2022年地震逃生演练活动方案7篇

2022年地震逃生演练活动方案（精选7篇）2022年地震逃生演练活动方案（精选7篇）

2022年地震逃生演练活动方案篇1一、演练目的

通过地震应急演练，使全园师生把握应急避震的`正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命平安，特殊是削减不必要的非震损害。

同时通过演练活动培育幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容：

(1)应急避震演练

(2)紧急疏散演练

2、对象：全体幼儿。

3、时间：20__年5月12日(周四)上午9：10。

三、演练打算

1、演练前召开动员大会，让教职员工熟悉应急避震的正确方法，分析我园应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2、各班进行一周时间为幼儿教会紧急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“平安地带”进行实地仔细检查，对存在问题准时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和平安。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，听从安排。

2、保持安静，动作灵敏、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构

(1)领导小组：

组长：__

副组长：__

成员：全体教职员工

信号员：__

(2)教室室内指导组职责：

①、“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，订正幼儿的不正确动作和姿势。

②、“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“平安地带”。

③、班主任和配班老师要自始至终跟队，亲密关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

(3)疏散线路沿线工作组

幼儿园大楼职责：

①、合理调节幼儿疏散的进度，特殊是防止过度拥挤造成踩踏的事故。

②、处理幼儿疏散过程中的偶发事件。

(4)拍照：__

(5)抢救：(地点：体育场中央)

六、演练程序

(一)启动程序：各位领导、老师，各位小伴侣们，__幼儿园地震应急疏散演练马上就要开头，请大家做好打算，各就各位。

请各班班主任重申演练程序和演练要求。

(5分钟)

(二)教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号(电铃一分钟持续)。

2、保育老师或上课老师(演练时为班小组长)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部最后一排幼儿面对墙，蹲在墙角处。

演练时间为1分钟。

3、保安立即打开幼儿园大门，各班把全部通道门打开，中二班小组长迅速检查二楼1号平安通道(大门对面的平安通道)、小一班小组长迅速检查二号平安通道(厨房门口通道)有无障碍物。

4、1分钟后，进行检查并记录不足之处。

5、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号(三声短电铃)。

6、学生复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

(三)紧急疏散演练

1、幼儿在老师带领下有秩序地从教室出来撤离，并根据预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。

2、各班演练撤离路线如下：

大一班、美术班、小一班、大二班幼儿从二号平安同通道跑向体育场，到体育场指定位置集中，并抱头蹲下。

中二班、中一班、小儿班幼儿从一号平安通道跑向体育场指定点集中，并抱头蹲下。

3、5—10分钟后，一声长哨，结束演练，组织回教室。

4、进行室外应急避震演练(两次)。

5、恢复站队，进入自救互救演练环节。

七、演练留意事项：

1、对不能参加演练的幼儿，班小组长提前向总指挥报告。

2、分班演练时，班小组长要教育幼儿首先要冷静，稳定幼儿情绪，有序地组织幼儿从撤退路线迅速撤离。

3、全园演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。

4、全园演练前5分钟，演练指挥小组全部成员、各教职工必须各就各位，如有幼儿摔倒，可立即中止演练，确保演练过程中不发生损害事故、踩踏的事故。

5、全园演练时，演练撤离时不分班级先后，幼儿上下楼梯时可以不排队。

6、疏散引导小组、当节任课老师、班主任、其他业务人员在就近楼梯口旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤踩踏的事故，直至最后一名幼儿离开后才能离开，离开前由各楼层负责人检查所负责楼层及教室是否有人。

7、演练期间，任何教职工不得离校。

8、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间启动《特大灾害应急处理预案》，第一时间抢救伤员。

八、演练总结

1、请领导小组组长赵园长总结讲话。

2、公布演练结束，各班依次退场，返回教室。

__幼儿园

20__年5月12日

教室内应急避震检查指导小组分配表

一楼：__

二楼：__

紧急疏散小组站位分配表。

一楼：__负责一号疏散平安通道。

二楼：黄慧玲负责二号疏散平安通道。

幼儿园门前公路：赵隆宝、肖长芬负责幼儿园门口至运动场门口的平安通道。

班级小组长、班级老师负责沿途跟随至最后一名幼儿逃离，保证幼儿平安疏散到平安地带。

准时清点幼儿人数并汇报伤情，结束演练按要求返回班级。

2022年地震逃生演练活动方案篇2一、演练目的

为进一步加强学校平安工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，我校决定进行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在使学生了解地震发生时的应急避震知识，把握应对地震发生时实行的防护措施和方法，限度地保护全校师生的生命平安，特殊是削减不必要的非震损害，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，为打造“平安校园”，确保良好平安的校园环境。

二、组织机构

(一)疏散演练领导小组

1、总指挥：__

成员：

2、演练人员职责分工：

总指挥：__负责两个校区疏散、自救的协调与指挥。

副指挥：__负责本部疏散、自救的协调与指挥。__负责后里校区疏散、自救的协调与指挥。

疏散：__负责师生疏散。

抢救：__负责伤员抢救和记录疏散时间。

后勤：__负责后勤保障。

广播音响：__负责整个演习广播，__现场讲解。

联络协调：__对疏散到操场学生的安抚与人员清点。

宣传摄像：__负责各个环节的拍照工作。

(二)各班班主任做好活动前防震教育

1、教给学生基本的防震知识。

2、模拟“地震警报”，对学生进行室内避震动作的指导，订正学生的不正确动作和姿势。

3、提前训练学生迅速有序疏散流程：逃生——集中操场——清点人数——报告安保主任。

(三)演习详细安排

负责老师各班当堂任课老师

演习流程

1、“地震警报”响起后，代表强震进行中，不行贸然逃生，要指导学生进行室内有效避震，订正学生的不正确动作和姿势。

2、“地震警报”停止后，代表地震间歇期到来，应马上带领学生迅速有秩序疏散到指定的“平安地带”——校内操场(远离建筑物的空阔地带)，任课老师并立即对学生数进行清点报告。

3、负责老师要自始至终跟队，亲密关注演练现场，维护活动纪律，合理调节学生疏散的进度，特殊是防止过度拥挤防止意外踩踏等事故的发生。

4、机智果断地处置学生疏散过程中的偶发事件。

特殊留意各班级负责人要先组织带领学生出教室，跟上前面的班级，逃往目的地，再回指定的岗位维护平安。原则上先出先逃不等待，同楼层最先出去的班级，负责老师带队逃往目的地，第二个班级老师负责该楼层楼梯口平安，该层最后一位负责本楼层的清查工作。

(四)疏散路线及挨次安排

前幢教学楼逃生线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中。

__校区后幢教学楼逃生线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中。

__校区学生逃生线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中。

职责：维持疏导秩序(先到先撤)，保障线路畅通，保护学生上下楼梯平安。

三、演练安排

1、内容：

(1)应急避震演练

(2)紧急疏散演练

2、对象：全校师生及员工。

3、时间：20__年_月_日上午大课间。

4、警报信号：应急避震和疏散以警报声作为启动信号。

地震发生的信号：短促哨声，代表发生地震，学生应急避震。

地震发生后1分钟，组织疏散的信号：一声长哨，代表主震结束，组织学生按大课间出操路线进行疏散。

四、演练打算

1、演练前让学生熟悉应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路线和到达的“平安地带”进行实地仔细检查，对存在问题准时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和平安。

五、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，听从安排。

2、保持安静，动作灵敏、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

六、演练结束

通过防地震疏散演练活动，全体师生逐步把握地震发生时的应急避震知识和方法，提高了自救自护和应变的能力，达到了演习预期的目的。

__市__小学防地震应急演练活动到此结束。

2022年地震逃生演练活动方案篇3一、演练目的

通过地震应急演练，使全体职工把握应急避震的正确方法，熟悉震后我公司紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我公司地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全体职工的生命平安，特殊是削减不必要的非震损害。同时通过演练活动培育职工听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

(一)内容：

(1)应急避震演练

(2)紧急疏散演练

(二)对象：公司全体人员(包括在同一大楼上班的下属三个企业职工)。

(三)时间：20__年10月17日早上8：50。

三、演练打算

1、下发实施方案。

2、对职工进行防震、紧急疏散的教育。

3、演练前动员，让职工熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个楼层疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

4、演练前对疏散路线必经之处和到达的“平安地带”进行实地仔细检查，对存在问题准时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和平安。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，听从安排。

2、保持安静，动作灵敏、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、以楼层为单位，严密组织，专心对待，以免担心全事故发生。

五、组织机构

总指挥：杨__

副总指挥：和__、李__

指挥员：张__

联络组组长：和__

抢救组组长：张__

信息组组长：肖__

疏散线路沿线工作组：(二楼：马__三楼：王__四楼：和__五楼：唐__)

避难场所指挥工作组：值班室人员

六、各演练人员职责

总指挥：负责全面调度

副总指挥：分散到各个方位，负责整幢大楼的一切指挥、监督工作，分配详细楼层负责人、安排详细措施。

指挥员：

①“地震警报”发出后，指导职工进行室内避震，订正职工的不正确动作和姿势。

②“地震警报”解除后，带领职工迅速有秩序疏散到指定的“平安地带”。

③要自始至终跟队，亲密关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

联络组：负责演练过程中的职工秩序和联络工作。

抢救组：打算好各种抢救用品，负责整个演练过程的抢救工作，办公室设在四楼办公室(电话：)，抢救组人员在办公室集中待命，有情况必须在第一时间里赶到现场。

信息组：负责演练过程中信息的发布，演练结束时职工人数的统计工作。

疏散线路沿线工作组：合理调节职工疏散的进度，特殊是防止过度拥挤造成踩踏的事故、处理职工疏散过程中的偶发事件。

避难场所指挥工作组：稳定职工情绪、削减不必要的非震损害、组织职工在指定位置避震。

七、演练程序

(一)启动程序：各位领导、各位职工，地震应急疏散演练马上就要开头，请大家做好打算，各就各位。

(二)应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号。

2、楼层负责人立即停止工作，立即告知其他职工“地震来了，不要慌”，并指挥职工迅速抱头、闭眼，躲在各自的办公桌下或桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书本保护头部。演练时间为1分钟。

3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。

4、职工复位，楼层负责人告知职工，地震已过，现在撤离办公区域，进入紧急疏散演练环节。

(三)紧急疏散演练

1、听到哨声后，全体职工立即停止一切活动，楼层负责人立即组织职工整队疏散(留意：此时千万不能惊慌，要保持镇静，楼层负责人一定要组织好职工快速整队，下楼时不要互助拥挤，按挨次下)。

2、按预先指定的上下楼梯路线下楼梯。指挥职工按指定线路下楼梯。在职工上下搂梯时，一旦发生事故，该楼层的负责人必须立即报告到指挥办公室，指挥办公室接到报告，必须立即通知抢救组，联系领导迅速赶到现场。疏散到指定地点集中，准时清点人数，将人数统计情况报告给信息组，集合队伍。集合地在四周广场。

3、五分钟后，演练结束，集中站队，进入演练总结环节。

八、演练总结

1、请总指挥杨文勇同志总结讲话。

2、公布演练结束，职工退场，返回办公室。

2022年地震逃生演练活动方案篇4为了加强对地震逃生工作宣传管理，使学校各方面在突发事件发生后，地震逃生工作能够高效、有序地运行，最大限度地减轻灾害造成的损失，结合我校工作实际，特制定本演练方案。

一、学校概况

学校60余亩，分为中学部和小学部，小学部教学区相对复杂，离大操场相对较远，但通道较多中学教学楼布局简洁，离大操场的通道只有两条。学校有48个教学班，2700多名学生，100多名教职员工。大操场和校园空地面积大，如遇有地震灾情，足可容纳本校师生避难。

二、指导思想：

以“生命高于一切”为理念，以保障师生平安和减轻财产损失为目标，以就近疏散为原则，建立健全处理地震逃生的长效机制，根据统一指挥高效应对法则，在学校统一部署下组织开展地震逃生工作。

三、演练时间：

20__年15日上午9:20开头

四、组织机构及职责

1.领导小组

总指挥：赖建容

副总指挥：杨景华、黄显清、梁雪梅、钟长淑

成员：张志明、张晓容、林玉平、钟明斌、江雪梅、张刘莉、

张玲、李真高、郭英、宋世平、贺永平

领导小组办公室挂靠政教处

职责：制定、实施演练方案组织协调相关工作总结演练阅历和不足，已备下次完善。

2.教室室内指导组成员：各班班主任、协助老师

职责：

(1)地震警报(表示地震震动摇摆)响起，组织学生就近应急避险。

(2)警报结束，组织学生迅速分两路纵队同时从前后门分散。

班主任和协助老师带领学生迅速有秩序疏散到指定的“平安地带”集合。(协助老师前面带队，班主任组织学生并押后)

(3)班主任要自始至终亲密关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。到达指定的“平安地带”后迅速清点学生人数，准时上报“平安地带”行政组长，后逐级上报领导小组。

3.疏散线路沿线工作人员：详见人员安排

职责：

(1)合理调节学生疏散的进度，特殊是防止过度拥挤造成踩踏事故。(2)处理学生疏散过程中的偶发事件。

4.平安地带工作组

(1)大操场组(一班级、二2、二3、二4、二5和三1、三2、三3、五1、五2、五3、六1、六2、六3班指定位置，共计19个班)：组长：杨景华成员：江雪梅、郭英、舒凯、石磊

(2)中学部操场组(七、九班级和八5、八6指定位置，共计15个班级)：组长：黄显清成员：张玲贺永平周中华

(3)校前区组：(学前班、二1、二6、三4、三5、四3、四4、五4、六4指定位置，共8个班)

组长：梁雪梅成员：林玉平钟全炜辜立琼邓光培

(4)停车场组：(八1、八2、八3、八4、四1、四2指定位置，共6个班)

组长：钟长淑成员：张小容薛晓飞

平安地带工作组职责：

①组织师生在指定位置避震

②准时清点所在区域师生人数，找寻失散学生

③稳定师生情绪、维护秩序，削减不必要的损害

5.卫生医疗小组：

组长：邹渝(负责中学部操场、停车场医务)曹胜容(负责大操场、校前区医务)

6.后勤服务保障小组：

组长：张志明成员：钟明斌陈艳胡丽芬

7、综合组织、协调小组：

组长：赖建容成员：张刘莉、张玉明、丁作文

职责：负责演练指挥和协调

五、逃生线路沿线工作人员安排

2022年地震逃生演练活动方案篇5一、演练目的

为进一步提高全校师生防震减灾和应急避险意识，让师生把握基本的防震避震知识和技能，增强师生的应急疏散能力、自我保护能力和平安意识。结合我校实际情况，特制定本演练方案。

二、演练组织机构

(一)演练领导小组

组长：李爱忠

副组长：李学英

成员：各处室主任

(二)演练实施小组

指挥长：李爱忠

1、组织协调组：德育处、少队部

职责：负责演练方案的制定，演练实施期间协调指挥相关信息和报告的上传下达等。

2、宣传报道组：教育处、教研处

职责：负责演练的宣传教育、演练摄影、记录等。

3、学生引导组：各班级主管及各班主任

职责：负责演练过程中学生疏散的组织和思想教育工作合理调节学生疏散的速度，特殊是防止过度拥挤造成踩踏是事故处理学生疏散过程中的偶发事件。

4、后勤保障组：后勤处、财务处

职责：负责演练所需物资的打算，布设演练场地，维护演练现场秩序，统计学生撤离时间，保障参演人员的现场需要。

三、演练安排

(一)演练内容

1、应急避震演练：地震发生那一刻，就近避震。

2、紧急疏散演练：地震发生后(已停止震动)，疏散到空旷、平安地方。

(二)演练对象：全校师生

(三)演练时间：20__年5月_日(星期)上午时分()。

(四)演练信号：以校园广播警报声作为启动信号。

防震避险信号：警报声长鸣30秒

紧急疏散信号：警报声点鸣30秒

四、演练打算

各班主任及科任老师在演练前几天，充分利用班晨会、早读、心理健康课及品德教育课对学生进行防震减灾知识宣传教育，示范应急避震规范动作，让学生把握应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各班疏散的路线和集合地点，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣言。

五、演练要求

1、各就各位，各负其责，演练时各有关人员要到达所负责的岗位。

2、周密安排，严谨严格，把演练作为实战应对，谨慎操作，确保万无一失。

3、听从指挥，听从安排，保持镇静，确保平安。

4、保持安静，动作灵敏规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。(特殊强调学生在疏散行进中不得回头寻找遗失的物品，防止踩踏我事件)

5、按规定路线疏散，不得串行线路。

六、演练程序

(一)启动程序

指挥员通过广播公布：各位老师，各位同学，中山街中心小学地震应急疏散演练马上就要开头了，请大家做好打算，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。(3分钟)

(二)应急避震演练(1分钟)

1、指挥长公布演练开头。

2、指挥员通过广播公布：“地震应急疏散演练开头，现在地震来袭，请同学们紧急避震。”同时警报声响起(长鸣30秒)

3、班主任立即打开教室前后门，保持通畅同时，告知学生：“地震了，不要慌，保持镇静，快避震。”并指挥学生就近躲避在各自的课桌旁，用单手或书保护好头部，另一只手抓牢桌腿，尽量卷曲身体，减低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避开被砸。

(三)紧急疏散演练

1、1分钟后，指挥员通过广播公布：“现在地震暂停，立即疏散”。同时警报声响起(点鸣30秒)

2、班主任告知学生：“地震已过，大家起立，赶紧撤离教室，到学校操场避险。”同时立即赶到教室门口，维持秩序，保证畅通，引导疏散，指挥学生适当错开时间，掌握速度，逐次疏散。(前门安排坐在前几张桌子的学生排队撤离，后门安排坐在后几张桌子的学生排队撤离，让学生用双手抱头或用书本护头并小跑)。同时根据实际情况可喊“大家不要慌，留意脚下，防止滑倒留意保护头部，当心坠物不要向回跑，不要捡东西”等提示语。

3、各班撤离挨次及撤离路线：

撤离挨次：一楼、二楼、三楼同时撤离，二楼、三楼离楼梯口越近的班越早撤离。

撤离路线：

南楼：四班级1—6班、五班级4、5班，从楼梯两侧快速撤离后直接到操场集合

中楼：一班级3、4、5班就近线路向银杏广场撤离1、2、6班由北边通道向操场撤离集中二班级3、4、5班及五班级6班，由南边楼梯向操场撤离集中二班级1、2、6班由北边楼梯向操场撤离集中三班级3、4、5班由南边楼梯向操场撤离集中1、2、6班由北边楼梯向操场撤离集中

北楼：五班级1、2、3班就近向操场撤离集中六班级1、2、5、6班由东边楼梯向操场撤离集中3、4班由西边楼梯向操场撤离集中

4、楼梯口疏导老师及职责：

南楼：东边2、3楼梯间

西边2、3楼梯间

中楼：南边2、3楼梯间

北边2、3楼梯间

北楼：东边2、3楼梯间

西边2、3楼梯间

楼梯口疏导老师职责：指挥学生迅速有序下楼，告知学生不要慌乱奔跑，不要争先恐后，下楼时走楼梯内弯，二排行进，一个紧挨一个，不准学生在走廊或楼梯相互拥挤，避开跌倒踩踏，若发现有人摔倒，要让后面的学生立即停下脚步，不能向前靠近，并让学生尽快地爬起(或帮忙扶起)。

5、学生疏散完毕后，老师撤离。(学生3分钟内撤离完毕)

6、学生疏散到操场庭院后，要蹲下，保护头部。老师告知学生：不推挤，不起哄，不要弯腰拾物，不要逆人流前进，在拥挤的人群中，留意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸。若发现有人摔倒，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

7、以班为单位集队，清点人数，并向班级主管报告，班级主管向校长报告。

8、查实各班人数无误后，指挥长公布演练结束。

七、演练总结

1、指挥长对演练进行现场总结讲评。

2、班主任准时总结本班演练工作。

3、整理演练资料准时存档。

4、各班主任保存此演练预案以备后用。

2022年地震逃生演练活动方案篇6一、演习时间、参加人数、地点、内容

时间：20__年4月22日9：30——10：30

人数：全体幼儿和教职工

地点：幼儿园内

内容：地震、火灾报警及教室遇到地震、火灾时的平安疏散

二、演习领导小组及应急小组成员

组长：林青

副组长：陈惠云

组员：各班班主任及配班老师

三、打算工作

1、打算警报声

2、各班老师组成二组：负责幼儿平安疏散、幼儿平安教育

3、师生事先熟悉园内平安通道、平安出口等处，下楼梯方法、挨次、路线

4、幼儿园楼道平安疏散示意图

5、灭火器、湿毛巾每人一份

四、疏散原则

1、一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后

2、听见演习警报后，带班老师应立即停止一切活动，与配班老师以最快速度有序地组织和带领幼儿按逃生路线疏散、逃离。

五、演练的详细操作程序

1、幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要惊慌，要镇静，保持清醒的头脑，然后根据拟定的路线进行迅速疏散、逃离

要求：

(1)听到火警后各班老师迅速打开教室门，指挥幼儿用毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墙角边有秩序的撤离

(2)老师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌

(3)老师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、配班老师后。不许漏下一名幼儿。

(4)地震警报后老师有序带领幼儿拿起书包护头蹲下。

2、重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明确(队伍前、中、后位置安排到位)

3、集中大操场

要求：各班清点并报告人数，组织幼儿有序排队

4、演习结束

2022年地震逃生演练活动方案篇7一、应急演练目的

1、评估企业应急打算状态，发现并修改应急预案和执行程序中的缺陷和不足

2、评估企业重大事故应急能力，识别资源需求，澄清相关单位和人员的应急职责，改善应急救援中的协调问题

3、检验应急响应人员对应急预案、执行程序的了解程度和实际操作技能同时，通过调整演练难度，进一步培训和提高应急响应人员的业务素养和能力

4、提高全员平安意识。

二、演练适用范围、总体思想和原则

本方案针对动用企业内部应急资源进行全面演练进行情景设计，根据《平安生产法》、《危险化学品平安管理条例》等国家相关法律、法规、标准和企业应急预案的要求，进行演练策划，遵守保护生命和“平安第一、预防为主”的方针以及“抢救优先、防止和掌握事故扩大优先、保护环境优先”的原则，并在组织实施过程中，结合实际、突出重点、讲究实效，保证演练参加人员、公众和环境的平安。

三、演练策划组

组长：___

副组长：______

成员：_________

其承担的任务主要包括：确定演练目的、原则、规模、参演的单位确定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参加的程度确定演练实施计划、情景设计与处置方案，审定演练打算工作计划和调整计划检查和指导演练打算与实施，解决演练打算与实施过程中所发生的重大问题协调各类演练参加人员之间的关系组织演练总结与追踪。

四、应急演练参加人员

根据应急演练过程中扮演的角色和承担的任务，将应急演练参加人员分为演习人员、掌握人员、模拟人员、评价人员和观摩人员，这五类人员在演练过程中都有着重要的作用，并且在演练过程中佩带能表明其身份的识别符(佩戴不同颜色的平安帽和胸卡)。

1、演习人员

按企业应急预案规定参加演练的人员及单位：厂领导、助理及事故设定岗位及所在车间、生技处(调度室)、技安处、保卫处(消防队)、设备处(十二车间)、能计处(十一车间)、物管处(十四车间)、行管处、厂工会、供运处(运管办)、职工医院、厂办、综合处等

其承担的任务主要包括：救助伤员或被困人员保护公众平安健康猎取并管理各类应急资源与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急事件按演练程序进行演练。

2、掌握组组长：___

成员：_________(分别派驻指挥中心、事故岗位、消防队桥头)

其承担的任务包括：确保应急演练目标得到充分演示确保演练活动对于演习人员具有一定的挑战性保证演习进度、解答演习人员疑问和演练过程中出现的问题保证演练过程的平安。

3、评价组组长：___

成员：____________

(分别派驻指挥中心、事故岗位、消防队桥头等)

其承担的任务：观察演练人员的应急行动，并记录其观察结果在不干扰演练人员工作的情况下，协助掌握人员确保演练按计划进行。

4、模拟人员

场外应急组织模拟人员：__

模拟伤员：__

模拟应急响应效果人员：___

模拟被撤离和疏散人员：若干

5、观摩人员

邀请市、区安监局、化医安环部等领导前来观看。

五、应急演练时间

20__年_月_日_：00-_：00时

六、应急演练目标、评价准则及评价方法

根据演练范围和目的，确定展现以下演习目标(表1)

序号目标展现内容目标要求

1、应急动员展现通知应急组织，动员应急响应人员的能力责任方实行系列举措，向应急响应人员发出警报，通知或动员有关应急响应人员各就各位准时启动应急指挥中心和其他应急支持设施，使相关应急设施从正常运转状态进入紧急运转状态。

2、指挥和掌握展现指挥、协调和掌握应急响应活动的能力责任方具备应急过程中掌握全部响应行动的能力。事故现场指挥人员和应急组织、行动小组负责人都应按应急预案要求，建立事故指挥体系，展现指挥和掌握应急响应行动的能力。

3、事态评估展现猎取事故信息，识别事故原因和致害物，判定事故影响范围及其潜在危险的能力要求应急组织应具备通过各种方式和渠道，乐观收集、猎取事故信息，评估、调查人员伤亡和财产损失、现场危险性以及危险品泄漏等有关情况的能力具备根据所获信息，判定事故影响范围，以及对公众和环境的中长期危害的能力具备确定进一步调查所需资源的能力具备准时通知场外应急组织的能力。

4、资源管理展现动员和管理应急响应行动所需资源的能力要求应急组织具备根据事故评估结果，识别应急资源需求的能力，以及动员和整合内外部应急资源的能力。

5、通讯展现与全部应急响应地点、应急组织和应急响应人员有效通讯沟通的能力要求应急组织建立牢靠的主通讯系统和备用通讯系统，以使与有关岗位的关键人员保持联系。

6、应急设施展现应急设施、装备及其他应急支持资料的打算情况要求应急组织具备足够应急设施，且应急设施内装备和应急支持资料的打算与管理状况能满足支持应急响应活动的需要。

7、警报与紧急公告展现向公众发出警报和宣传保护措施的能力要求应急组织具备根据应急预案中的规定，迅速完成向一定区域内公众发布应急防护措施命令和信息的能力。

8、应急响应人员平安展现监测、掌握应急响应人员面临的危险的能力要求应急组织具备保护应急响应人员平安和健康的能力，主要强调应急区域划分、个体保护装备配备、事态评估机制与通讯活动的管理。

9、警戒与治安展现维护警戒区域秩序，掌握交通流量，掌握疏散区和安置区交通出入口的组织能力和资源要求责任方具备维护治安、管制疏散区域交通道口的能力，强调交通掌握点设置、执勤人员配备和路障清理等活动的管理。

10、紧急医疗服务展现有关现场急救处置、转运伤员的工作程序，交通工具、设施和服务人员的打算情况，以及医护人员、医疗设施的打算情况要求应急组织具备将伤病人员运往医疗机构的能力和为伤病人员提供医疗服务的能力。

11、泄漏物掌握展现实行有效措施遏制危险品溢漏，避开事态进一步恶化的能力要求应急组织具备实行针对性措施对泄漏物进行围堵、收容、清洗的能力。

12、消防与抢险展现实行有效措施掌握事故进展，准时扑灭火源的能力要求应急组织具备实行针对性措施，准时组织扑灭火源，有效掌握事故的能力。

13、撤离与疏散展现撤离、疏散程序以及服务人员的打算情况要求应急组织具备安排疏散路线、交通工具、目的地的能力以及对疏散人员交通掌握、引导、自身防护措施、治安、避开恐慌情绪的能力并对人群疏散进行跟踪、记录。

为了达到确定演练是否达到目标要求，检验各应急组织指挥人员及应急响应人员完成任务的能力的目的，在演练掩盖区域的关键地点和各参演应急组织的关键岗位上，派驻公正的评价人员，全面、正确地评价演练效果。评价人员的作用主要是观察演练的进程，记录演习人员实行