中班安全乘车教案

第第页中班安全乘车教案

中班安全乘车教案1

【设计意图】

在幼儿教育里面，安全教育是很重要的，特别是乘车安全。有些家长对于孩子乘车安全存在一些误区，认为乘车时抱着孩子才收最安全的。而小伙伴呢，对于乘车的认知还少，不知道如何乘车是安全的，所以我设计了这一个活动，加强幼儿对乘车安全的意识，提升他们的自我爱护意识。

【活动目标】

1.初步了解并掌控在上车、乘车及下车时的安全知识。

2.教育幼儿留意安全，树立自我爱护意识。

3.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4.培育幼儿乐观开朗的性格。

【活动预备】

教学PPT、安全乘车的视频、玩具车一个

【活动过程】

一、导入

1.出示玩具，引入话题师：今日老师给你们带来了一个玩具，你们看一看认不认识它?生活中的它是用来干什么的?有谁能告知你是怎么乘坐的?(请幼儿自由回答)

二、播放教学PPT

1.观看动画，激发幼儿安全意识师：你们觉得这样做对吗?那接下来我们就一起来看部动画片吧!

师：在这个动画片中你们看到了什么?(幼儿举手回答)小结：哇，你们太棒了!这里面的小伙伴在车上打闹、玩耍，而且她还想要在车上吃东西，她这样的行为是不对的，我们小伙伴乘车时千万不要这样，这样是会受伤的。

2.老师逐步讲解PPT图片师：有许多小伙伴都不知道如何乘车，不知道怎么样爱护自己，老师这里带来了许多图片，我们一起来看一看他们做得对不对?

小结：小伙伴们在乘车时头不要伸出窗外或天窗外面，在车上不要玩耍打闹，肯定要记得坐在安全座椅上并系安全带。在上车时要排队，不要拥挤，不然自己和别人都会受伤的。下车的时候也不要急，排好队下车，遵循交通秩序。

三、结束部分播放PPT中乘车安全视频

【活动延伸】

请小伙伴把今日学到的乘车安全知识向父母转达。

中班安全乘车教案2

活动目标：

1、初步了解并掌控在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识

2、教育幼儿要留意安全，树立自我爱护意识。

3、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

活动预备：

1、幼儿已有的生活阅历和乘汽车的经受。

2、汽车图片。

活动过程：

1、老师幼儿一起争论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？

2、幼儿看图讲解并描述自己的乘车过程。

3、老师讲解并描述一件案例：有一个小伙伴坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿争论它的结果。

4、老师讲解我们应当在乘车时要仔细地坐在位置上，没有位置我们应当双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要留意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。

5、老师组织幼儿游戏，"开汽车"。

活动反思：

今日下午我们班开展安全活动——《安全乘车》。在这个活动中，我通过让幼儿观测挂图引导幼儿争论：乘车应留意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一开展争论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我爱护意识。

借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《安全乘车》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提示幼儿乘车时应留意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情立刻提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果特别好。

中班安全乘车教案3

活动目标：

知晓安全乘车的道理，掌控一些须要的自我爱护的方法。

活动预备：

教学挂图《乘车安全要牢记》

活动过程：

1、提出问题：

——“过几天，我们要去春游了，路上需要乘车。那么，乘车时要留意哪些安全问题呢？”

2、感知争论：

出示反映有关儿童乘车时担心全行为的图片，引起幼儿关注争论：

——“大家看，图片上的小伙伴做的对不对？为什么？有什么危急？”

图片1〔把头探出车窗〕。

图片2〔把手伸出窗〕。

图片3〔车开动时在车厢内走跑〕。

图片4〔反向跪坐在车位上〕。

图片5〔坐在开动的车内吃带棒的食物〕。

图片6〔从车中望窗外吐痰或扔废物〕。

3、归纳总结：

——“在乘车时怎样做才是安全的呢？”

出示反映有关儿童乘车时安全行为的图片。

组织幼儿争论，鼓舞幼儿想方法。

4、延伸活动：

幼儿带着图片到小班幼儿处进行宣扬活动。

建议与提示：

1、可结合外出活动，让幼儿在生活情景中学习、了解安全乘车。

2、活动以后，老师可将图片贴在教室的墙上，作为宣扬用。

活动反思：

在活动中，幼儿的积极性很高，由于很贴近幼儿的生活阅历。在争论中幼儿也能大胆的回答下列问题，只是语言表达技能不是很完整，在老师的提示下，有部分幼儿能将话说完整。在老师互动方面不是很明显，需要进一步的调整。

中班安全乘车教案4

乘车安全

交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种须要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性，加强自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章！

一、活动目标

1、通过学习乘车小常识，加强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规章。结合辖区内的实际状况，选择乘坐安全性最大的车。

二、活动预备

1、教学图片

2、音乐《叭叭叭、汽车开来了》

3、A4白纸假设干、油画棒每人一盒

三、活动过程

1、老师播放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。

〔1〕在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入游戏场地。

〔2〕“小伙伴，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？”

〔3〕“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样？

〔4〕“公交车前排座位是留给谁做的？

〔5〕“我们在乘车时需要留意什么呢？

2、老师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

〔1〕出示图。“有个小伙伴在公交车上与其他小伙伴大声吵闹，走来走去的。”

〔2〕这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

〔3〕出示图“有个小伙伴把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”

〔4〕这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

〔5〕出示图“有个小伙伴在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”

〔6〕这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

3、老师小结：我们在乘坐公交车时都要做一个留意安全，讲文明、讲礼貌的小伙伴，不能像图中的小伙伴那样不留意乘车安全，不讲文明礼貌。小伙伴你下次乘车时，你会怎么做呢？请个别小伙伴讲解并描述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小伙伴们带来许多安全隐患，你们知道了吗？然后让全班小伙伴用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

4、老师请幼儿绘画，老师指导。

引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画环节部分，丰富内容。

四、活动延伸

1、展示幼儿作品，讲解并描述作品内容。

2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。

五、活动总结

乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通安全守那么，大部分小伙伴都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还需要更多的启发、引导。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了肯定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。

中班安全乘车教案5

活动目的：

1、知道安全乘车的道理。

2、掌控乘车一些须要的自我爱护的方法。

3、初步了解并掌控在上车、乘车及下车时的安全知识。

4、加强幼儿的安全意识。

5、培育幼儿手眼协调的技能。

活动重点难点：

重点：能让幼儿知道安全乘车的道理。

难点：能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。

活动预备：

安全挂图、公共汽车图片。

活动过程：

一、出示汽车图片，谈话引出内容。

你坐过汽车吗？坐车时应留意什么？

二、出示挂图。

引导幼儿逐幅观测图片并加以争论，重点了解乘车时应留意的事项。

三、总结，教育幼儿乘车应留意安全。

问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？

1、引导幼儿依据画面讲出正确的做法。

2、老师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。

活动反思：

今日下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观测挂图引导幼儿争论：乘车应留意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一开展争论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提示幼儿乘车时应留意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情立刻提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果特别好。

中班安全乘车教案6

活动目的：

1、知道安全乘车的道理。

2、掌控乘车一些须要的自我爱护的方法。

活动重点：

能让幼儿知道安全乘车的道理。

活动难点：

能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。

活动预备：

安全挂图、公共汽车图片。

活动过程：

1、出示汽车图片，谈话引出内容。

你坐过汽车吗？坐车时应留意什么？

2、出示挂图，引导幼儿逐幅观测图片并加以争论，重点了解乘车时应留意的事项。

3、总结，教育幼儿乘车应留意安全。

问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？

〔1〕引导幼儿依据画面讲出正确的做法。

〔2〕老师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。

活动反思：

今日下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观测挂图引导幼儿争论：乘车应留意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一开展争论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提示幼儿乘车时应留意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情立刻提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果特别好。

中班安全乘车教案7

活动目标：

1、引导幼儿通过观测，能更详细地表现出汽车的外部特征。

2、了解正确的乘车方法，用绘画的方式表现出来。

活动预备：

1、收集幼儿的玩具汽车、音乐《开汽车》，道具红绿灯、

白纸，油画棒。

活动重点：能用绘画的形式表现乘车的方法。

活动难点：表现出汽车的外部特征。

活动过程：

1、玩开汽车的游戏，引出课题：

在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车，

“嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办？〔停〕假如闯红灯那会怎么样？那我们小伙伴可不能闯红灯啊！”出示大的汽车模型，进入下一步。

2、引导幼儿观测汽车的外部结构：

师：“我们一起来看一看，我们的汽车是什么样子的？有些什么？象什么外形？颜色怎样？怎样乘车才是最安全的？”引导幼儿大胆讲解并描述，表达自己的想法和意愿。

3、学习绘画汽车：

出示大模型，“老师这儿有辆大汽车，我想把它画下来，你们一起来援助我，好吗？”请幼儿尝试绘画大的轮廓，老师与幼儿一起添画小环节。老师依据幼儿观测的结果边讲边画，使幼儿明白观测的作用。

“大汽车画好了，现在我要给它刷上美丽的颜色，黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，······我要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，我的汽车涂好了〔出示已完成的范例〕，颜色艳丽吗？你们也来画一画自己喜爱的汽车，再给它涂上美丽的颜色，好吗？”

4、幼儿绘画，老师指导：

提示幼儿先画出大的轮廓，鼓舞、启发幼儿依据自己的观测添画环节。

中班艺术活动：乘车安全我知道

中班安全乘车教案8

活动目标

1、知道公交车的功能。

2、初步了解乘车进程中的一些基本规章、基本常识。

3、晓得在乘车进程中怎样进行自我爱护。

活动预备

1、实物投影仪、图片、乘车的音乐

2、5把小椅子

活动过程

〔一〕导进，熟识公交车。

1、故事导进：小猪要往姥姥家玩，出了家门，它突然发觉，它不知道坐什么车往姥姥家，小伙伴们你们能帮帮小猪吗？

2、出示公交车图片，并发问：这是什么车？它是做什么用的？小猪可以坐公交车吗？

〔二〕了解乘车的基本规章。

1、小猪在公交车站等来了公交车，没有排队，大声嚷嚷：“让我先上！让我先上！我焦急！”

师：小猪这样的行为，你觉得怎样样？

2、小猪挤上了车，找了一个坐位坐下。这时候候一个声音响起来：“没有刷卡的'乘客请买一下票。”小猪摸摸空空的口袋，缩了缩脖颈，没吱声。

出示乘车卡车票并发问：这是什么？它用来干什么？小猪上车的时候刷卡了吗？你是怎样知道的？

3、公交车开了两站，上来一名老伯伯，正好站在小猪的坐位旁。小猪扭扭身体，将头靠在车窗上，有意大声的发出“呼呼”的打呼噜声。

师：小猪这样的做法，你喜爱吗？为何？

4、没两站老伯伯下车了，小猪一下睁开了眼睛，揉揉瘪瘪的肚子，打开背包，拿出面包大口的吃起来。吃完了面包，小猪将包装纸扔出了车窗外，下了车，而坐位上留下了许多的面包渣……

师：小猪有两个做法让人不喜爱，你知道是什么吗？

5、争论：你坐过公交车吗？你知道乘车要留意什么？

〔三〕争论如何爱护车箱环境。

我们应当怎样爱护车箱内的干净？

1、不将废弃物丢在车箱内

2、随身携带一个小垃圾袋

3、不将痰吐在车箱内，随身带卫生纸

4、不在车箱内大小便

〔四〕争论在乘公交车时如何爱护自我

1、不将头、手臂、身体伸出车窗外

2、不在车箱内乱跑

3、宁静的坐在坐位上，不跪在、趴在坐位上

〔五〕游戏：组织幼儿“乘公交”，以此巩固乘车的基本规章与常识。

活动结束：

1、；

2、。

活动延伸：往乘坐一次公交车，并用画笔划下来。

中班安全乘车教案9

设计意图：

幼儿安全乘车的问题关乎幼儿生命安全的一个大问题，是幼儿家长特别关注的。在安全乘车方面，我发觉有很多孩子不会正确的安全乘车，〔自行车、公交车、小轿车〕，经常导致一些安全事故的发生，由于幼儿年龄小，幼儿对一些安全乘车知识比较缺乏，为了加强幼儿自我爱护技能及自己照看自己的技能的培育，让孩子养成正确的安全乘车的良好习惯，变孩子的教育需求转化为教育目标，特别设计了此次教育活动。

活动目标：

一、学习安全乘车的知识。

二、掌控一些须要的自我爱护的方法。

三、幼儿能够愿意参加活动。

活动预备：动画课件〔自行车〔电动车〕、公共汽车、私家车〕场景图片

活动过程：

一、谈话：小伙伴们是怎样来幼儿园的?(自行车、公车、私家车)走路来了，提示一下走便道。

二、老师为幼儿出示场景图片和播放动画课件,提出问题，启发让幼儿大胆的表达老师：你们都是这样来幼儿园的。那么小伙伴们说说你怎样来乘自行车？应当留意些什么？你应当怎样做？

〔一〕播放乘自行车的课件，引导幼儿学习安全乘坐自行车的知识，学会自我爱护。

老师总结：说儿歌小小手扶座椅，小脚丫，踩着A，不前探、不后仰，安全第一要牢记。

〔手扶扶手、脚踩踏板、身体谅近父母，不后仰，不探头〕

〔二〕播放乘私家车的课件。引导幼儿学习安全乘坐汽车的知识，学会自我爱护。

提问：

〔1〕、这样做对吗？哪不对？应当怎样做？

提问：请小伙伴说一下怎样乘自行车最安全，播放安全正确乘车的图片。

老师总结：〔小汽车嘟嘟嘟，安全乘车要知道，上车系好安全带，坐在座上宁静好，车内按钮很重要，小手不摸也不挠，做个安全的小宝宝〕。

〔三〕播放乘公交车的课件。引导幼儿学习安全乘公交的知识，学会自我爱护。

老师：有一小伙伴叫平平，他要去姥姥家？都发生什么事了？

老师：请小伙伴说一下怎样乘公交车最安全，播放安全正确乘公交车的图片。

老师总结：〔公车到，要礼貌，先下后上不摔倒，上车记得找扶手，不能玩耍大声闹，左右都有过往车，头和身体爱护好，到站了，不要急，靠边停车后起立，双脚才能站的牢。〕

三、归纳总结，情景表演式，进一步提升阅历。

刚才你们都很棒，今日边老师要乘公交车带你们去公园，在等公交车、上车、坐公交车、下车的时候我们小伙伴肯定要留意安全哦！好！来跟着老师去公园.。〔边表演，老师说安全儿歌〕延伸活动把学到的安全乘车的好方法做成安全宣扬画放在幼儿园的宣扬橱窗里好不好。

活动反思：

"这样乘车最安全"的活动关注幼儿的感受与体验。老师采用多种手段和方法，创设情境，激发幼儿