生物的适应性和多样性2名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

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2.7生物适应性和多样性第1页教学目标：知识目标:

1、初步建立生物能适应环境而生存理念

2、初步了解生物多样性――“种”多样性技能目标:

练习使用温度计情感目标:1、体验保护生物多样性和可连续发展重要意义

2、体验合作学习乐趣第2页这里有几只青蛙？数一数第3页再数一数WHY第4页

生物适应性第5页雷鸟变色龙第6页青蛙动物还有哪些适应环境表现？说一说第7页考考你第8页枯叶蝶

它与青蛙的“伪装”方法相同吗？第9页找一找竹节虫第10页

叶蝉螳螂第11页尺蠖在哪？尺蠖第12页蝮蛇第13页章鱼毒箭蛙第14页你以为以上生物体色,对它们生存有什么意义?适者生存第15页含有肉质茎能够储存更多水分,刺状叶能够降低水分丧失，从而使仙人掌能适应干旱环境。?第16页

在美国西部落基山脉凯巴伯森林中约有4000头野鹿，而与之相伴却是一群群凶残狼，威胁着鹿生存。

假如你是当地一名官员，你打算怎样处理这件事？

材料1：第17页为了这些鹿安宁，19，美国总统决定开展一场除狼行动，到1930年累计枪杀了6000多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。材料2：

展开你想象翅膀，想象一下今后鹿命运会怎样？第18页材料3：

于是鹿在那里开始无忧无虑“无计划”地生育了，很快鹿增加到10万余头。兴旺鹿群啃食一切可食植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食其它动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病困境。到1942年，凯巴伯森林中鹿下降到3000头，且病弱者居多，兴旺一时鹿家族急剧走向衰败。第19页

经过讨论，你有什么收获？

任何一个生物存在都是有一定意义——保护生物多样性。第20页1、我国野生生物资源降低原因是什么？2、列举宝贵动物和植物。3、什么是自然保护区？我国现有保护区有哪些？自学任务第21页主题：我们应该怎样对待自己赖以生存环境？限时：一分钟演讲比赛第22页小竞赛第23页放在窗台上植物，会向着窗外生长，为何？

便于取得生长所需充分阳光，是植物在长久进化过程中形成对环境一个适应。第24页保护珍稀生物资源和含有代表性自然环境有效伎俩是设置（）

A动物园B植物园

C自然保护区D绿化带C第25页大多数生物灭绝原因是

______________丧失栖息地第26页你有什么收获？第27页板书与小结：1生物适应性2保护生物多样性详细办法：建立自然保护区第28页

课后作业

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