《囚绿记》 优秀奖-完整版课件

人教版课标版高一学年必修二语文单位：巴彦县兴隆中学作者：刘庆波《囚绿记》囚绿记陆蠡

lǐ管窥蠡（lí,瓢）测整体感知

1.标题中的“绿”指的是什么？“囚绿”是怎么回事？你能用文中的话作简要概括吗？

2.

课文中哪几段是写“囚绿”？“囚绿”之前，之后主要写了哪些内容？请同学们用与“囚绿”形式相同的动宾短语概括。

品味探究

１、读一读你最喜欢的语句或语段，并说说你喜欢的理由。蓬勃向阳固执2、作者为什么对“绿”如此热爱呢？默读课文思考两个问题：（1）作者笔下的“绿”有怎样的特点？（2）面对挚爱的“绿”，作者有哪些情感的体验与思考呢？圈画有关词、短语、句子理解回答。背景：本文写于1938年秋，当时正是抗日战争时期，“黑云压城城欲摧”“山雨欲来风满楼”。国难当头，民生之艰，个人之困，使这个有抱负，有责任感的青年倍感焦灼，使它发出要挣脱黑暗幽囚，迎接光明的呐喊。

希望、生命自由、光明坚强不屈的精神象征蓬勃向阳固执

探讨文章主旨

对本文主旨的理解有以下几种说法，通过对文章的解读，谈谈你的看法。

1.以常春藤来象征作家以至整个中华民族的不畏强暴、追求光明的形象，从而表达自己渴求民族解放的执着的爱国主义情怀。

2.因为爱一样东西至于极点，便想把它牢牢置于自己的控制之下，这是人类的共性，可爱而愚蠢。对于那些有生命的东西来说，让他生活在最适合的环境中，即是一种真爱、最爱。

3.借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；并借“有一天”重见常春藤的期望，祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。

借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；并借“有一天”重见常春藤的期望，祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。

日本人曾提审陆蠡，问：“你爱国吗？”“爱国。”“赞成南京政府么？”“不赞成？”“依你看，日本人能不能征服中国？”“绝对不能征服！”日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最后折磨而死。本文给了你怎样的深刻的人生启示？拓展延伸

你能例举出一些被人生苦难囚住了，但仍永远向阳光生长的“常青藤”吗？拓展延伸用心灵演唱生命的歌——2007年度中央电视台《星光大道》年度总冠军杨光拓展延伸用脚趾演奏生命的乐章——

刘伟

当我们的生命之绿被囚住时,我们不能失去生机,更不能枯萎和凋零!要永远向着阳光生长!勇敢地追逐生命的美丽和辉煌！共勉练习1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（

）A、涸辙gù

淅沥xī

揠苗助长yàB、婆娑

shā

流连lián

急不暇择xiáC、珍重zhēn

猗郁qī

毫不犹豫yùD、蕈xùn菌

陆蠡lǐ

永不屈服yǒngD

2、《囚绿记》的行文线索是（）A囚绿——恋绿——释绿——念绿B囚绿——念绿——恋绿——释绿C恋绿——囚绿——释绿——念绿D恋绿——念绿——释绿——囚绿C3、写出下列各句使用的修辞方法及其表达作用。

1）它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。（）

2）我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！

（）

3）我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。（）

4）有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？（）

作用：___________________________

4、依照示例仿写句子：

绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。

红色是多宝贵的啊！，，

，。

布置作业：片断写作练习

春夏秋冬，一年四季，大自然的景色是丰富多彩的。风霜雨雪，自然景观，又极易让人引发感慨，请以此为内容写一个片断，或状物，或绘景，题目自拟，300字左右。谢谢合作再见不知是什么奇异的风将一棵