体育篮球教案（9篇）

体育篮球教案（9篇）教材分析：

篮球运动是小学生非常宠爱又易于开展的运动工程，常常从事篮球运动，能够使人体在灵敏、力气、柔韧、协调等方面得到全面的进展。经过教学，不仅仅促进了儿童身体动作精确性、敏捷性、协调性，以及动作本领的进展；并且使学生从嬉戏中感受到了无限的欢快，从而对小篮球活动产生深厚的学习兴趣。

学生分析：

五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有仿照本领强、奇怪心强，且自我约束本领差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易仿照的体育课兴趣较高。教学目标：

1、认知目标：经过小篮球嬉戏活动，熟识球性，提高控球本领，初步把握原地运球及行进间运球的根本技术，学会在嬉戏中运用技术。

2、技能目标：学生主动参加运球嬉戏练习，在反复的练习中构本钱事；进展反响速度、灵敏协调本领。

3、情感目标：经过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和胜利的愉悦。

4、共性进展：培育学生不怕挫折、坚韧拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏共性的张扬。

教法：

依据教材的特点和学生的实际情景，本节课我将采纳语言诱导法、讲解示范法、尝摸索究法、分组练习法和嬉戏竞赛法来组织教学。

学法：

本节课教师引导学生仔细的听一听，认真的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓舞学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得

教学程序：

一、开头、预备局部10′

（一）首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课资料，提出练习要求

（设计意图：为了更好的使学生集中留意力，端正学习态度，明确学习目标。）

（二）预备活动

1、教师带着学生沿篮球场跑1圈。

2、球操。师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节：上肢运动，腹背，体转运动，正、侧压腿，腕踝关节运动。

（设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤。）

二、根本局部25′教师语言引导：篮球明星姚明、NBA篮球明星大家非常熟识，可是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平常扎实的根本功训练和同伴的相互协作。引出主教材。

（设计意图：激发培育学生的篮球活动兴趣，进展学生共性。）

（一）耍球嬉戏：

1、教师示范几种耍球方法：双手抛接球，围绕交接球，原地两手交换推滚球。

2、学生进展耍球练习。

（设计意图：教师和学生一齐练习，激发学生练习的进取性。）

（二）原地运球嬉戏：

1、原地高、低运球：

先让学生在原地用自我喜爱的方法进展原地运球练习。教师巡察，了解学生把握运球技术情景。教师再讲解示范高、低运球按拍球方法。学生练习，教师巡察指导。然后学生展现，比一比谁的运球技术水平高，看一看谁的运球技术动作美丽。组织学生自评、互评、教师点评。

2、运球看数报数：

学生原地做左、右手、凹凸交替结合的运球练习，看教师手势，报出数字。要求：抬头运球，用手的感觉掌握球和两手都能运球。

（设计意图：经过原地高、低运球，让学生熟识球性，提高控球本领。）

（三）行进间运球练习：

（设计意图：初步把握行进间运球的根本技术，进展反响速度、灵敏协调本领。）

（四）行进间直线运球接力竞赛：

学生在篮球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进展，以用时短，失误少的小组为优胜组。

（设计意图：经过引导学生做嬉戏，增加学生的团体主义精神，激发学生的学练兴趣，培育学生的竞争意识。）

三、完毕局部5′

（一）学生一臂间隔围成圆形，在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下，师生进展呼吸放松整理活动。

（设计意图：借着美丽、舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到宁静状态。）

（二）教师用概括鼓励的语言综合评价

（设计意图：充分发挥学生的进取性与自主性，表达评价的教育与鼓励功能。）

（三）宣布下课，师生再见，在教师的指导下，送还器材

（设计意图：培育学生的安全意识，养成善始善终的好习惯。）

场地器材：小篮球33个圆木柱4个录音机1台

本节课练习密度：约为40%―45%

篮球教案篇二

一、指导思想：

1、高举邓小平理论宏大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，仔细学习十六大会议精神，落实市教育工作会议精神。

2、进一步贯彻落实2022年区体教结合会议精神，树立安康第一的指导思想，重点抓好篮球传统工程，抓好球队的课余训练。

3、总结和传承胜利的阅历，保持成绩，在原有的根底上有新的突破，连续在区、镇两级篮球竞赛中取得佳绩。

二、现状分析：

1、优势：中心小学是一所徐州市教育局、体育局和贾汪区教育局命名的篮球传统工程学校，篮球活动开展已有多年，有深厚的体育底蕴，其间校男子篮球队在省、市、区小学生篮球竞赛中荣获过江苏省第一名、徐州市其次名、贾汪区四连冠的好成绩。教师有带训篮球的阅历，学校体育和篮球传统工程都处于上升的通道之中。

2、困难：篮球是一个周期性很长的工程，要出成绩需要日积月累的训练，需要科学，有实效性的训练，而目前，由于梯队建立没有很好的连接上，因此对传统工程的开展和训练带来了肯定的困难。

3、面对已经取得的成绩，全体篮球训练组教师感到肩上胆子很沉重。如何保持荣誉，再创辉煌，更快、更好地适应新的形势，已成为大家的共识。

三、进展目标

1、组建能代表校参与区、镇小学生男子篮球竞赛的校队

2、加快学校各年级梯队的建立。

3、不断提升篮球训练的新理念，科学训练，全方位提高篮球训练的质量。

四、运发动的选拔

要开展这项运动首先应当组建球队以球队带动全体学生参加。篮球队的组建工作实行选拔的方法进展。除留意选出思想好、学习好、有肯定篮球根底的学生进入校代表队外，选拔时还应留意以下根本条件：

1、身体形态：宜选身材高大，体型均匀，腿长臂长，肩宽腰细为好。

2、身体机能：要求身体安康，心肺机能良好，能吃苦耐劳。

3、身体素养：要求能在短时间内充分发挥身体各局部潜力，如反响速度、爆发力、敏捷性和关节柔韧性要好。

4、技术根底：这是选拔队员的重要条件之一。可以通过测试队员运球、投篮、传接球及防守等技术水平，观看、评估其反响力量和协调性，动作的标准化程度以及协作意识、球感等。但小学生年龄尚小，技术根底的要求应与初、高中学生有所不同。

5、心理素养：心理素养是指在智力活动中和在共性心理行为上反响出来的反射力量。如对空间动觉方位和距离的精确推断，位置选择性好。

五、兴趣的培育的方法和手段

1、端正学习动机，启发学生的兴趣。在教学中要让学生明确各节课的目的、任务，端正学习态度。

2、以胜利教学激发学生的兴趣。肯定的胜利能激发人进一步求知的欲望，反之会使人兴趣大减。在教授简单动动作或练习中，假如教学的目标定的太高，学生不行能在短时的练习后到达标准或完善，学生就会失去信念，这样就会大大减弱学生进一步学习的兴趣。假如把学习的目标或较简单的动作分解几段，每一段都设立一个通过肯定的努力可以到达的目标，让学生们每学一段都可以通过自测看到自己的进步和效果。使学生看到自己阶梯式的进步，从而产生一种满足的感觉，激起进一步学习的欲望。

3、创新体育教学的形式，引导学生的兴趣。

变化、新颖、刺激、比照是维持留意的必要因素，同样也是引起兴趣的主要方法，反之，呆板、单调的训练形式，只能使学生感到枯燥、厌烦。所以要想提高学生的学习兴趣，就要依据体育训练的客观规律不断地改革，力求有新意。这样的训练必定会使学生心情饱满、兴趣深厚、越练越想练。

4、发挥学生的主体作用。

在教学中，教师应给学生适当的自主权，让他们在完成规定动作后，可依据自己的主现愿望运用自己已获得的学问、能进展熬炼，如打半场，做嬉戏等。或者由教师采纳启发引导等方法，让学生短时间争论。激发学生积极思维，最终通过学生自己的努力，到达教学要求。这样既表达了区分对待、因材施教的原则，又弥补了集体练习的缺乏，使每个学生的技术水平、爱好特长得到充中的发挥。同时还能促使学生开动脑筋，活动课堂气氛。

5、培育意志，强化兴趣。

顽强的意志是重要的心理因素。无论做什么事情，“吃败仗”是避开不了的。这时，就应靠意志来强化兴趣。有时候，胜利往往在于再坚持一下的努力之中。因此不但要重视平常各项技能的学习，而且要针对各工程的特点培育学生克制困难，坚持究竟，坚韧拼搏的精神。在困难中把意志品质磨炼的更加顽强，使学生熟悉到只有知难而上，勇于迎接并能够战胜困难的人，才能获得优良的成绩。固然，意志的支持并不是盲目的，而是要建立在分析和推断的根底上。否则，产生的兴趣就会因缺乏科学性的指导而变成盲目的行动。

六、根本技术、技能兴趣的培育

想要打好篮球，传运球是最根本的。假如按部就班地教学，有的学生就削减了篮球兴趣，特殊是女学生。有的传、运球没学好就急着想打竞赛。但使用一些特殊的手段就会使学生对传运球也感兴趣。

1、运球躲避

在一块长、宽各5米左右的篮球场上或者平地上，里面站三至四人，每人一球。在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球。既要爱护好自己的球又要想方法打掉对手的球，最终没掉球的同学获胜。

2、一人运两球（接力）

利用半个篮球场，运球迎面接力。一人左右手同时各运一球，从起点始终至终点。球若被运丢，则拾回丢球从掉球处连续。若一手推，一手运球则从起点开头，重来一次。此嬉戏对培育学生左右手运、控球力量有着极大的帮忙。

3、干线篮球

利用篮球场，嬉戏内与之平行1米处划一线为禁区（只许接球队员在内，其余任何人不许进），每队人数4—7人左右。嬉戏开头，在中圈跳球，获球的队通过运球和传球组织进攻，设法将球给本队的接球员，接球员接到球后，该队就得1分。同时守队则积极组织防守。努力断抢，利用运球和传球转守为攻。在规定的时间内，以得分多者为胜。

4、躲闪运球

在半个篮球场上进展。分成2组，一组在内4～7人，半场内每人一球进展运球，外围一组共三个球，把这三球滚或抛入圈中，击里面的人腰部以下，被击中或运球停顿则出来，参加外围击球行列，至都被击中为止，换组进去连续进展。此嬉戏在运球根本把握下才能进展，主要是熬炼学生的视野和敏捷性，提高控球力量。

这些方法运用到刚学篮球或篮球水平不在同一起点的学生身上，不仅可使刚开头接触篮球的学生兴趣盎然，而且对于篮球技术有肯定水平的学生也不失其兴趣而得以提高。

七、篮球队训练的根本任务是：

1、加强身体训练，全面进展身体素养，促进正常发育，增加体质，提高机体力量。

2、学习和把握篮球运动的根底学问、技术和战术，提高运用力量，不断提高篮球运动水平。

3、进展爱国主义和集体主义教育，使运发动从小树立为集体争光的荣誉感，培育优良的作风和顽强的意志品质。

八、训练内容包括六个方面：

1、作风训练：作风训练是球队思想政治建立的重要方面，是运发动精神面貌的反映。要教育队员为集体而勤学苦练，培育敢于拼搏勇于进取的战斗作风；训练中要遵守纪律，团结互助，竞赛中要敬重听从裁判，胜不骄、败不馁。作风训练要落实到训练规划并贯穿到训练全过程。

2、身体训练：身体素养是技术的根底，必需把身体素养训练放在重要位置来抓。依据学生的年龄和生理特点，身体训练应以提高速度、灵敏和柔韧等素养为主，进展力气和耐力素养为辅，合理安排，保证重点，主辅结合，既要进展一般身体素养，又要结合篮球运动特点进展专项运动素养，还应留意把身体素养训练与技术训练有机结合。

3、技术和战术训练：技术是战术的根底，要长期不懈地坚持技术训练。技术训练要按“全面、有用、精确、娴熟”的要求进展。学生仿照力量强，可塑性大，简单把握动作，但同时又是稳定性差，易受错误动作影响。因此，训练时要重视技术动作的正确性和要求标准化。

技术训练应留意根本功和常用技术两个方面。篮球根本功包括手、脚、视野、腰胯和意识五个方面。各种根本功的训练对把握技术，运用技能，形成娴熟的技巧有非常重要的意义。常用技术训练应包括移动、传接球、运球、投篮、突破和防守等。要确立以快速为中心，以手脚根本功为根底，以投篮为重点全面训练的指导思想。

战术是竞赛中攻守对抗的方法。战术内容多、制约性大，必需结合学生实际水平动身抓好个人攻守战术行动和攻守根底协作为主，结合快攻再到全队协作。留意培育学生的想象和思维的制造性，提高分析与综合思维力量，深刻领悟篮球运动对抗规律和对规章的理解与运用

九、学校篮球队治理关键在“三落实”：

1、人员组织落实：除篮球队队员与教练员名单要落实外，日常训练、竞赛与治理应在体育组详细领导下进展，应请学校明确领导分管，以协调教务与总务及行政的关系，便于顺当开展工作。

2、训练竞赛落实：篮球队的训练与竞赛应按训练规划安排落实。制定好每学期、每周、每节课的训练与竞赛规划。要有周密、固定的训练时间与场地，并保证训练时教练员与队员都能到位。由于篮球是集体工程，队员之间必需经过较长时间的协作才能到达默契。训练时若人员不保证，松松垮垮，则影响训练规划的完成和全队水平的提高。

3、必要的经费、器材要落实：如竞赛服装及一些交通费和球等。如不留意解决，则可能影响球队训练的积极性，也给治理工作带来困难。

十、教练员临场指挥工作

教练员临场指挥的主要任务是把握好竞赛，充分调动运发动的积极性和充分发挥技术水平。竞赛前要重视做好预备运动，临上场前，要集合全队最终扼要的交待与提示，以稳定心情，坚决信念。教练员临场指导工作主要包括如下方面：

1、竞赛开局的指导。开局是指上、下半时开头竞赛的几分钟，是双方摸索阶段。教练员要尽快了解对方作战意图和打法特点，检查本队原定竞赛方案是否符合客观实际。如出入较大，就应准时调整，摆脱被动局面。开局的好坏对全局有重大影响，教练员必需重视竞赛的开局。

2、竞赛中局的指导。中局是指上、下半时开头竞赛几分钟后至上、下半时完毕前几分钟里相当长的阶段，是双方进入真正实力比赛的阶段。教练员要抓住一切时机组织强有力的进攻与积极防备，扩大战果，准时发觉与解决问题。

3、决战阶段的指导。决战阶段是指竞赛终场前的几分钟（包括决胜期）。决战阶段是双方比思想、比意志、比身体、比技术战术和比后备力气的关键时刻，教练员要镇静冷静把握竞赛局势。比分相持或领先时要防备紧急的松劲，把握时机扩大战果；处于劣势时要坚决信念，鼓舞士气，准时调整布置，重新组织力气，力争挽回败局。

4、中场休息时的指导。上半时完毕后让队员稍事休息，此时教练员应准时小结上半时竞赛状况，布置下半时竞赛任务。要预先估量对方策略可能的变化，提出应付方法。

篮球教案篇三

（一）嬉戏目标：提高运球力量，进展速度和灵活性。

（二）预备工作：篮球场地一块，篮球、排球各一个。

（三）嬉戏的进展：将学生分成人数相等的两队，每队选出一名队长。两队队长猜先打算攻、守后，进攻队成纵队站在一侧端线外，排头手持篮球做好运球预备。防守队分成人数相等的两组，分别分散站在两侧边线外，其中一人手持排球做好投击进攻的预备。嬉戏开头，进攻队排头向另一端线运球快速奔驰，如途中不被击中安全抵达时，则为本队得1分；如运球安全返回原处时，则又为本队得1分。全队依次照前进展。防守队员站在两侧边线外，当进攻队员运球跑时，以排球掷击其身体腰部以下的部位或手中的球。该队队员若被击中，即算失败，应马上返回原处将球交给第2人运球跑。当进攻队每人进攻一次后，累积得分，攻、守双方交换进展嬉戏，最终以得分多的队为胜。

（四）嬉戏规章：

1、防守队员可相互传递球和连续掷击进攻队员，但掷击时不得越过边线。

2、进攻队员运球时，运球失误或被击中，均算失误，并换下一名队员进攻。

（五）教法建议：此嬉戏防守队也可用两个或更多的球掷击进攻队员。以提高进攻队员的运球和躲闪的力量，增加嬉戏的难度。

四、持球突破接力

（一）嬉戏目标：应用持球突破及篮下投篮技术，提高技术动作的连接力量和冲抢篮板球的意识。

（二）预备工作：篮球场一块，篮球两个。在罚球线各放置一根立柱。

（三）嬉戏的进展：将学生分成人数相等的两组，成纵队分别面对两个球篮，站在立柱后2米处。嬉戏开头，各队排头手持篮球做好预备。当教师发令后，排头持球突破上篮，若投篮不中要补投，直至投中为止。若投中时，立刻冲抢篮板球，快速传给第2人，自己站到队尾。第2人按同样方法进展，最终以先完成的队为胜。

（四）嬉戏规章：

1、持球突破上篮时，不得碰撞立柱。

2、持球排头听到教师发令前方能开头突破上篮。

3、持球突破换人时，须接到球前方能起动。

4、持球突破不得持球走步或两次运球，否则判违例，并应重新开头。

（五）教法建议：

1、持球突破的位置和距离，可依据学生的技术水平加以变动。

篮球教案篇四

队情分析、

从四年级下学期开头练习篮球，参与过xx年学区篮球赛，根本功比拟扎实。

训练时间、

20xx7月1日——23日，周1、3、5早上8时至9点30，周2、4下午3点30至5时。

每天必练、

1、大操场5圈或球场20圈，跑前做简洁热身

2、热身操、压腿、膝、踝关节是重点。

4、三步上篮、左、中、右和0度上篮各进10球，其中0度擦板与空心各进5球，全部队员都完成投篮后才可以轮换到下个点，先完成的队员仍需陪练。

周一

1、运球计时、低运球、“V”型运球×100次（侧、前单手和双手）

2、全场10次计时上篮×3组，必需投进。

3、踝关节柔韧和力气、台阶踮脚50×5、盘腿。

4、“抢断球”嬉戏。

周二

1、双人行进间传接球×10、进球少于1个或中途掉球需重新开头。

2、“8”字传球×10、后5次在传球队员回来时需上去两个防守队员。

3、俯卧撑15×6。

4、1分钟绕球竞赛。

周三

1、听指挥做动作、各种步法+原地快速跑。

2、一对一攻防练习。

3、快速来回跑30×6。

周四

1、观看篮球视频。

2、小型竞赛。

3、踝关节力气、台阶踮脚50×5。

周五

1、运球过障碍上篮、变向、转身、急停起×5

2、战术练习、传切、掩护、突破传球。

3、仰卧起坐30×6。

4、悬挂。

篮球体育教案篇五

使用材料：

篮球、塑料圈、纸棍等。

活动目的：

熬炼学生的上肢力气和身体的协调力量。

活动过程：

1、单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度掌握在胸部以下。

2、双手拍球：根据单手拍球的要求，左右手交替进展。先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。学生可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

3、抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名学生合作面对面抛接球，接不住球者为输。

4、乖乖球：两名学生面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

5、转圈圈：学生各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

6、顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

7、夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

8、运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加好玩。

9、螃蟹运球：两学生面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两学生胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必需协调全都，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

10、赶球走：学生手拿硬纸棒，按肯定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

12、胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过连续拍球。这种玩法有肯定的难度，需要急躁练习。

13、蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

14、转身拍球：学生先立定拍球，然后快速转个圆圈后连续拍球。在肯定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

15、投球：学生持球站成一队，与球篮保持肯定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

16、教师依据学生的年龄特点和进展状况创编球操，请学生随音乐表演。

小学体育《篮球》教案篇六

一、师生相互问好

二、宣布本次课的内容和任务

三、预备活动

（一）慢跑

（二）活动各关节

（三）各种运球练习

1、原地高、低运球

2、原地前后推拉运球

3、原地体前换手运球

4、行进间高运球

5、行进间低运球

四、复习原地单手肩上投篮技术

（一）教学任务：进一步把握原地单手肩上投篮技术的动作方法。

（二）教学重点：投篮手法和全身协调用力。

五、复习行进间运球技术

（一）教学任务：提高行进间运球技术。

（二）教学重点：球的掌握，全身协作协调。

1、行进间高运球

2、行进间低运球

篮球体育教案篇七

一、设计思路：

我班幼儿在中班时已学会了拍球，本学期又学会了运球和两人传球及投篮等根本动作，并初步尝试了让幼儿分组进展篮球对抗赛，在竞赛中发觉幼儿两人以上协作传球上有欠缺，因此，我在设计这一活动中把这一点作为重点和难点来指导，并通过四散练习，灌篮竞赛等促进幼儿肌体的进展，培育幼儿团结合作的力量。

二、活动目标：

1、让幼儿通过篮球根本动作（运球、传球等）及篮球竞赛促进幼儿肌体的进展。

2、培育幼儿团结协作的力量。

三、重点与难点：

学习两人以上协作传球。

四、材料与环境创设：

1、幼儿人手一只篮球。

2、红、绿、黄、蓝四队标记。

3、音乐若干段。

4、记分牌。

五、活动流程：

（一）调动身心

1、跑步热身：鼓舞幼儿不怕严寒，听鼓声变速跑。

2、热身操：听音乐精神饱满地做。

3、保育：略脱衣服。

（二）根本局部

1、四散练习，复习动作。（幼儿练习，教师观看指导）

2、探究练习，重点指导。

（1）请个别（3~4个）幼儿示范两人以上协作传球。

（2）幼儿自由结伴练习两人以上协作传球。（教师个别指导，鼓舞幼儿合作传球）

3、拍球，运球竞赛，加大运动量。（集体竞赛，增加幼儿的运动量）

4、灌篮竞赛，综合练习。

（1）玩法：

分两队进展竞赛，每对各5~6人，教师当裁判，竞赛开头，教师站在场地中心，将篮球往上抛，接到球的“运发动”用运球及传球的方法至对方篮球架前进展投篮，投进得分，以得分多的队为胜。

（2）规章：持球者应运球或传球，不能持球跑。

（3）幼儿分组进展竞赛。

鼓舞幼儿多用两人以上协作传球的方法，并提示幼儿遵守竞赛规章。

5、保育：

（1）依据天气状况及运动量大小减脱衣服。

（2）擦汗。

（三）完毕局部（放松身体）

1、进展颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体。

2、听音乐走回教室擦汗，休息。

体育篮球教案篇八

活动目标：

1、通过学习拍球的根本方法，感受拍球竞赛的欢乐。

2、学会通过体育活动调控自己的心情，培育自信、自强的心理。

3、帮忙学生树立安全意识，养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。

活动预备：篮球、场地

活动过程：

1、教师引导幼儿做热身运动。

2、小篮球的拍球比多，组织学生进展熟识球性的练习。要求：用手指、指根按拍球，肘关节、腕关节随球上下屈伸，动作严厉，按压明显，有节奏地拍球。

2、教师引导，进展多种方式的练习。

①拍球动作变化

②拍球节奏变化

③拍球姿态变化

3、引导学生相互观看动作拍球动作严厉，让按压结合好的学生示范。

4、夹球跳

将球夹在两腿的任何部位，向前跳。竞赛开头，第一个同学夹球跳到对面，将球交给同伴，同伴依次跳完，以先完成的队为胜。

5、放松活动：

抛球笑接球停

篮球教案篇九

一、教学目标

【学问与技能】

改良50米×8来回跑技术动作并进展教学竞赛；进一步学习篮球双手胸前投篮的技术