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文档简介
十几减9人教版数学一年级下册第二单元探究新知基础练习拓展练习课堂小结复习导入怎么算得这么快，能说说你们是用什么方法算的吗？＋9256789341812131115171614复习导入9+2=9+5=9+3=9+4=9+6=9+7=9+8=9+9=15-1=15-2=15-3=15-4=15-5=15-9=11121314151617181413121110复习导入这个减法算式和上面的减法算式有什么不同呢？要求的问题是什么？
从图中你都知道了什么？
探究新知这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。你能列算式解决一下吗？15-9＝6探究新知你能到前面，对着图边指边数吗？
方法一：点数。方法二：摆一摆。探究新知方法三：破十法。15-9
5101=6探究新知9+（）=15
15-9=（）方法四：想加法，算减法。
6
615探究新知方法五：平十法。15-9=615-5=1010-4=6
探究新知
1.用
摆一摆，算一算。27基础练习2.圈一圈，算一算。58基础练习－91714181316111512263897453.看谁算的又快又准。基础练习11-9=12-9=13-9=14-9=15-9=16-9=17-9=18-9=2345678912345678234567894.用你喜欢的方法算一算，观察这几个算式你有什么发现？拓展练习你从题中知道了什么？要求的问题是什么？你能试着解决这个问题吗？拓展练习5.16－9＝？9－3＝？谁剩的苹果多？16－9=79－3=6白狐狸剩的苹果多。>课堂小结1.通过比较发现：15-9的计算方法有点数、摆一摆、画一画、圈一圈、破十法、平十法、想加算减法等，我们可以选择自己喜欢的方法来解题。2.总结计算:十几减9的口诀：
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