中班安全教案：阳台上的安全

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中班安全教案：阳台上的安全1

活动目标：

1、提示幼儿在阳台上留意安全，加强安全意识。

2、知道阳台上的安全考前须知

活动预备：

1、录像机，录像带，电话机

2、幼儿操作卡片

活动过程：

1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。

"小伙伴家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上歇凉。大家都需要它。

2、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

片段一：小伙伴在阳台上看书、折纸。

片段二：小伙伴在阳台上熬炼身体。

片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小伙伴。

片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小伙伴在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？

老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小伙伴的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？

争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否那么，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

3、幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？

4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。

活动反思：

本次活动主要是让孩子初步建立自我爱护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发觉图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的看法，有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人"，还有的说："小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我爱护的意识。在播放录像时小伙伴都能辨别出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小伙伴的安全教育起到了特别关键的作用！对小伙伴的一生都有着特别重大的意义！

小百科：住宅设计中，并不是每户都有一个阳台，而当时阳台的功能也无所不包：洗衣、晒衣、贮物、堆放闲置物品，甚至加装窗户后另作他用。后来，阳台的功能逐步明确，并且已作为住宅户型中不可缺少的组成内容，进入住宅设计的标准中。近几年，除了在每户的卧房或起居室有一个专供休闲、观景的生活阳台以外，还有一个设在厨房旁边的服务阳台，以作为晒衣及其他家务杂用。阳台是居住者接受光照，汲取新鲜空气，进行户外熬炼、欣赏、纳凉、晾晒衣物的场所。

中班安全教案：阳台上的安全2

【活动设计】

阳台是家中伸向外面的平台，许多家庭都会在阳台上养花、养鱼、晒衣服，有的人还喜爱在阳台上晒太阳、歇凉、熬炼身体等。对于幼儿，由于在阳台上可以看到外面，所以更具吸引力。他们喜爱爬到阳台的窗户上往外看或把身体探出窗台，这都是很危急的行为。因此，我们结合幼儿的生活设计了此活动，让幼儿了解在阳台上玩时要留意的事项，学会爱护自己。

【活动目标】

1、了解阳台的功能。

2、知道在阳台上跑跳、爬窗，在窗边玩耍等行为很危急。

3、能用简约的图示制作安全提示牌。

【活动预备】

1、多媒体教学资源，家中阳台的图片。

2、不同外形的卡片、水彩笔，每位幼儿一套。

3、幼儿用书第6、7页。

【活动过程】

1、通过互现介绍“我家的阳台”，使幼儿了解阳台的功能。

〔1〕请幼儿介绍自己家阳台上有什么？家里人都在阳台上干什么？

〔2〕播放多媒体教学资源中阳台的图片。

小结：家里的阳台功能许多，可以晒衣服、种花、歇凉、晒太阳。

2、老师讲解并描述故事《陶涛的头卡住了》，使幼儿了解在阳台上玩耍时要遵守的规章，知道攀爬阳台、窗台有危急。

提问：淘淘在阳台上干什么？他那些行为有危急？

小结：小伙伴在阳台上玩耍时不钻爬、不攀高，身体不能从护栏空隙穿过去，这样的动作特别危急。还要留意不要从阳台上往下扔东西，这样会伤到别人。

3、制作阳台上的安全提示牌。

引导幼儿选择不同外形的卡片，设计简约、合适的图案或符号，制成安全提示牌。画好后可以带回家挂在自己家的阳台上，提示家人留意安全。

【活动延伸】

1、请幼儿回家后和家长一起找一找自己家的阳台有什么危急，挂上安全提示牌。

2、请家长依据自己家的阳台状况对孩子进行安全教育。

中班安全教案：阳台上的安全3

一、活动目标

提示幼儿在阳台上留意安全，加强安全意识。

教会幼儿做个胆大的孩子。

知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

二、活动预备

1、录像机，录像带，电话机

2、幼儿操作卡片

三、活动过程

1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。"小伙伴家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上歇凉。大家都需要它。

2、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

片段一：小伙伴在阳台上看书、折纸。

片段二：小伙伴在阳台上熬炼身体。

片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小伙伴。

片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小伙伴在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办?

老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小伙伴的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做?

争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否那么，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

3、幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做?

4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。

四、活动反思

本次活动主要是让孩子初步建立自我爱护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发觉图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的看法，有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人"，还有的说："小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我爱护的意识。在播放录像时小伙伴都能辨别出是对是错，并能说出其中的理由!此活动对小伙伴的安全教育起到了特别关键的作用!对小伙伴的一生都有着特别重大的意义!

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活动目标：

1、了解阳台的主要功能，知道不能爬阳台和窗台，不再窗台上蹦跳，不在未封闭的阳台上玩耍。

2、能对他人的行为作出正确的判断，并简约地说明缘由。

活动预备：教学挂图和幼儿用书

活动过程：

1、通过谈话，引发幼儿已有的关于阳台的阅历。

老师：小伙伴家里是不是都有阳台？家里的阳台有什么用，你们会在阳台上做些什么？

老师总结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼，有的人在阳台上活动身体、进行熬炼。夏天，还可在阳台上歇凉，大家都需要阳台。

2、观看教学挂图，引导幼儿争论哪些行为是对的，那些是错误的。

〔1〕引导幼儿观看画面一：一个小女孩，正站在一个大的室内飘窗窗台上，此时窗户是开着的，她探出身体，把头手伸出窗外，冲着楼下喊：“妈妈，快上来！”小男孩在宽宽的窗台上蹦跳。

老师：小女孩在干什么？她这样做对吗？为什么？这位小男孩在干什么？他这样做对吗？为什么不能在窗台上蹦蹦跳跳？

〔2〕引导幼儿观看画面二：妈妈和小女孩在阳台上，阳台上有坚固的围栏。

老师：这个阳台安全吗？说一说为什么它比较安全。小伙伴在阳台上应当怎么做才安全？

〔3〕引导幼儿观看画面三：阳台的一端放置的洗衣机、洗衣池，阳台地上还有几盆花，一个小男孩在阳台上骑木马。

老师：阳台上有什么？这些东西是硬硬的，还是软软的？这位小伙伴在干什么在阳台上玩耍会发生什么样的事？为什么不能在阳台上面玩耍呢？

〔4〕老师总结：不能把身体探出窗户和阳台护栏，也不能在窗台上蹦蹦跳跳这样一不当心没站稳就会摔下来；也不能在阳台上玩游戏，阳台上有各种其他的东西，不当心撞上去，会受伤的。

3、引导幼儿争论，拓展幼儿阅历。

老师：小伙伴，你们知道在阳台上还有哪些事情危急，不能做？

老师总结：假如衣服被吹到了阳台外面，自己不能伸手到阳台外拿，应当请大人来帮忙。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人，假如被关在阳台上，应敲门请屋里的大人帮忙开门。

幼儿园阳台安全教案，阳台对于孩子来说是一个探险的好地方，但是，阳台的安全隐患对于幼儿来说太大了，许多幼儿都会在阳台上出事，所以肯定要好好教育幼儿不要再阳台玩，好好的爱护自己的安全。3幼

中班安全教案：阳台上的安全5

一、活动目标：

1.援助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

2.使幼儿初步建立自我爱护意识。

3.引导幼儿了解阳台的主要功能。

二、活动预备：

1.录像机、录像带、电话机、图片。

2.幼儿操作卡片。

三、活动过程：

〔一〕出示图片，引出课题

师：今日小猪的家在装修房子，我们一看他们现在在装修哪里呢？〔阳台〕

〔二〕谈话，了解阳台的主要功能

1.师：小伙伴家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？〔幼儿自由回答〕

2.：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上歇凉。大家都需要它。

〔三〕观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

1.片段一：小伙伴在阳台上看书、折纸。

2.片段二：小伙伴在阳台上熬炼身体。

3.片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小伙伴。4.片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

5.片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

6.片段六：一小伙伴在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？

老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小伙伴的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？争论：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否那么，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

〔四〕引导幼儿争论、操作，进一步加强自我爱护意识

1.幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？

2.幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。

中班安全教案：阳台上的安全6

活动目标：

1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

2、援助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

3、使幼儿初步建立自我爱护意识。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。

5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备：

1、录像机，录像带，电话机。

2、幼儿操作卡片。

活动过程

1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。"小伙伴家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"

小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上歇凉。大家都需要它。

2、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

片段一：小伙伴在阳台上看书、折纸。

片段二：小伙伴在阳台上熬炼身体。

片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小伙伴。

片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小伙伴在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？

老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小伙伴的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？

争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否那么，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

3、幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？

4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。

活动建议：

1、此活动中的.录像内容可依据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。

2、建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意安全，实时阻挡危急行为，加强安全意识。

活动区活动认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。

教学反思：

作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的技能，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

中班安全教案：阳台上的安全7

活动预备

1。录像机，录像带，电话机。

2。幼儿操作卡片。

活动过程

1。幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。

"小伙伴家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上歇凉。大家都需要它。

2。观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

片段一：小伙伴在阳台上看书、折纸。

片段二：小伙伴在阳台上熬炼身体。

片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小伙伴。

片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小伙伴在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？

老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：

这位小伙伴的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？

争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否那么，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

3。幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？

4。幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。

活动建议

1。此活动中的录像内容可依据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。

2。建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意安全，实时阻挡危急行为，加强安全意识。

活动区活动认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。

教学反思：

本次活动主要是让孩子初步建立自我爱护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发觉图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的看法，有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人"，还有的说："小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我爱护的意识。在播放录像时小伙伴都能辨别出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小伙伴的安全教育起到了特别关键的作用！对小伙伴的一生都有着特别重大的意义！

中班安全教案：阳台上的安全8

活动目标：

1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

2、援助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

3、使幼儿初步建立自我爱护意识。

活动预备：

1。录像机，录像带，电话机。2。幼儿操作卡片。

活动过程：

1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。

小伙伴家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上歇凉。大家都需要它。

2、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

片段一：小伙伴在阳台上看书、折纸。

片段二：小伙伴在阳台上熬炼身体。

片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小伙伴。

片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小伙伴在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？

老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，

建议提问：这位小伙伴的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？

争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否那么，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

3、幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？

4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。

活动延伸：

建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意安全，实时阻挡危急行为，加强安全意识。

活动区活动：认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。

幼儿园阳台安全教案，阳台对于孩子来说是一个探险的好地方，但是，阳台的安全隐患对于幼儿来说太大了，许多幼儿都会在阳台上出事，所以肯定要好好教育幼儿不要再阳台玩，好好的爱护自己的安全。