中班体育教案：小螃蟹

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中班体育教案：小螃蟹1

活动目标：

1、练习手脚着地侧爬，进展动作的协调性。

2、通过尝试与探究掌控侧爬的动作，体验在情境游戏中的欢乐。

活动过程：

1、利用儿歌带幼儿做预备活动，充分活动身体。

小螃蟹，脾气大〔双手握拳上下挥动动作及上下跳跃的动作〕

不直走，横着爬〔原地踏步，再向一侧移动〕

动不动的吐泡泡〔双手握成球状做螃蟹的一对前爪，放在头的两侧同时做蹲起的动作〕

伸出两只大爪爪〔双手分别伸出食指和中指做钳子状，做体侧运动〕

快快把人夹〔四散跑开，老师做螃蟹妈妈追赶幼儿〕

2、引导幼儿探究手脚着地侧爬的动作

3、进行“小螃蟹赛跑”的游戏

4、老师以“螃蟹妈妈累了，请你们给妈妈找点水草吃”的游戏情境，要求幼儿朝指定的方向爬，并将找到的水草挂在脖颈上，爬回来送给妈妈。

中班体育教案：小螃蟹2

活动目标：

1.培育幼儿勇猛、不怕困难以及合作、谦让的精神。

2.通过游戏，练习侧面钻动作。

3.进展幼儿动作的协调性、掌握力。

活动预备：

椅子16把，硬纸板8块，橡皮筋假设干，哑铃假设干，配乐磁带几录音机。

活动过程：

一、开始部分

“今日天气真好，小螃蟹都出来晒太阳喽！”

预备操：头部——活动“眼睛”上肢——伸展“钳子“

体侧——“钳子”找食腹背——挥动“钳子”

下肢——活动“后腿”全身——左右横行

二、基本部分

1．情景设置：

“孩子们，我们螃蟹越来越胖，房子越来越小了。看，现在这样的房子，怎样才能让我们从前门走道后门，有不把房子挤倒？”

2．自由探究

提供高度、宽度不同的椅子及硬纸板，让幼儿自由拼落“房子”，并探究如何钻过房子。

3．引出活动的重点

①争论总结：他是这样过去的？为什么没遇到墙壁？〔引出侧面钻〕

②老师参加：这样是最好的方法吗？我也来试试〔正面钻〕。呀！被卡住了！怎么办？

③榜样示范：钻洞时要屈膝、侧弯腰、另一只腿和头先钻过“房子”，然后身体和支撑腿从动力、钻出来。

4.〔1〕自己选择“房子“去试一试，看看能否钻国其他人的房子。〔实时鼓舞，如“看”，大哥子蟹连‘小房子‘都能住，真棒！”〕

〔2〕游戏“我用钳子运食物”

玩法：将幼儿分成认输相等的`两组，把8把椅子连成地道，依次走过长长的地道，搬运粮食，看哪组获胜。

三、结束部分

裁定某一队获胜，并确定每一幼儿用语尝试和相互合作、谦让精神。

抱起“食物”绕场一周侧身走〔放松〕。

中班体育教案：小螃蟹3

活动目标：

1、喜爱参加体育活动，感受集体游戏的欢乐。

2、掌控侧身钻的动作要领，能在侧身钻时掌握好方向。

3、遵守集体体育游戏中的简约规章。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿观测过并了解小螃蟹的行走方式。

2、物质预备：拱形门6个、用布连接的拱形门3个、大圆环塑料玩具2个

3、场地预备：如图。

活动重点：

引导幼儿学习侧身钻的动作要领。

活动难点：

幼儿能弯腰、低头、侧身钻过拱门。

活动过程：

1、通过游戏“小螃蟹快长大”，指导幼儿充分活动身体。

2、听音乐做律动“小螃蟹学走路”，练习侧身走的动作。

〔1〕指导幼儿练习侧身走的动作，要求幼儿在上身直立的基础上，把身体侧过来，头转向行走的方向，屈腿侧身走。

〔2〕老师带领幼儿沿场地上的粉笔线，练习侧身走的动作。

3、通过游戏“回到大海找妈妈”，练习侧面钻的动作。

〔1〕说儿歌：“小螃蟹，长大了，大海才是它的家。不怕困难和险阻，回到大海找妈妈。”

〔2〕老师带领幼儿沿着粉笔画好的线侧身行走，然后侧身钻过小山洞，侧身钻过用布连接的拱形门〔珊瑚群〕，侧面钻过大圆门，最末找到妈妈。

〔3〕请个别幼儿示范动作，老师重点讲解动作要领。

〔4〕老师带领幼儿按要求玩游戏，练习动作。

〔5〕请两名幼儿面对面站好，把自己的双手搭在对方的肩膀上。

4、放松游戏：“回到家里真欢乐”。

听音乐仿照小螃蟹的动作，复习侧身走的动作，基本动作用开始部分的内容。

活动评价：

活动以完整的故事情节贯穿，引导幼儿在游戏的情境中，感受体育活动的欢乐！老师能够结合活动的目标，重点强调动作要领，较清晰地为幼儿讲解，并能结合示范动作，将间接的语言讲解变得直观化。活动中也存在着一些问题，比如侧身钻的运动量比较小，应当提供更多形式的障碍，把侧身走作为本次活动的一个侧重点，引导孩子在侧身走的基础上完成侧身钻的动作。这样既增加了运动量，也是活动更有层次性。

中班体育教案：小螃蟹4

活动目标：

1、学习双人合作用身体夹球侧身走，进展幼儿的平衡技能。

2、培育幼儿的合作，并鼓舞幼儿积极参与体育活动。

活动预备：

1、物质预备：贴有红、黄、蓝螃蟹图片筐各两个，皮球、草地。

2、阅历预备：幼儿已经观测过小螃蟹走路的特征。

活动过程：

一、导入部分

老师已游戏的口吻导入，激发幼儿活动爱好。

师：“小螃蟹们，春天来了，快醒醒吧。睡了一个冬天了和妈妈一起活动活动吧!”。

二、预备活动

以故事的形式引导幼儿做预备运动。

师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动—两臂在体侧上下摆曳)。小燕子飞呀飞，飞到树林里，小树枝被风吹得摆呀摆(体转—身体左右转动);小燕子飞呀飞，飞到公园里，小伙伴玩跷跷板，一上一下，真好玩(下蹲运动);小燕子飞呀飞，飞到动物园，大象鼻子长，甩来甩去真有趣(腹背运动—身体前屈学长鼻子大象走)。小燕子飞呀飞，飞到幼儿园，小伙伴玩皮球(跳跃运动)，跳上跳下。小燕子飞呀飞，飞到广场上，爷爷奶奶做运动，捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股，真轻松。

三、复习螃蟹走

师：今日天气真好，和妈妈一起去散散步吧!想想我们螃蟹是怎么走的?

老师带领练习螃蟹走。

四、学习双人合作用身体运球

1、老师：“孩子们，有这么多圆圆的石头?有石头我们散步不方便，那该怎么办!石头这么重，一只小螃蟹搬不动，怎么办?对，我们得找个伙伴一起运，两个小螃蟹合作运输，不过妈妈有个要求：不能用钳子(手)运，要用你们的身体运。”

2、幼儿探究双人运球的方法。

3、沟通双人运球的最正确方法。

4、幼儿练习双人运球横着走或跑的方法，老师巡回指导。(俩人面对面抱住、或两个人背靠背臂挽臂)。

5、游戏：小螃蟹运石头(双人身体运球)

师：我们来竞赛一下看哪组螃蟹宝宝运石头运的最快?

将幼儿分成数队，进行竞赛，看哪一队速度最快。