综合实践活动教案

PAGEPAGE7综合实践活动教案综合实践活动教案实践活动教案，希望能帮助到大家综合实践活动教案活动目标：理解幸福的含义，学会在简单的生活中寻找幸福，在平凡中体会幸福。课前调查活动：和分析。学生思考让自己感到幸福的人和事。及相关故事和歌曲。一谈话导入：什么(生闭眼用心听。)那是怎样的一种声音，能用一个词模仿一下吗(生回答)师引导：我们有一颗健康的心脏，它怦怦跳动着，那是一种最平常不过的只是我们对身边的幸福习以为常，视而不见。二讨论交流你有什么感到幸福的事情吗能说出来和大家分享一下吗(生自由发言)老师读刘丹阳给胡锦涛爷爷的信：我是一个幸福的孩子师小结：幸福其实很简单，并不需要惊天动地。生活中温暖的瞬间美妙的四分组解决问题。那么，小组合作有哪些好处呢根据感兴趣的研究问题重新分组五准备工作选组长推举出本次综合实践活动的小组长。小组长作自我介绍。情呢(制定计划，搞好小组成员的分工)六总结交流，进一步修改完善，是我们的活动计划更具有可操作性。综合实践活动教案活动目的：言，使礼貌礼仪教育见成效。透过本次活动，培养学生合作的意识。活动重点：生活中区。活动过程：第一部分有关礼仪知识一引入话题说话礼仪：礼貌礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习生活交往的质量，影响人生的价值。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。正是礼貌礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此，南戴河小学十分重视礼貌礼貌语言的训练，把它当做礼貌礼仪教育的第一站。二讨论：话咋说更得体。三师生小结：跟什么人说什么话干什么事说什么话最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚四介绍一般常用的礼貌语言及几点说话礼仪的技巧：礼貌礼貌语言一般有：送别语：老师再见妈妈再见等。吗等。安慰语：小弟弟，别哭，我带你找妈妈奶奶，您放心，您的身体会好起来的赞美语：妈妈您真漂亮王刚，你真厉害，真不愧是小作家。提醒语：小飞，请你把你的苹果皮放进垃圾箱好吗劝戒语：洪丽，请你不要与她打架好吗都是同学，有理总是能够讲清楚的。2加法和减法：所好讨人喜欢的说话技巧。加法遇物加钱求得更好的心理相容。比如，甲买了一套样式挺不错的西服，乙明白市场行情，220使对方产生成就感，当然也就使得对方高兴。减法逢人减岁构成心理相容。(一)摆正位置，端正态度交谈包括两个问题，第一个是说什么的问题，即资料问题，语为心声，你不能信口雌黄第二个问题是如何说，即形式问题，同一个意思，用不同的形式表达，对听者而言，有截然不同的感受。一般而言，交谈有四忌。(二)交谈的禁忌1忌打断对方忌补充对方在谈判桌上绝不能互相补充。忌纠正对方举例你就不能说你真傻，吃螃蟹就应吃黄吃膏。在中国，点头表示同意，摇头表示反对，但在有些国家，如马其顿保加利♘尼泊尔，则正好相反，点头表示反对，摇头表示同意。所以请大家记住一个社交的原则：从心理上理解别人。每个人的受教育程度不一样，职业背景不一样，思考的问题也不相同，所谓做人务必宽容，不要把自己的是非决定标准随便强加于人。忌质疑对方对别人说的话不随便表示怀疑。所谓防人之心不可无，质疑对方并非不行，但是不能写在脸上，这点很重要。如果不注意，就容易带来麻烦。质疑对方，实际是对其尊严的挑衅，是一种不理智的行为。一教学目标：过程与方法：会用文字和图画等方式观察记录蜗牛的行为特征。会用简单表格统计整理蜗牛的食性等状况。能倾听其他同学的想法和推荐。知识与技能：明白蜗牛的生活习性和运动方式等。情感态度与价值观：体验照顾小蜗牛观察它的生活和成长是十分搞笑的。愿意与他人合作并交流想法。二教学重难点：并进行探究2教学准备：教师学生准备：学生课前捉到的蜗牛，盛放蜗牛的容器放大镜等。供蜗牛选取的食物，如切成小块的菜叶面包鸡蛋苹果皮等。子上开个长条孔)等。1课时教学过程：一导入做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。(板书：蜗牛)二观察蜗牛察蜗牛)(板书：观察)三研究蜗牛你还想了解蜗牛的哪些方面论：你们准备设计什么样的实验来研究你们想了解的问题需要哪些实验用品皮啤酒醋干布湿布(