低年级组教研工作计划范文

低年级组教研工作计划范文低年级组教研工作规划1

一、指导思想：

为落实才智教育思想，坚持科研兴教，推动素养教育，提高教育教学质量，促进根底教育可持续进展，实事求是办北冶人民满足的教育，特制定本规划。

二、目标任务：

1、利用教育平台，积极捕获教育教研信息，总结推广教育阅历，效劳与教学，提高教育教学质量。

2、通过校验手段，解决教育教学中的疑难问题，提高教师的业务水平，总结出一系列有利于小学低年级阶段的教育教学阅历。

3、通过示范课、公开课和其他教育教研手段，不断标准小学低年级阶段教师的教学过程，以此来提高教师的教学行为。

三、组织建立：

组长：王殿英(负责组织、协调等工作)

副组长：刘守彬(负责组织、记载、考核等工作)

四、活动形式：

以分散集中相结合的形式进展教研活动

五、活动内容安排：

(一)组织建立

王殿英、刘守彬、高大民、梁建立、裴雪莉、李旭杰、王荣子、张维强、怀小庄、司小利共计10人，于3月15日召开第一次全体成员会议，传达布置活动规划及任务。

(二)3、24日——5、14日开展听课评课活动。先分散两个小组，安桥、刘黄学区，柿树岭、六村学区。通过听课挖掘1——3年级课堂教学工作中自身教学素养高，阅历丰富、有指导阅历及力量的教师，进展学术阅历沟通，5月14日以公开课、示范课的形式在全乡公开推广。以两个学区为单位，以到达推动全乡课堂教学的目的。

(三)6、9日——6、15日开展其次次活动：撰写教育教学论文。

撰写教育教学论文是每个教师和教研人员的责任，我们规划每一个教研人员，每学期写一篇自己的教育教学论文或者是教育随笔，另外再推举一篇，进展沟通、评比，选出3篇进展上报，参与高一级的论文评比。

(四)坚持例会制度：

例会暂定为每两个月一次，详细时间为4月26日的下午4：00，6月28日下午2：00，在柿树岭小学召开，如有需要也可随时召开，每次会议提前两天通知，要求人人发言，并提倡书面发言。

低年级组教研工作规划2

一、指导思想

低年级语文教研组将连续以学校工作思想为指导，严格执行课程规划，狠抓教学六仔细，围绕课题“生活识字——如何培育学生自主识字的力量”开展活动、努力提高本组语文教师的教学水平，使我组的语文成绩整体有所提高。

二、工作目标

1、深化课程改革，更新教育观念，提高教师的理论水平和教育科研力量。

2、以课堂教学为主渠道，标准课堂教学治理。

3、仔细开展集体备课活动。全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素养，向四非常钟要质量，扎实落实“生本教育”。

三、详细工作与措施

1、连续开展课程标准的学习，把握课标精神，根据课程标准实施教学，并不断承受新的教育理念，教育方法，教育手段。仔细进展教材讨论，全面落实教学“六仔细”工作。

2、按时参与两周一次的”教研活动，深入开展课堂教学讨论，提高教学水平。积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。每位语文教师围绕课题，仔细实施讨论，写出教研论文，并以专题的形式绽开沟通，增加组内学术气氛和教师的讨论力量。

3、加强课堂教学研讨，定时、定点、定人进展集体备课，以探究课堂教学中存在的种.种问题。每位教师至少完成听课15节。

4、积极开展多媒体教学的讨论和实践，利用信息技术和先进教学手段，丰富教学资源，提高语文教师猎取信息的力量和课堂教学效果。

5、连续抓学生的写字教育。在写字中进展学生的主体性，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，敬重学生练习方法的选择，爱护和培育学生在写字过程中的制造性，保证学生在写字过程中的主体地位，从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。

6、平常将不定期地开展自查、抽测，准时了解教学效果，以便准时调整自身的教学工作，落实培优补差措施。

四、活动安排

其次周：读书心得沟通活动

第四周：学习新课标(一)

第六周：同课异构说课

第八周：评课、议课活动

第十周：课题研