中班健康领域教案

第第页中班健康领域教案

中班健康领域教案1

活动目标：

1、了解鱼的营养价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪慧。

2、掌控吃鱼的正确方法，能做到吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼。

3、努力尝试自己吃鱼，并保持洁净不糜费。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、了解健康的小常识。

活动预备：

猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书

活动重点难点：

重点：了解鱼的营养价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育。

难点：掌控吃鱼的正确方法。

活动过程：

一、老师带领幼儿玩小猫钓鱼游戏。

老师〔头戴猫妈妈头饰〕：今日猫妈妈要去钓鱼了，谁情愿和我们一起去钓鱼呀？带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。

二、组织幼儿谈话，了解鱼的营养价值。

老师将幼儿钓好的鱼集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜爱吃鱼吗？为什么？鱼有什么营养价值？〔知道鱼的蛋白质含量高、质量好，简单被人体汲取。鱼里还含有磷，能援助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖〕

三、引导幼儿争论鱼的吃法。

老师：鱼可以怎么烧？你吃过哪些鱼？你喜爱吃什么鱼？

出示好吃的鱼的图片，让幼儿观测，激发幼儿喜爱吃鱼的食欲。

四、老师和幼儿争论吃鱼的正确方法老师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧！

老师〔端出烧好的带鱼〕：你们会吃鱼吗？怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住？

老师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会涌现一个完整的鱼刺骨。

五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小伙伴在吃饭的时候，是怎么吃鱼的？

引导幼儿谈谈吃鱼时须留意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。

中班健康领域教案2

活动目标：

1、关注自己的早餐状况，渐渐养成健康的早餐习惯。

2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的`想法。

活动预备：

1、材料预备：各种早餐的绘画；师生自制书《早餐，你喜爱吃什么？》；PPT

2、阅历预备：前期做过幼儿早餐状况的调查

活动过程：

一、看看说说——了解自己早餐的状况

1．沟通各自早餐吃了些什么。

2．主要提问：早餐，你最喜爱吃什么？为什么？

〔边讲边出示绘画纸〕

小结：我们最喜爱吃的早餐都不一样。

二、猜猜讲讲——理解故事《早餐，你喜爱吃什么？》

1、边看图片边猜猜讲讲

句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”

2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样？

3、老师连贯地讲解并描述故事。

小结：我们可以变着花样来吃，这样就能吃出美味。

三、查找问题——了解一些健康早餐的习惯

1、通过情景表演，发觉本班小伙伴早餐中的问题。

2、通过沟通，查找解决的方法。

小结：原来吃早餐也有很多学问，我们不仅可以变着花样来吃，还要坐下来安安心心吃，这样就能吃出美味，吃出健康。

中班健康领域教案3

活动目标：

1、初步了解预防咳嗽和咳嗽时的一些基本的自我爱护意识。

2、了解可能引起咳嗽的多种缘由。

3、知道咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。

活动预备：

挂图一张。

活动过程：

1、初步了解咳嗽对人体的危害。

老师咳嗽几声，问：听……我怎么了？小伙伴咳过嗽吗？咳嗽了有什么感觉？咳嗽对我们身体有什么不好的影响呢？〔幼儿相互争论〕

老师小结

2、初步了解可能引起咳嗽的多种缘由。

提问：你是怎么会咳嗽的？我们为什么会咳嗽呢？

鼓舞幼儿依据自己的亲身经受谈谈引起咳嗽的多种缘由。

老师出示挂图：这幅图上有哪些状况会引起人咳嗽呢？

3、了解如何预防咳嗽常识。

提问：什么时候简单咳嗽？我们应当如何预防咳嗽呢？

4、知道咳嗽时的自我爱护方法。

假如你咳嗽了应当怎么办呢？要留意些什么？

假如你咳嗽了，你应当怎么爱护你身边的伙伴不咳嗽呢？

中班健康领域教案4

设计意图

幼儿期是身体生长发育的关键时期，是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的进展状况不仅影响到幼儿的身体发育，还会影响幼儿的心理进展，甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说：“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。幼儿园的教育活动，是老师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。

活动目标：

1、学习游戏“运球”，体验与同伴按节奏同步前进。

2、积极探究有效的合作运球方法，体验同心协力合作带来的欢乐。

活动预备：

1、大小一样的皮球假设干、筐两个，箱子盖子两个。

2、画好两条跑道线,每条跑道终点放一把小椅子。

活动过程：

一、游戏导入，预备活动

回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好伙伴。

老师：小伙伴们,听说我们班的小伙伴都是运动小健将，是不是！？〔幼儿：是！〕

老师：那今日我们班的小伙伴，比试，比试！OK！？(幼儿：OK！)

热身活动

仿照各种运动项目的动作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。

游戏规章

老师：小伙伴们，大胆用你身体的不同部位，想一想运球的方法。

(1)先让孩子们尝试不同部位的运球方法,如:胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等.

(2)让孩子们重点进行练习胸夹球、背夹球的练习。

(3)老师介绍游戏玩法与规章

老师：每两位小伙伴一对，男孩一组,女孩一组，纵队站在起跑线后.

二、游戏《运球》

游戏开始：两队前面的一对幼儿面对面的站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来,然后步伐全都地侧身向终点快速行进。

两人夹球到达终点后，绕小椅子回到起点处，将球交给下一对小伙伴，以最先完成运球任务的小组为胜。

老师：活动过程中的考前须知。

两人需要夹球侧行且不能用手夹球，到达终点后需要绕过椅子方可返回。

三、幼儿竞赛

老师担负裁判，公布获胜队，并给获胜队给以鼓舞～

老师小结：