英语教学重点工作计划样本

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新的学期开始了，本学期我担负八班级102班的英语教学工作。为了顺当完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，我将结合学校工作计划要求，规范常规教学，提高教学质量。

一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心，培育创新精神;第二,目标设计要以同学技能,语言知识,情感立场,学习策略和文化意识的进展为基础:突出同学主体,尊敬个体差异:第三要着重过程评价,促进同学进展,建立能激励同学学习爱好和自主学习技能进展的评价体系。总之,让同学在运用由于中学习英语,让同学成为Gooduser而不是Learner。让他们在运用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐。

二、教材分析

八班级上册英语共有十个单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目和语法结构，以及需要掌控的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用，还有SELFCHECK部分，同学可用来自我检测本单元所学的语言知识。本教材各个单元栩栩如生，贴近生活实际。

三、同学基本状况分析

同学虽经一年的英语教学，对英语有了肯定的领悟，但在听说读写各个方面的基础仍有些薄弱，另外，同学在情感立场，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。有的同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习

英语的目的在于沟通，有些同学在学习中缺乏小组合作意识，有些不敢开口，或者声音太小。通过中学一年的英语学习，许多同学已经能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟识的话题交换信息，总的来说，本班的英语具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力。

四、目的要求

1、依据同学的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让同学运用所学语言开展活动。

2、本学期要着重留意培育同学良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的开展，还要着重培育同学的自学技能，指导及鼓舞他们多运用工具书。

3、从同学实际出发，充分发挥同学的主体作用，进一步加强对同学的学法指导。

4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，着重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原那么，抓好基础训练，着重培育同学径直用英语表达思想的技能，扩大课堂容量，提高课堂效率。

5、仔细钻研教材，掌控每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的同学年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，仔细备课。

五、详细措施

1、在课堂和作业布置上表达知识的梯度，扩大照看面。

2、引导同学找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。

3、突出同学主体，尊敬个体差异，让同学在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现性格，进展心智和拓展视野。

4、实施“一帮一”活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成状况和背诵状况。

5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的能量，让家长在周末期间监督同学听磁带、读课文。

6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。

7、每天利用固定时间进行阅读训练，使同学能尽快掌控阅读技巧，培育阅读爱好，从整体上提高同学掌控语言知识的技能。

8、以上几条，坚持每天落实，由组长负责，老师抽查，对于完成较好的组予以鼓舞表扬。同时，对不同层次的同学要求也相应的不同，能让其慢慢对英语产生爱好，渐渐加大要求。尤其是对后进生，每天的任务不是太重，实时完成就马上表扬。

六、教学中应留意的问题

1、在英语教学过程，应留意教养同学综合运用英语的技能。在培育同学阅读技能的同时，留意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进同学综合运用英语的技能。逐步具有运用英语进行交际的技能。

2、在设计教学活动的过程中，老师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避开单一，留意广度和深度。

3、活动资源的选择要适合同学，资源的利用要合理化。

英语教学重点工作计划样本2

一、教学目的和要求

新课程标准下的高一英语既着重基础知识的考查，又强调敏捷运用的技能。为了适应湖北省高考的标准，教学要求狠抓基础，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培育同学良好的学习习惯和积极性、主动性，突出老师的主导和同学的主体地位。依据上学期的教学状况，针对我校同学的学习现状，经备课组的集体争论，制定如下教学计划。

二、教学进度安排

1、高一下册共10个单元，本学期计划用10课时完成每个单元的教学任务：新授课6课时，练习课2课时，语法1课时，复习课1课时，依据每周10课时的教学安排，共需17周完成。

2、高二上册第一、二单元，共3周完成。

三、教学方法

1、为了提高同学听力水平，每周一、三晚上半小时进行听力训练，给同学集体放听力。

2、单词一贯是同学的难点、薄弱点，径直影响同学综合技能的提高，在教学中要狠抓单词的记忆与巩固，特别是动词以及同义词的区分，每周五晚半小时进行单词抽查，使同学养成记单词的好习惯。

3、本学期要有计划地把同学中学学过的但掌控不好的时态、句式、从句、不定式，分别穿插于各单元新课的教学中。

4、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法，力求多样化，并能实时进行讲评，鼓舞同学写英文日记。

5、拓宽教材，努力补充同学的词汇，补充阅读材料，培育阅读技能。

四、集体备课

集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保障。本组共7位老师，10个教学班。坚持每周一次集体备课，由中心发言人牵头争论，提出重难点，然后共同策划，相互补充，有利于共同提高，集体备课的顺次为：_。

五、优生和后进生

在确保优生的前提下，做好后进生的转化工作。做到因材施教，同等对待，切实解决优生吃不饱，差生吃不好的问题，在日常教学中留意激发同学们对英语学习的爱好，充分利用早晚自习，有计划地做好培优补差工作，并在同学中开展互帮互助的学习活动，使我校的英语在整体上有大的进步。

六、考核与评价

继续完善每月一次的月考机制，结合期中和期末考试，以及课堂上的表现，从听说读写各方面多层次立体评价学习成果，援助其树立信心。

七、训练原那么

习题的训练在于精而不在于多，按高考的知识体系有针对性地，选择典型性题型，针对共性问题进行精讲，让同学在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整理和归纳。

英语教学重点工作计划样本3

一、学情分析：

同学水平比较接近，他们聪慧活泼、勤奋好学。通过一年多的英语学习,更多的同学对英语产生了较深厚的爱好,对学好英语很有爱好。同学比较淘气，要采用措施加强纪律约束并吸引同学留意力，部分同学学习英语爱好深厚，积极性强，要从中选取优秀同学重点培育口语表达技能。口头表达技能不错，对学习英语爱好比较高，但是学习习惯要加强培育，做好分层次教学。今年应当严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为同学的进一步学习打好基础，大面提高教育教学质量。

二、教材分析：

本册教材具有以下几个特点：

1.着重同学语言运用技能的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

2.着重同学自学技能和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。

3.着重中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的技能。

4.着重同学学习爱好的培育，以不同方式限度的激发同学的学习动机。

5.着重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的知识。

6.着重教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。

7.着重中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。

三、教学目标：

以同学进展为本，加强对同学进行听、说技能的培育，利用英语教材的教学特点，着重同学人格塑造，培育同学正确的学习立场，培育他们的问题意识与创新意识。通过基础英语教学，着重培育同学的爱好和良好的学习习惯。具有初步运用英语进行简约交际的技能，能依据肯定情景进行简约会话。要求同学能进行沟通运用，让同学能依据所学内容或图片进行说话技能的培育。

四、教学重点、难点、关键：

重点：单词、句型

难点：单词，掌控读音、会认识和拼读单词、掌控意思。

关键：同学以听、说为主，强调仿照，操练，达到娴熟，能运用一些简约的英语日常用语进行对话，着重培育同学对英语的爱好。

五、详细措施：

1.依据二班级同学仿照力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采纳多种教学手段，让孩子在听听说说中仿照英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演演中掌控英语。

2.由于同学普遍存在害怕、不敢开口说英语，因此，积极创设详细生动形象有趣的语言情景，使同学在生动的语言情景中产生说的动机和爱好，提高说的积极性与主动性，从而淡化同学的课堂意识，再依据教材内容设计生活语境，老师与同学分别扮演其中的角色，使同学产生身临其境之感，乐于开口说英语。教学内容力求贴近同学，教学形式多样化，以游戏、竞赛、表演等形式使同学产生深厚的爱好，从真正意义上做到以同学为本，努力上好启蒙英语课。同时加强常规训练鼓舞同学上课仔细听讲，勤思索，积极回答下列问题，养成良好习惯。

3.仔细钻研教材，掌控教学难点，重点，仔细贯彻新课程理念，促进自我教学技能的提高，完善，从而提高课堂效率。不断改进教学方法，利用好各种媒体设备、教学附件，创设优良的英语学习氛围。提高优化课堂教学，积极创设有利于课堂教学的情景。在教学过程中，老师还要在课堂中提供让同学独立沟通的机会，让同学学会并敏捷运用所学知识，学会思索和学习。适当采纳电化教学，让语言、人物、情景更紧密的结合起来，使英语学习与英语运用更趋于全都。

4.老师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等帮助教材，使其发挥作用。以人为本，因材施教，着重新旧知识的连接，拓展词汇量，着重知识的迁移，巩固，进行班级英语小能手的培育，采用编对话、编儿歌、技能小比武等方式，制造竞争机制，丰富同学学习内容。细心设计和组织英语课外活动课程。

5.除了在课堂上给同学提供较多的口语训练外，细心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程，让同学在系列的活动中进行更多的口语训练以及实践操作。生动、形象的社会言语情景为课堂教学采纳听、说、读多样化的教学方法制造了条件，结合情景进行言语训练，可以制造一个积极主动、生动活泼的课堂教学气氛，促进同学集中留意力，激发同学的英语学习爱好，切实提高教学质量。

英语教学重点工作计划样本4

一、指导思想：

以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，加强老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培育同学的创新精神和实践本领为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作重点：

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。把老师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能到达讨论的目的。使每一位教研组成员都有收获。

三、详细措施：

(一)加强教育理论学习，提高老师理论素养

1、英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新资料。本学期继续重点学习《中学校英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应性格需求，关注同学情感，提高同学自主学习本领，为同学构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、进取开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对同学学习习惯培育的讨论，重视对同学合作学习意识培育的讨论，在评课和说课中，要以同学的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。

(二)抓好教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组老师学习常规，使实施常规成为全体老师的自觉行动。

2、加强团体备课。团体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的须要措施。为此，教研组要进取组织团体备课，做到有计划、有目标、有实效。每次团体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的讨论课，经过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组老师共同提高，人人受益。

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一、指导思想

本学期我担负五班级的英语教学工作，为顺当完成教学工作，在教学中，仔细学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，仔细学习新课改的精神，采纳符合同学年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

二、同学状况

五班级的同学整体来说都比较活泼，有一部分同学学习较积极，对学习英语具有比较深厚的爱好，但有个别同学的学习习惯较差，不情愿学习英语，听说读写的技能都有待提高。

三、教材总体分析

新标准英语重在英语知识的整体输入与融会贯穿，知识量大，课文中涌现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近同学生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对同学有肯定难度。因此要在把握《新标准英语》的基本理念上敏捷运用教材，不断提高教学质量。

四、教学目标

1、知识目标：掌控本册教材的重点词汇和句型结构。

1)、同学能够理解并能口头应答单词短语和句子。

2)、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

3)、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，并做到大胆开口，发音正确。

4)、能在图片手势，情景等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语与录音。

2、技能目标：

1)、培育同学初步运用英语进行交际的技能。

2)、培育同学的听、说、读、写技能。

3)、培育同学创新精神和实践技能。

4)、培育同学肯定的语感，打下良好的语音语调。

3、情感目标

1)、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进同学良好品德的形成，努力为同学的终生

进展奠定语言基础和思想基础。

2)、激发同学学习英语的爱好，培育他们良好的学习英语学习习惯。

五、教学重点难点

1.重点：