传染病的预防主题班会教案

Word-13-传染病的预防主题班会教案传染病的预防主题班会教案1

一、活动目的：

1、通过本次主题班会，学习预防传染病的学问，把握一些卫生常识，增加同学卫生意识，逐步提高同学的素养和力量。

2、使同学懂得平安在现代社会生活中的重要性，通过自己参加、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

二、活动主题：预防传染病

三、活动地点：五（2）班教室

四、活动形式：小品、竞赛、朗诵等。

五、活动过程

1、（主持人甲乙上）甲乙：盛泽试验学校五（2）中队《预防传染病》主题班会现在开头。

……

甲：请同学们来听一些有关预防传染病的学问吧：

出示有关预防传染病的学问

甲：听了这么多学问，哪位同学来说说自己的感想呢？

（同学自由说感想。）

2、乙：“预防传染病”对我们学校生也敲响了警惕，请看小品（略）

甲：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（同学发表看法）

乙：看！这多危急啊！为了沾点小廉价，偷个懒，落个终身圆满，真惋惜！预防传染病，我们可得随时留意。

3、甲：我们学校生，也应知道一些预防传染病的学问，下面我们就来进行学问抢答赛。

乙：答对了，可加一颗五角星，比比哪组的角星最多。

……

甲：下面是推断题，分组回答。

……

乙：现在是平安学问问答题，必答题。

……

甲：刚才大家回答了问题，现在我们来看看各组得旗状况。

乙：__组得旗最多，得第一名……

5、甲：现在下面我们来进行题板题竞赛。请各组派两名选手上台做题（出示四块小黑板）

乙：两名选手可以合作答题。

……

甲：让我们一起总结一下平安小学问，看看我们应当把握了哪些平安学问？

乙：有请四位同学上台（4人站成一排）（每人一句）

主持人（齐）：愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。

……

7、甲乙：老师们、全体的少先队员伴侣们，让我们齐读歌谣《预防呼吸道传染病儿歌》。

打喷嚏、或咳嗽，应用手绢或纸巾；

讲卫生、勤洗手，不用脏毛巾擦手；

勤通风、多换气，留意保暖别感冒；

如发热、或咳嗽，留意休息和养分；

多吃蔬菜和水果，增加机体免疫力；

还要记得多喝水，它的作用也不小。

小伴侣们要记牢，身体健康学习好。

主持人（合）：盛泽试验学校五（2）中队“预防传染病”主题队会到此结束。

主持人：请辅导员总结讲话。

传染病的预防主题班会教案2

一、主题班会的目的：

通过这次班会，使同学们熟悉到，我们在学校时要留意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防春季传染病的关键。

二、主题班会活动预备：

1、提前支配主持人，布置活动步骤。

2、提前支配参与活动和讲故事的同学。

3、课前在黑板上写上“健康欢乐生活”；

三、主题班会的过程：1.主持人宣布班会开头：

开场白：阳春三月，万物复苏，是一年中最美妙的季节，也是由冬寒向夏热过度的时期。春天气候往往变化无常，一会儿是阳光普照，春风送暖；一会儿又是阴雨连绵，寒气袭人，故有人把它称为“百草发芽，百病发作”的季节。每到春天，各大医院的门诊部内往往人满为患，鼻炎、流感、肺炎、麻疹、心脏病、精神疾病等，一时之间众症齐发，有人因此把春季戏称为“多病之春”。那么，我们如何在春季有效地预防疾病呢？2.表演小品《体育课》

3.看完小品后同学们谈谈自己平常的做法。4.表演的小品《COOL》5.春季防病三招：

①增加体质。主要是多参与户外体力活动，包括各种体育熬炼和体力劳动，以增加机体免疫力。譬如可依据自己的爱好，参与跑步、打球、做操、打太极拳、郊游等。

②调整心情。春天宜酌情增加一些富含苯乙胺、咖啡因的饮食，诸如绿茶、咖啡、香蕉、巧克力等，这些食品能兴奋神经系统，消退疲惫，防止“春困”和心情低沉。另外，处事不要过激，力求心平气和，心情安定。

③实行必要防治措施。在天气多变时，可在医生指导下对一些慢性病进行预防性治疗。高血压、冠心病、糖尿病、结核病、风湿病以及精神病等疾病的患者在春季不宜停药或减药，而需要强化或做必要的调整，严防病情加重或旧病复发。家长应准时为孩子接种有关预防传染病的疫苗，不要任凭带孩子出入公共场所。

四、班主任总结：我们在学校时要留意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防春季传染病的关键。春季昼夜温差大，必需依据天气变化，适时增减衣服。饭前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子以及外出归来肯定要洗手，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，决不随地吐痰，要保持家中室内空气流通。在呼吸道传染病流行的季节应削减集会，少去公共场所。春天人体的新陈代谢开头旺盛起来，正是运动熬炼的好时机，我们应乐观参与体育熬炼，劳逸结合。另外,要早睡早起，保持充分的休息睡眠，对提高自身的反抗力显得相当重要。最终，祝福大家身体健康，学习开心！

传染病的预防主题班会教案3

活动过程：

一、导入：

展现图片，激发爱好

二、组织争论：

1、同学争论关于传染病的发生、传播和预防。

2、报告争论结果

老师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

1、头发：头发干净无异味；男生不留长发。

2、脸：干净无污垢。

3、颈：脖颈、耳根洁净无污垢。

4、手：手洁净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、衣服：衣服干净，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；

6、鞋袜：鞋子干净，上学穿袜子，不拖鞋带。

7、书包：书包洁净干净，书本摆放整齐。

8、桌面：干净无杂物。

三、预防传染病学问：

1、了解春季的常见传染病

春季的常见传染病有以下几种：

A、流感流感是常见的呼吸道传染病，埋伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感

B、麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，埋伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，消失口腔粘膜斑及全身斑丘疹

C、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角痛苦，以耳垂为中心1—2天内快速肿大，张口和咀嚼时痛苦

D、猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身充满性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，埋伏期1—7天

2、如何预防？

不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要留意以下几点，就能有效地削减疾病的发生和传播

A、每天开窗通风，保持室内空气新奇，避开交叉感染等

B、不到人口密集、空气污染的场所去。

C、勤洗手，并用流淌水彻底清洗洁净，包括不用污浊的毛巾擦手

D、留意不要过度疲惫，防止感冒，以免抗病力下降；

E、发热或有其它不适准时就医；

F、避开接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。

传染病的预防主题班会教案4

一、设计思路

“常见传染病及其预防常识”是“突发公共卫生大事及其防治”部分的重要教学内容，虽然同学对传染病并不生疏，但对传染病的理论熟悉还很欠缺，本课时的教学可以关心同学了解传染病的流行及其预防措施，引导同学初步形成对传染病的理性熟悉。

知道常见传染病的特点及预防方法是教学的重点，联系同学熟识的流感病例进行争论与分析，采纳沟通的形式，关心同学理解传染病的流行的三个环节及预防措施，引导同学逐步建立预防传染病的正确观点。

二、教学目标

1.知道几种常见的传染病。

2.了解传染病流行的三个基本环节，更好地进行传染病的预防。

3.具有预防传染病的意识，初步建立预防传染病的正确观点。

三、重点和难点

重点：知道常见传染病的特点及预防方法。

难点：传染病流行的三个环节及预防措施。

四、教学预备

查找有关禽流感的资料

五、教学过程

（一）介绍传染病的历史

瘟疫、战斗和饥荒，被称为人类历史悲剧的“三剑客”。他们不仅带给人类苦痛和恐慌，有的时候也导致整个社会的衰退，甚至于国家的消亡。传染病带来的死亡和创伤，远远地超过战斗的总和。十四世纪，欧洲发生鼠疫，两千万人死亡，占总人口的四分之一。十七、十八世纪，天花大流行，

1.5亿人口死亡1918年流感大流行，2500万人死亡。（图片展现）

由于对病原体的熟悉、抗生素的使用和疫苗的应用，我们在与传染病的较量中取得了很大的成功。但老的传染病将长期存在，而且新的传染病也不断消失，如疯牛病、艾滋病、非典、禽流感等传染病的防治需要全社会的参加，传染病的防治原则：早发觉、早报告、早诊断、早治疗、早隔离

（二）介绍传染病的概念

传染性疾病就是我们常说的传染病，是很多种疾病的总称，它是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。最常见的如流行性感冒、乙肝、细菌性痢疾、流脑、结核病、急性出血性结膜炎（红眼病）等中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种

（三）介绍传染病的传播和流行的三个环节

1.传染源：是指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物。包括病人、病原携带者和受感染的动物。这是“三大环节”的基础。

2.传播途径：是指病原体入侵其它健康人所经过的途径。

3.易感人群是指对传染病缺乏反抗力的人群。在易感者较多的状况下，一旦有传染源引入即易引发流行。

现学现用：图片1.图中谁是传染源？2.谁属于易感人群？3.该病的传播途径是什么？

（四）如何预防传染病

传染病的流行必需具备三个环节，即传染源，传播途径和易感人群，假如缺少或阻断其中任何一个环节流行就不会发生或者中断。

引导同学从三个环节入手：

1.掌握传染源：早发觉、早报告、早诊断、早治疗、早隔离（同学思索假如传染源是动物呢？）

2.切断传播途径：留意个人卫生，多通风，勤洗手

3.爱护易感人群：不与患者或疑似患者接触，加强熬炼，接种疫苗。

4.消退病菌生存条件

养成良好的卫生习惯示范：六步洗手法

介绍洗手的好处和留意的地方。

（五）如何预防禽流感

1.介绍目前禽流感的流行状况。

2.通过上面关于传染病的预防的介绍我们究竟该如何预防呢？（同学争论）

3.观看预防禽流感的视频。

（六）布置任务

查阅资料如何预防水痘等我们常见的传染病。

传染病的预防主题班会教案5

活动目标：

1、通过班会课中的看录像、看照片、学问竞赛等，让同学对传染病的发生、传播等有全面的了解；让同学知道讲究卫生的重要意义。

2、通过小组争论、演讲各类发言等形式激发同学讲究卫生，培育同学养成良好的个人卫生习惯，促进同学的身心健康进展，全面提高同学身体素养的决心。

活动预备:

1、关于预防传染病的挂图、录像。

2、预备学问竞赛题十个。

3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。

4、每人写一篇《预防传染病》文章；

5、多媒体等现代化设备的预备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览；

活动过程：

一、导入：

展现图片，播放录像

二、组织争论：

1、同学争论关于传染病的发生、传播和预防。

2、报告争论结果

老师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

1、头发：头发干净无异味；男生不留长发。

2、脸：干净无污垢。

3、颈：脖颈、耳根洁净无污垢。

4、手：手洁净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、红领巾：干净，勤换洗。

6、衣服：衣服干净，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；

7、鞋袜：鞋子干净，上学穿袜子，不拖鞋带。

8、书包：书包洁净干净，书本摆放整齐。

9、桌兜：干净无杂物。

三、预防传染病学问竞赛：

划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分

1、了解春季的常见传染病

春季的常见传染病有以下几种：

A流感流感是常见的呼吸道传染病，埋伏期1―3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3―4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感

B麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，埋伏期8―12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，消失口腔粘膜斑及全身斑丘疹

C流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14―19日，发热，耳下或下颌角痛苦，以耳垂为中心1―2天内快速肿大，张口和咀嚼时痛苦

D猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身充满性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，埋伏期1―7天

2、如何预防？

不同