低碳生活教案3篇

低碳生活教案3篇一、活动目的：

１、通过活动，唤起学生对日益患病破坏的地球环境的糊涂熟悉，从小树立低碳环保意识。

２、激发学生爱环境的情感，理解“提倡低碳生活唤起绿色盼望”的深刻内涵。

二、活动主题：

提倡低碳生活唤起绿色盼望

三、活动预备：

1、编排小品。

2、调查了解低碳生活的内容。

3、地球上各种不良现象的图片。

4、环保宣传单。

5、CAI课件。

四、活动过程：

1、主持人上场，宣布活动开头，导入主题。

主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。

主持人乙：离不开海洋，离不开江河。

甲：离不开山岗，离不开森林。

乙：离不开草原，离不开土地。

甲：是啊，地球是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和进展的根底。

甲乙合：亲爱的教师们、同学们，今日我们团聚一堂，让我们通过《低碳生活，绿色课堂》的主题班会，来熟悉低碳生活的重要性。

甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，细心哺育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，已满身伤痛。

2、课件出示：地球妈妈的哭诉：我是你们人类共同的妈妈——地球，人类都是我的孩子，你们从我身上吸取养料，却不管我的死活，温室气体的排放让我发烧200多年了，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使我身体气温上升、气候发生变化，你们看，我的身体已经不堪重负了。

3、小品表演：人们对地球的破坏，污染。

乙：同学们，看了刚刚的小品你们肯定深有感受吧。

学生谈自己的感受，我们四周有这样的现象吗？

课件出示：“地球”，（面对大家，作请求状）人类啊，请你们爱护环境，救救我吧？

4、甲：下面，我们一起来看看我们的地球已经变成什么样了？（播放图片）

看了图片，你有什么感受？学生自由谈体会。

人类啊，快来救救我吧！

5、课件出示：减碳达人，大家好，我们是地球卫士——减碳达人，我们身在一个叫“减碳大队”的组织，现在我们组织正在招募队员，我们组织的目的就是为了我们人类共同的`妈妈地球能够越来越安康，你们情愿参加我们的组织么？但是想参与我们组织可是需要肯定的条件，需要通过项考试才能被称为“减达碳人”哦，首先你们知道什么是低碳生活呢？

主持人乙：谁来说说看？

学生1：低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力削减，从而减低二氧化碳的排放量。

学生2：低碳生活英文叫做（low-carbonlife），跟我一起念low-carbonlife。

学生3：低碳生活，它是指削减二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低开支的一种生活方式。

6、主持人甲：我们如何做到低碳生活呢？

学生1：顺手关灯，节省用水。

学生2：绿色交通，平衡饮食。

学生3：节省用纸，少用纸巾。

学生4：疼惜衣物，节省用粮

学生5：爱惜动物，爱护花草。

学生6：强身健体。勤俭为荣。

学生7：不随地吐痰，少用塑料袋。

学生8：不乱扔垃圾，不折树枝，

学生9：不踩小草。

学生10：不说脏话，团结友爱。

女生合：我知晓，我参加，我奉献，

男生合：让我们手拉手，肩并肩，

全体学生：为校园文明建立奉献一份力气。

主持甲：坚固树立“低碳，节省为荣的生活理念，

主持乙：自觉养成好习惯，争做四好少年。

主持甲：我们全班同学一起起立。让我们来一起说：

全班：低碳生活，从我做起。

7、进展低碳环保经济是关乎每个人的事情，应对全球变暖，关乎地球上每个国家和地区，关乎每一个人。

合：低碳生活，对于我们一般人来说是一种态度，而不是力量，我们应当积极提倡并去实践低碳生活，留意节电、节油、节气，从点滴做起。

8、发放宣传单，给每位同学发一张宣传单，并说（为了地球的将来，请低碳生活）

这是我们的宣传单，请支持我们的行动吧，给地球减碳，种植绿色盼望吧！

9、班主任总结：关怀全球气候变暖的人们却把削减二氧化碳实实在在地带入了生活。同学们，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地布满生气，让地球更漂亮，这样我们的生活才会更幸福！

低碳生活教案篇2

教学目标：

1、熟悉低碳生活

2、争做低碳达人

3、宣传低碳生活

教学重难点

宣传低碳生活

教学预备

1、学生制作变废为宝的作品

2、学生阅读低碳资料（高碳的危害、低碳生活18招）

教学过程

A、导入：

同学们，通过课前阅读资料，我们知道了为什么要实行低碳生活。也知道实行低碳生活会给我们带来许多的好处！

我想让同学来告知我什么是低碳生活。从衣食住行这个四个方面，选择一个角度。

指名4-5位学生

师：

是的！低碳生活，是指削减生活所耗能量，特殊是削减二氧化碳的排放。简洁来说，“低碳”是一种生活习惯，从生活的点点滴滴做到多节省、不铺张。

同学们，看看我的低碳生活吧！

1在服饰上我克制了观察喜爱的衣服就想买的的冲动，把自己的旧衣服拿出来翻新，也一样穿出了新衣服的感觉。

2在吃的方面，我克制了喜爱出去寻找美食的习惯，翻看食谱自己动手去做美食，虽然有的时候不能尽如人意，但是也给生活增加了很多的乐趣。

3在生活中，我把家里的电灯泡全部换成节能灯，把一些废弃的物品再利用，做成装饰物来装扮自己的房间。比方：我把一次性茶杯做成装饰物，放在我的窗台上!

4我把我原先的电动车换成了自行车，去远的地方我就坚持做公共汽车。

以上这些只是我低碳生活的一角，我试图全面的去实现自己的低碳规划。有的朋友问我，累不累，其实同学们，低碳生活就是一种生活习惯，一种在生活的点滴中做到多节省、不铺张的习惯。想到自己节省能源了，就应当感到幸福习惯。（出幻灯片2）

B、低碳达人

师：当今社会，低碳生活是一种生活潮流，生活风气，假设要给它涂上颜色的时候，你们觉得会是什么颜色呢？--------绿色（出示幻灯3）

低碳生活我们在路上——

明星们在路上-------让我们看看明星们是怎么做的？（出示幻灯片4）

-一般人在路上-------让我们看看我们身边的人是怎么做的呢？（出示幻灯片5）

了解了这些，你们觉得我们该如何做呢？

让我们一起来争做低碳达人吧

现在需要你们填写一份《低碳达人申请表》。

一一看这份申请表什么内容吧！（出示低碳达人申请表空白表）让我们来看看第一个工程：低碳宣言，把你想到的向大家大声的喊出来，让我们感受一下吧！

在我们填写之前向同学们说说你的低碳规划

你的低碳金点子是要大家动脑子的，肯定要是变废为宝方面的奇思妙想啊！

说了那么多，先来看看教师的申请表。（出示教师的低碳达人申请表）教师大声喊己的宣言，换低声说自己的规划

神奇的说，这个可是隐秘，但是我可以大方的告知你们，---说完以后可以说，版权全部不得抄袭，但是可以仿照去做！

同学们，动笔吧！

提示学生带着变废为宝作品来解释自己的申请表

展现孩子们的表格，4~5个左右。

C、低碳论坛

同学们，通过刚刚的学习，我们都已经熟悉到什么是低碳生活，并且都想努力争做一名低碳达人，可是爱护地球是我们全人类的大事，我们更应当要向我们身边的的亲戚、朋友宣传！

我呀，在进展低碳生活的宣传过程中，遇到了一个问题：

当我向我的好朋友宣传体坛生活时，却遭到了反对。她是这样说的：

我现在是单身，我每个月能赚好多钱，我想买多少衣服就买多少衣服，想点几道菜就点几道菜，想让灯亮着就让它亮着，想打车就打车，我为什么要到处节约，人为什么要活得像你说的那么累呢？

同学们，假如，你是我，你如何说服她呢？

（出示幻灯片7）

感谢同学们为我出谋划策，信任通过我们的宣传，会有更多的人参加到我们低碳一族！

低碳生活教案篇3

【活动意图】

“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类将来的战略选择。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变温和环境恶化的速度，势在必行。削减二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。利用孩子的“蝴蝶效应”，去感染带动身边的人，大家一起行动起来!

【活动目标】

1、初步了解环境污染的主要缘由，萌发环保意识。

2、通过变废为宝活动，加深幼儿对低碳生活的熟悉，从而落实到行动中去。

3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。

4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

【活动预备】

1、图片《地球爷爷哭了》;PPT展现《变废为宝》图片。

2、幼儿收集的各种废旧物品：牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘……

3、变废为宝作品：制成的收纳盒，贝壳制成的风铃。

【活动过程】

一、开头局部：

展现图片《地球爷爷哭了》，请幼儿猜一猜地球爷爷怎么哭了呢?可能发生了什么事情?

幼儿大胆发言，教师小结：

向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响：“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类将来的战略选择。“冰山溶化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严峻后果，告知幼儿在日常生活中要留意节省能源，爱护环境，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。

二、根本局部：

1、作品展现：

展现废旧物品制作的收纳盒、风铃，引导幼儿观看：它们是用哪些材料制成的?你还见过废旧物品做成的作品?

2、材料展现：

在我们生活中每天也有很多废品，前几天我们还收集过各种各样的废品，请与你旁边的小朋友相互说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的好玩、好玩的事也可以说一说。

提问：收集来的废品你准备怎样利用?(有的废品可以“变废为宝”，爱护环境，防止污染;有的废品可以回收、利用，节省资源。)

3、动手操作，变废为宝：

谈话：你想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西呢?幼儿动手操作，教师巡回指导，幼儿相互沟通制作中的阅历、协商遇到的难题想方法解决。

4、作品展现：

相互观赏作品，将幼儿作品展现在墙面上，相互沟通，体验制作的乐趣及胜利的喜悦。

5、观赏提升：PPT展现《变废为宝》图片，“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类将来的战略选择。“提升幼儿学问阅历。

三、完毕局部：

向孩子介绍低碳生活的小学问，并号召孩子向家长发出建议：绿色生活，从低碳做起。

措施：

1、尽量避开使用一次性塑料袋、纸盒、筷子等;

2、少乘坐电梯，多爬楼梯，又省电又熬炼身体;

3、每天少抽一根烟，可以降低二氧化碳的排放;

4、多种植树木，削减噪音，产生氧气;

5、出门购物，尽量自己带环保购物袋，削减塑料袋的使用。

【活动延长】

连续在区域内投放废旧材料，供幼儿探究、操作。

【活动反思】

为了加强幼儿的环保意识，我利用综合实践课向学生介绍低碳生活的有关学问，为上好这节课，我课前作了充分的预备，上网查阅了有关这方面的资料。通过这节课的教学和学习，学生收获不小，我也有很大的收获。我们不仅懂得什么是低碳生活，还懂得为什么要提倡低碳生活，低碳生活应当怎样做。

二氧化碳对地球的危害极大。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球外表变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体