染色体变异一轮复习名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

染色体变异第1页染色体变异染色体结构变异染色体数目变异缺失增添易位倒位个别染色体增加或降低以染色体组形式成倍增加或降低第2页已知某物种一条染色体上依次排列着M、N、O、P、Q五个基因，以下列图列出若干种改变中，不属于染色体结构发生改变是D缺失重复倒位猫叫综合征果蝇缺刻翅果蝇棒状眼缺失缺失重复第3页染色体结构变异与基因突变有何区分、联络？染色体结构变异基因突变区分原因光学显微镜观察结果联络DNA片段改变DNA个别碱基对变化可直接观察不可直接观察不产生新基因，只改变基因数量和次序，性状改变产生新基因，不改变基因数量，性状不一定改变统称“突变”，进化原材料有丝中期或减Ⅰ中期第4页“易位”与“交叉交换”相同吗？试分析原因？易位发生在：非同源染色体之间交叉交换发生在：四分体（同源染色体）右图中①和②表示发生在常染色体上变异。①和②所表示变异类型分别属于

A.

重组和易位B.

易位和易位C.

易位和重组D.

重组和重组第5页染色体数目变异个别增减以染色体组形式成倍增、减1.类型2.实例21三体综合征无籽西瓜、雄峰发育3.变异原因细胞分裂后期，染色体没有平均分配到细胞两极细胞分裂过程中，纺锤体形成受到抑制第6页一些类型染色体结构和数目变异，可经过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时观察来识别。a、b、c、d为一些生物减数第一次分裂时染色体变异模式图，它们依次属于

A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体C第7页第8页【例】甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上基因。以下正确是（）A．甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组B．甲图是个别碱基正确增添或缺失，造成染色体上基因数目改变结果C．乙图是四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉交换结果D．甲、乙两图常出现在减数第一次分裂前期，染色体数与DNA数之比为1∶2D第9页试题分析：从联会后图形能够看出：甲图是因为染色体片段增添或缺失，造成染色体改变，乙图是因为四分体时期非同源染色体之间发生易位结果，A正确，B、C错误；甲、乙两图常出现在减数第一次分裂前期，染色体数与DNA数之比为1：2，D错误。第10页1.染色体组概念（书本结论性语句p86）染色体组概念和判断1.全为_____染色体2.含____遗传信息3.各染色体________不一样染色体组非同源全部形态、功效第11页2.染色体组判断方法染色体组=染色体数目/染色体形态细胞内形态相同染色体有几条，就含有几个染色体组同一等位基因（含大、小写）出现几次，就有几个染色体组。3个2个4个1个2个4个2个1个4个3个第12页例3：韭菜体细胞中含有32条染色体，这些染色体从形态和大小方面分为8种，由此可知韭菜是A.二倍体 B.四倍体C.六倍体 D.八倍体第13页自我检测第14页二倍体、多倍体、单倍体判别标准由___发育而来_____数目=个体（生物体）由精子或卵细胞单独发育而来,均为_________

（不论含多少个染色体组）第15页a、二倍体物种所形成单倍体中，其体细胞中只含一个染色体组。请判断：b、假如是四倍体、六倍体物种形成单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们能够称它为二倍体或三倍体。c、单倍体体细胞中能够有一个染色体组，也能够有多个染色体组d、个体体细胞中含几个染色体组就是几倍体第16页2.在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。以下相关叙述正确是（）“汉水丑生生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权全部，不得以任何形式用于商业目标。1月15日，汉水丑生标识。C①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异多样性②乙图中出现这种变异属于染色体变异③甲、乙两图中改变只会出现在有丝分裂中④甲、乙两图中变异类型都能够用显微镜观察检验A.①③③B．②③④C．①②④D．①③④“汉水丑生生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权全部，不得以任何形式用于商业目标。1月15日，汉水丑生标识。第17页3.关于植物染色体变异叙述，正确是(

)A．染色体组整倍性改变必定造成基因种类增加B．染色体组非整倍性改变必定造成新基因产生C．染色体片段缺失和重复必定造成基因种类改变D．染色体片段倒位和易位必定造成基因排列次序改变D自然界中，几乎全部动物和过半数高等植物都是倍体在植物中很常见，在动物中极少见二倍体多第18页2.形成原因二倍体、多倍体和单倍体⑴多倍体形成外界环境条件（如温度骤变等）内部原因干扰⑵单倍体形成由未受精卵细胞或花粉细胞发育而来第19页3.特点二倍体、多倍体和单倍体⑴和二倍体比较多倍体特点⑵单倍体特点多倍体特点：优点：缺点：茎___、果实___、营养___发育____、坚固____单倍体特点：高度____，植株___，绝对吗多倍体培育，最有经济价值：玉米、大豆、甘蔗、甜菜水稻、棉花、油菜、花生第20页蜜蜂性别决定雌蜂（蜂后）（2n=32）雄蜂（n=16）减数分裂配子n=16n=16雄峰（n=16）单倍体受精雌蜂（2n=32）二倍体n=16假减数分裂蜜蜂性别决定：雄峰单倍体、雌蜂二倍体工蜂蜂王第21页1.人工诱导多倍体育种五染色体变异在育种工作中应用⑴最惯用方法：用秋水仙素处理____种子或幼苗⑵原理：有丝分裂过程中抑制纺锤体形成⑶过程：萌发种子或幼苗（2n）秋水仙素染色体复制后不能形成纺锤丝细胞染色体加倍多倍体（4n）⑷实例：⑷实例：三倍体无籽西瓜培育过程第22页多倍体育种三倍体无子西瓜培育过程图解卵细胞:2N精子:1N受精卵:3N授粉:刺激子房发育联会紊乱:极难形成正常配子第23页培育无籽西瓜与无籽蕃茄区分：变异类型化学试剂原理无籽西瓜可遗传变异（染色体数目变异）秋水仙素染色体变异无籽番茄不可遗传变异生长素生长素促进果实发育back第24页无子西瓜和无子番茄辨析比较项目无子西瓜无子番茄培育原理染色体变异生长素促进果实发育无子原因三倍体植物在减数分裂中同源染色体联会紊乱，不能形成正常配子而无子未授粉、胚珠内卵细胞没有经过受精，所以果实中没有形成种子无子性状能否遗传能，结无子西瓜植株经植物组织培养后，所结西瓜仍是无子不能，结无子番茄植株经植物组织培养后，所结番茄有子所用试剂秋水仙素生长素【尤其提醒】

“可遗传”≠“可育”第25页252.单倍体育种五染色体变异在育种工作中应用⑴最惯用方法：花药离体培养⑵过程：F1花粉单倍体正常植株（纯合子）人工诱导染色体加倍⑶优点：显著缩短育种年限花药离体培养秋水仙素处理萌发幼苗第26页1.试验原理：六低温诱导植物染色体数目改变试验低温抑制纺锤体形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，使得细胞中染色体数目加倍2.方法步骤：洋葱根尖培养→固定→制作装片（解离→漂洗→染色→制片）→观察第27页第28页284条染色体8条染色体无纺缍体形成DNA复制着丝点分裂继续进行正常有丝分裂染色体加倍组织或个体无纺缍丝牵引第29页29低温诱导染色体加倍试验中所用试剂总结(1)固定细胞形态→卡诺氏液(2)冲洗卡诺氏液→95%酒精(3)冲洗解离液→清水(4)解离→95%酒精和15%盐酸混合液(5)染色→龙胆紫染液、醋酸洋红染液第30页【注意问题】(1)显微镜下观察到细胞是已被盐酸杀死细胞。(2)选材应选取能进行分裂分生组织细胞，不然不会出现染色体数目加倍情况。(3)试验原理是低温处理分生组织细胞、抑制纺锤体形成、染色体不能被拉向两极、不能形成两个子细胞。(4)卡诺氏液作用是固定细胞形态，并不是解离液。第31页31实验低温诱导植物染色体数目变化60.需先剪取约1cm根尖，再进行低温处理61.低温处理造成不能形成纺锤体，着丝点不能分裂62.固定和解离后都要用清水漂洗64.在高倍显微镜下可观察到细胞从二倍体变为四倍体过程65.多倍体细胞形成过程无完整细胞周期66.显微镜下能够看到低温诱导生物体大多数染色体数目发生改变()67.染色体加倍方法：