激的环境，带给可操作性、挑战性的材料，让幼儿在操作材料的过程中专心主动的学习。

高兴果果教案--实施策略：

1、创设情境。从幼儿实际动身，设计了小猴一家来做客的生活情景，激活幼儿的爱好来自主探究4的构成。

2、玩中学。把幼儿数学（教导）的任务、资料、要求融于各种嬉戏之中，让幼儿从“嬉戏动作”中感知、体悟、堆积有关数学的学问和（阅历）。

3、做中学。带给可操作性的材料，让幼儿透过与材料互相作用主动猎取学问。

4、循序渐进。按照小班幼儿的年龄特征，从复习旧学问——学习新学问——应用新学问，层层递进，逐步提高幼儿潜力。

高兴果果教案--活动任务：

1、初步感知4的构成。

2、感触款待客人的欢乐。

高兴果果教案--活动预备：

小猴手偶4个、课件(餐桌)、果盘人手一个、仿真水果若干、沙包若干。

高兴果果教案--活动重难点：

感知4的构成。

高兴果果教案--活动过程：

1、随音乐《玩具举行曲》入活动室。

2、嬉戏《抱一抱》复习3以内的数，为学习4的构成做好学问铺垫。

3、以小猴子一家来做客的生活情景，引领幼儿初步感知4的构成。感知款待客人的礼仪。

(1)通过手偶依次展示小猴子一家，引领幼儿点数4，感知3添1是4，4去1是3。

(2)引领幼儿按照已有阅历叙述怎样款待客人。

师：“小猴子一家来我们幼儿园做客，该怎样款待他们呢?”

4、(展示餐桌课件)预备餐具，加强4的构成3添1是4。

师：“餐桌上有的餐具预备的不够，宝宝们帮教师找找是那些餐具呢?”(引领幼儿把不够4个的餐具添1变成4个)

5、操作嬉戏分水果，进一步感知4的多种构成。

(1)盘子里的水果有1个的、2个的、3个的，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。(幼儿分组操作)

(2)师检查是否每个盘子都是4个。

(3)请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。

6、嬉戏《猫捉老鼠》巩固提高幼儿对4的构成的感知。

嬉戏：预备4个洞，每个洞里最多住4只小老鼠，大花猫来的时候小老鼠们抓紧到洞里躲起来。大花猫打破一个洞，洞内的小老鼠立即簇拥到其它3个洞，最多住4只小老鼠。幼儿群众出洞，每人取4个沙包，把大花猫打跑。

7、结束

欢送小猴子一家。

幼儿园小班藏匿课教案计划2

活动任务:

1、利用儿歌内容了解淮安的风味小吃和土特产

2、摘树叶，摘花生的活动，加深热爱淮安老张集的情感;培养幼儿乐于共享、热烈好客的情感

活动预备:

我们当地的风味小吃图片(包括食物)多种、湿巾若干片、制作炒花生的材料、包装纸若干、特色杂志

活动过程:

一、老师饰演成旅游团的导游,引领幼儿看到什么?(第一站)带幼儿回座位后和幼儿一起说出我们人

二、（说说）是淮安土特产，并拍手听儿歌(其次站)

1、展示土特产、风味小吃，请幼儿说说自己熟悉的风味小吃和土特产

2、幼儿和老师一起拍手，听老师念儿歌《夸故乡》

三、将幼儿事先分成四到五组，玩有奖问答嬉戏，并炒，煮，烤花生，开头包装花生(第三站)

1、玩嬉戏，给获胜组幼儿发送奖品(花生)

2、制作包装花生，引领获胜组给大家共享品味花生。

3、再次强调乐于共享，热烈好客的情感

活动延长：

幼儿活动后相互交换杂志阅读，家庭与家庭之间合作制作出好吃的风味小吃并记录下来活动（反思）：在开展《夸故乡》的主题的活动中，幼儿的爱好十分深厚，在活动中幼儿参加性极高，但是因为幼儿的年龄特征，我还应对各个环节举行细化，多用发散式的提问引发幼儿。

教学反思：

在我们课题讨论活动的开展过程中，（国庆节）来临之际，我们班开展了爱祖国、爱故乡的主题活动，为增加幼儿爱祖国、爱故乡的情感，教导幼儿体贴身边的人。

我们班里开展了《夸故乡》这一教学活动，获得了全班家长的支持与协作。因为小班的幼儿对于热爱故乡的概念和意识虽已有初步的萌芽，但无数孩子还不可以精确     地说出自己的故乡是淮安老张集。于是，在家长伴侣的大力支持下，我们就以老张集的小吃、特产、水果这些孩子们认识的身边的物品入手，介绍了老张集的风味小吃，独特的物产。在利用自己动手制作泡馍，幼儿对自己的本土吃（文化）有了更深的了解，大部分幼儿都说自己特殊喜爱 老张集的小吃和泡馍。在达到了预计任务，利用平时的延长，幼儿对爱故乡的情感也更深，更重要的是进展幼儿的仆人翁责任情感，对幼儿责任感意识的建立是应该在平时活动中无时无刻的渗透!

同时，教师、家长、小伴侣们还在学习儿歌《夸故乡》活动中，小伴侣个个带故乡特产图片，神气十足的朗诵儿歌，效果特殊好。

幼儿园小班藏匿课教案计划3

【活动任务】

1、感知“软”和“硬”。

2、学习运用感官来探究各种玩具。

3、培养合作本事。

【活动预备】

预备布娃娃、塑料娃娃、海绵、棉花、石头、木块。

【活动过程】

一、猜猜说说。

1、展示布娃娃和塑料娃娃，请幼儿猜猜哪一个软，哪一个硬。

2、让幼儿轮番抱两个娃娃，说说有什么不一样的感觉，找出哪个是“软兄弟”，哪个是“硬兄弟”，看看自己猜的对不对。

3、老师介绍“软”和“硬”。

二、摸摸比比。

1、老师展示海绵、棉花、石头和木块等物品，鼓舞幼儿用手触摸物品。

2、鼓舞幼儿说说触摸的感觉，引领幼儿进一步区别“软”和“硬”。

三、找找分分。

1、请幼儿分头在年级寻觅“软”和“硬”的玩具。

2、鼓舞幼儿将找回的玩具根据“软”和“硬”举行分类。

【活动延长】

1、将石头、棉花、木头等软硬质地不同的物品投放到科学区，指导幼儿举行分类。

2、将石头、海绵、布料等物品投放到美工区，引领幼儿通过这些物品自由创作。

幼儿园小班藏匿课教案计划4

设计意图：

提升幼儿的想象本事，动手本事、体悟这种集体做画的欢乐。从寻觅飘零的景象中感触秋天的到来。

活动任务：

1、乐意参与印画活动。

2、能在成人的协助下将手上的颜料洗整洁。活动预备：

1、用卡纸剪出大树的轮廓(没有树叶)。

2、红、黄、绿三种水粉颜料分离装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。

3、手印画范例一张。

活动过程：

一、引题：

师：小伴侣这是什么呀?

幼：手。

师：那我们的小手能干什么啊?

幼：吃饭、拿东西…

师：我们的小手真能干，那今日教师还要告知你们一个隐秘，我们的小手还能当树叶呢。(展示范图)，那树叶是怎么印上去的呢，(拿出颜料，告知小伴侣就是这种奇特的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就浮现了，印好后请你要把小手洗整洁。)小伴侣想尝试吗?

幼：想。

师：那我让你们尝试。

二、请孩子用手掌蘸上颜料，在“大树”上印画。

师：树妈妈没有树宝宝很不高兴，请小伴侣来把它的树叶宝宝送回家把。

幼：好三、印好树叶的孩子在配班教师的协助下将小手洗整洁。四、结束：

今日树妈妈很高兴说要感谢我们小伴侣呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小伴侣该怎么说啊?

幼：不用谢!

幼儿园小班藏匿课教案计划5

(一)活动任务：

1、乐意用感观观看、探究周围的事物，感知嬉戏中4以内的数量，对数学活动产生爱好。

2、乐意与伙伴沟通共享自己的发觉。

3、了解容易的作客礼仪，乐意与伴侣友善交往。

(二)活动预备：

1、布置好小猫和小兔的家。

2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内)，小虫子碗人手一个。

(三)活动指导：

1、“小鸡做操”，复习4以内的数。

2、“作客”，掌控4以内的数量。

(1)幼儿研究作客的礼仪。鸡宝宝们，今日妈妈带你们去作客，开心吗?那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才干做一个有礼帽的小客人?(沟通)那咱们动身吧!

(2)去小兔家作客，在嬉戏中掌控4的数量。

A、嬉戏一“种萝卜”。

玩法：幼儿每人种三棵萝卜。

指导：幼儿簇拥操作，老师简要点数评价。

指导幼儿“拔萝卜”，继续