吉林省磐石市三棚中学八年级体育《行进间双手胸前传接球》教学设计 新人教版

吉林省磐石市三棚中学八年级体育《行进间双手胸前传接球》教学设计新人教版学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教学内容新人教版八年级体育教材《行进间双手胸前传接球》章节，包括行进间双手胸前传球的动作要领、技术步骤、练习方法等内容。核心素养目标培养学生健康第一的体育观念，提高学生团队合作能力；增强学生身体素质，提升动作协调性和灵敏性；培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德；激发学生运动兴趣，形成终身参与体育锻炼的良好习惯。学情分析八年级学生正处于青春期，身体发育迅速，运动能力有所提高，但个体差异较大。在知识方面，学生对篮球基本规则和动作有一定的了解，但行进间双手胸前传接球这一技术动作的细节掌握不够。在能力方面，学生的协调性、灵敏性和力量有所增强，但技术动作的准确性、连贯性和稳定性仍需提高。在素质方面，学生的团队协作意识较强，但部分学生存在胆怯心理，影响技术动作的练习。此外，学生在课堂上的行为习惯各异，有的学生注意力集中，积极参与，有的则容易分心，影响学习效果。这些因素对《行进间双手胸前传接球》课程的学习有一定影响，需要教师在教学中关注个体差异，采取针对性的教学策略，确保每个学生都能在课程中有所收获。教学资源-硬件资源：篮球场、篮球、标志桶、秒表

-软件资源：篮球教学视频、篮球比赛直播

-课程平台：学校体育教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：多媒体教学课件、互动教学软件

-教学手段：示范讲解、分组练习、游戏竞赛教学过程一、导入新课

1.教师与学生互动：同学们，今天我们要学习的是篮球技术中的行进间双手胸前传球，这是我们提高篮球水平的重要技能之一。大家平时喜欢打篮球吗？有没有遇到传球不顺利的情况？

2.学生回答，教师总结：传球是篮球比赛中不可或缺的环节，良好的传球技术可以提高进攻效率，减少失误。今天我们就来一起探究如何掌握行进间双手胸前传球。

二、基本技术讲解与示范

1.教师讲解行进间双手胸前传球的动作要领：首先，要保持身体平衡，脚步轻快；其次，传球时双手要自然张开，掌心朝上，拇指与食指成“八”字形；最后，用力要均匀，传球方向要准确。

2.教师进行示范，学生跟随模仿：请同学们认真观看老师的示范，注意观察动作细节，力求掌握正确的传球姿势。

三、分组练习

1.学生分成若干小组，每组选一名组长负责组织练习。

2.小组长带领组员进行以下练习：

a.站立传球练习：每组成员站在篮球场两侧，依次进行行进间双手胸前传球练习。

b.两人一组传球练习：两人一组，一人传球，一人接球，互相练习，注意传球准确性和连贯性。

c.三人一组传球练习：三人一组，形成三角形，进行传球练习，提高传球技巧。

四、游戏竞赛

1.教师宣布游戏规则：以小组为单位，进行行进间双手胸前传球比赛，规定时间内，传球次数最多的小组获胜。

2.学生分组进行比赛，教师巡回指导，确保比赛公平、有序。

3.比赛结束后，教师点评各小组的表现，鼓励优秀者，指出不足之处。

五、总结与反馈

1.教师总结：同学们，今天我们学习了行进间双手胸前传球技术，希望大家在课后加强练习，提高自己的传球水平。

2.学生反馈：老师，我觉得今天的课程让我受益匪浅，我学会了如何正确传球，以后在比赛中一定会更加自信。

3.教师点评：非常好，同学们能够积极参与，认真学习，这是成功的关键。希望大家在今后的学习中，继续保持这种积极的态度，不断提高自己的篮球技能。

六、课后作业

1.每位同学课后练习行进间双手胸前传球，每次练习5分钟，连续练习一周。

2.家长监督孩子的练习情况，及时与老师沟通，共同促进孩子技能的提高。学生学习效果学生学习效果

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握行进间双手胸前传球的基本技术，包括正确的站姿、脚步移动、手型和用力方法。学生在实际操作中能够体现出动作的连贯性和准确性，传球成功率显著提高。

2.动作协调性：学生在练习过程中，通过不断重复动作，提高了身体各部位的协调性。特别是在传球时，手眼协调和身体协调能力得到了显著提升。

3.灵活性：行进间传球要求学生在运动中完成技术动作，这要求学生具备良好的灵活性。学生在练习中逐渐适应了运动中的传球，动作变得更加灵活。

4.团队合作意识：在小组练习和比赛中，学生需要与队友协作完成传球，这有助于培养他们的团队合作意识。学生在比赛中能够更好地理解队友的位置和需求，提高团队配合能力。

5.体育道德：通过比赛和练习，学生学会了遵守比赛规则，尊重对手，体现了良好的体育道德。他们在比赛中能够控制情绪，不轻易放弃，展现了坚韧不拔的精神。

6.学习兴趣：学生在学习新技能的过程中，体验到了成功的喜悦，这激发了他们对篮球运动的兴趣。他们对后续的篮球课程充满期待，愿意投入更多的时间和精力进行练习。

7.身体素质：行进间传球练习不仅提高了学生的篮球技术，还锻炼了他们的身体素质。学生在练习中加强了下肢力量和耐力，提高了心肺功能。

8.自信心：通过本节课的学习，学生在篮球技术上的进步增强了他们的自信心。他们在比赛中能够更加自信地传球，减少了紧张和失误。

9.适应能力：学生在面对不同的比赛场景和对手时，能够迅速调整自己的传球策略，这表明他们的适应能力得到了提升。

10.终身锻炼意识：通过学习篮球技术，学生认识到体育锻炼的重要性，养成了终身锻炼的良好习惯。他们在日常生活中也会主动进行篮球练习，提高了生活质量。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《篮球技巧与训练指南》

-视频资源：NBA球星行进间传接球技巧视频，如勒布朗·詹姆斯、斯蒂芬·库里的传球集锦。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《篮球技巧与训练指南》，了解更多的篮球技术和训练方法，特别是关于行进间传接球的高级技巧。

-观看NBA球星的视频，分析他们在实际比赛中的传球动作，学习如何在实际比赛中运用行进间传接球。

-学生可以记录下观看视频时的发现和心得，思考如何将这些技巧应用到自己的练习中。

-教师可提供《篮球技巧与训练指南》的借阅服务，并解答学生在阅读或观看视频时产生的疑问。

-鼓励学生之间进行交流，分享彼此的学习心得和练习方法，通过讨论和合作来提高学习效果。

-建议学生定期进行自我评估，记录自己的进步，并设定新的学习目标，以持续提升篮球技能。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-行进间双手胸前传球的动作要领

-站姿、脚步移动、手型和用力方法

-传球准确性和连贯性

②本文重点词：

-站姿

-脚步移动

-手型

-用力方法

-准确性

-连贯性

③本文重点句：

-“保持身体平衡，脚步轻快，双手自然张开，掌心朝上，拇指与食指成‘八’字形。”

-“用力要均匀，传球方向要准确。”

-“通过不断重复动作，提高身体各部位的协调性。”

-“在比赛中能够更好地理解队友的位置和需求，提高团队配合能力。”作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括行进间双手胸前传球的基本动作要领和练习方法。

2.观看篮球比赛视频，特别关注专业球员在比赛中的传球技巧，记录下3-5个你认为值得学习的传球动作。

3.设计一个简单的篮球训练计划，包括行进间双手胸前传球的练习，并标注每次练习的时间和次数。

4.与同学进行一次传球练习，记录下练习中的优点和需要改进的地方。

作业反馈：

1.对学生的课后练习题进行批改，检查学生对基本动作要领的掌握程度，对错误的动作要进行纠正。

2.观看学生记录的比赛视频，评价他们在传球技巧上的理解和模仿能力，对模仿得好的动作给予表扬，对模仿不准确的地方提出改进建议。

3.审查学生的训练计划，确保练习内容符合教学目标，对计划中的不足之处提出修改意见，如增加练习的难度或调整练习的顺序。

4.组织一次传球练习的分享会，让学生互相交流练习心得，教师对学生的练习情况进行点评，指出存在的问题，如传球不够准确、配合不够默契等，并给出具体的改进方法。

5.通过个别辅导或小组讨论的方式，帮助学生解决作业中遇到的问题，确保每个学生都能在课后作业中得到提升。教学反思与总结嗯，这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，在教学方法上，我尝试了分组练习和游戏竞赛的方式，发现学生们在小组合作中学习得特别积极，大家互相帮助，氛围挺不错的。不过，我发现有些学生还是对动作细节掌握得不够，这说明我在讲解时可能没有做到位，或者练习的强度还不够。

然后，关于教学策略，我觉得我们还需要加强个别辅导，因为每个学生的学习进度和理解能力都不一样。有些学生需要更多的指导和练习，我会在课后多关注他们。

管理方面，我发现课堂纪律总体还好，但还是有少数学生在练习时不够专注。我意识到，我们需要在今后的教学中更加注重纪律教育，让学生明白课堂纪律的重要性。

至于教学效果，我觉得学生们的传球技术有了明显的进步，动作更加协调，传球成功率也有所提高。在情感态度上，学生们对篮球运动的兴趣更加浓厚，团队合作意识也有所增强。

当然，也存在一些不足。比如，个别学生在练习时动