部编版小学二年级语文（下）《大象的耳朵》练习题【含答案】

部编版小学二年级语文（下）《大象的耳朵》练习题一、我能写好字。二、看拼音，写词语。shànzimànbùyùdàotùzibùāntóutòngdālāzuìhòu三、选择加点字的正确读音心烦（fánhuán）耷拉（dādá）竖起（shùsù）竹竿（gāngǎn）跳舞（wǔwú）一根（gēngēng）;四、多音字组词。扇shàn()shān()似shì()sì()五、比一比，组词语。安（）扇（）遇（）兔（）家（）羽（）偶（）免（）痛（）根（）慢（）最（）病（）狠（）漫（）取（）六、按查字典的要求填空。1、“完”的音序是,部首是，除去部首余画。2、“换”一共有画，最后一面是。4、“烦”的部首是，第九画是。4、“第”共有画，第三画是。七、选择恰当的量词填空。只座对条根间一（）木屋一（）蜘蛛一（）耳朵一（）小路一（）小山一（）竹竿八、搭配恰当词语。（）的蜘蛛（）地蹲着（）地散步（）的围巾（）地跑走（）地说道九、按要求写句子。1、蜘蛛织完了围巾。（改为“被”字句）2、口罩终于被蜘蛛织完了。（改为“把”字句）3、扇子耳朵像大象的耷拉似着（连词成句，加标点）4、怎么能让耳朵竖起来呢？（用加点词语写句子）十、给下面的句子加上标点符号。1、蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌□上面写着□口罩编织店□每位顾客只需要伏一

元钱□2、小羊也说□大象啊□你的耳朵怎么是耷拉着的呢□、十一、阅读理解。（一）课外阅读怎样才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。大象说：“ 我还是让耳朵原耷拉着吧，人家是人家，我是我。”1、大象是用什么办法让耳朵竖起来的？把大家想到的办法在文中用“”画出来。2、 大象为什么又把耳朵放下了。请你简单写一写。3、下列对最后一句话理解正确的的是（）A、每种动物都不一样，不要把自己的弯成的其他动物一个样。B、每种动物的耳朵不一样，作用也不一样，不能因为别人说自己和别人不一样就怀疑自己。4、我知道大象的耳朵是用来的。（二）课外阅读西瓜出汗小猴来做客，小猪把西瓜从冰箱里抱出来。不一会儿，西瓜皮上冒出一颗颗小水珠。小猪转（zhuǎnzhuàn）身拿来一把扇（shànshān）子，对着西瓜一边扇（shànshān）一边说：“冰箱坏了，西瓜冒汗了。”小猴围着西瓜转（zhuǎnzhuàn）了一圈，想了想，说：“冰箱没有坏。“冰西瓜遇到了热空气，使热空气中的水蒸气遇冷，结成了小水珠。”小猪听了高兴地说：“原来西瓜出汗的秘密在这里！”1、这篇短文一共有个自然段。2、给文中加点的字选择正确的读音。并打上“√”。3、写出下面词语的反义词。小—（）出—（）来—（）没—（）热—（）坏—（）4、西瓜出汗的秘密在哪儿？用“”在文中画出来。一、我能写好字。略二、看拼音，写词语。扇子，漫步，遇到，兔子，不安，头痛，耷拉，最后，三、选择正确读音。fán。dā。shù。gān。wǔ。gēn四、多音字组词。扇风，扇子，似乎，似的，五、组词。安全，回家，扇子，羽毛，遇到，偶然，兔子，免费，头痛，生病，一根，凶狠，快慢，漫步，最后，取得六、按查字典填空。1、w，宀，4，2、10，点，3、火，撇，4、11，点七、选填量词。间，只，对，条，座，根，八、搭配词语。捕虫，孤立，悠闲，漂亮，飞快，高兴九、按要求写句子。1、围巾被蜘蛛织完了。2、蜘蛛把口罩终于织完了。3、大象的耳朵像扇子似的耷拉着。4、怎么能剪好五角星呢？十、加标点1、，：，。2、：“，？”十一、阅读理解。(一)1、用竹竿把耳朵撑起来。2、因为大象明白自己就是自己，不能和别人一个样。3、B，