中班安全认识交通标志教案

第第页中班安全认识交通标志教案

中班安全认识交通标识教案1

活动目标：

1、认识并了解一些常见的交通信号、交通标识和交通标线的作用。

2、知道出行要按交通标识行走，要听从交警指挥，有初步的交通安全意识。

3、学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动猎取新知识。

4、培育幼儿勇猛、活泼的性格。

5、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

活动预备：

课件(各种交通标识)

活动过程：

一、讲解并描述交通事故案例,导入老师讲解并描述交通事故:问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿沟通争论可能发生车祸的缘由。)师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了许多交通信号和交通标识，提示大家要留意交通安全。

二、认识常见的交通标识和信号

1、分组沟通。

师：老师搜集了很多交通标识，现在请你们来看看这些标识，你在哪里看到过没有?大,考吧、幼,师,网表示什么意思?

2、集体共享。

师：小伙伴介绍的交通标识究竟对不对呢?我们一起来查一查师：小伙伴说得都很好，看来小伙伴已经认识不少交通标识和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标识一般分为几大类，常见的有指示标识、警示标识和警告标识，蓝底白线为指示标识

3、认识标识。

师：现在我想考考小伙伴。看，我带来了一个交通标线，有没有小伙伴认识?你在哪里见过这标线?

师：(出示非机动车道和机动车道指示标识)谁认识这个标识?说说是什么意思。

师：小伙伴来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应当在哪里开?

师：你们说得好。但现在许多电瓶车都开到机动车道上去了，这是特别危急的。小伙伴要提示爸爸妈妈遵守交通规章。

三、了解简约的交通指挥手势师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标识，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯涌现问题或路口涌现交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。

师：小伙伴们好!刚才你们认识了不少交通信号和标识，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的哦!

师：想不想学一学?现在请小伙伴起立，跟我学交通指挥动作好吗?

师：小伙伴真聪慧，大家不但自己要遵守交通规章，还要提示身边的人遵守交通规章，做个义务宣扬员，好吗?

教学反思：

作为一名中班的老师，班上的`孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的技能，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

中班安全认识交通标识教案2

活动设计背景

幼儿年龄小，活泼好动，有须要进行安全常识的学习，特别是公路上的交通安全，所以设计了本节教学活动，让幼儿对交通标识有所认识，并按标识行动。

活动目标

1、教育幼儿走在公路上要留意安全，初步培育幼儿的自我爱护意识。

2、幼儿能认识简约的交通标记并了解安全通过公路应遵守的交通规章。

3、鼓舞幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

教学重点、难点

能认识几种交通标识，知道标识的作用和特征。

活动预备

交通标识图假设干，音乐光碟、挂图

活动过程

一、开始部分：课前律动。

1、老师带领幼儿伴随音乐玩开小汽车的游戏。

2、中途会涌现斑马线、红绿灯等标识引出课题。

二、基本部分：认识一些常见的交通标识及重要性。

1、逐一出示刚才游戏中看到的斑马线、红绿灯标识、人行横道、地下通道、步行街等标识，引导幼儿说出其名称及作用。

A、提问：如何过公路?安全过公路有什么好处?培育幼儿的自我爱护意识。

2、结合幼儿实际，用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标识，它们都告知我们什么?

三、找伙伴

1、每名幼儿身前贴一张标识图，看看自己身上的标识图与黑板上的相同就站在一起。

2、音乐伴奏《找伙伴》。

3、让找到好伙伴的各组队员说说自己身上的标识图名称，还有我们平常应当怎样遵守交通规章。

四、课的总结和延伸