【苏教版】中考语文字词复习资料【优质】

（苏教版）中考字词复习

字音、字形

【考点透视】

《语文课程标准》在字音、字形方面对七至九年级学习要求是：

1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。

2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

3.临摹名家书法，体会书法的审美价值。

由此中考对这个考点的考查主要内容和基本题型有：

给汉字注音，按拼音写汉字(除课本出现的以外，还包含生活常用语)；

对错别字的有无进行判断并作出相应的选择，或改正所给词语中的错别字；

汉字在具体语境中的正确使用；

抄写一段文字，检查汉字的规范书写的能力。

鉴于汉字音、形、义结合的特点，要解答好这类试题，应做到以下几点：

⒈要按照《语文课程标准》的要求，掌握常用汉字3500个，并能准确拼读，规范书写；

⒉准确把握试题所提供的信息，揣摩命题者设计的意图；

⒊弄清错别字产生的原因，包括字型相似误用、字音相同或相近误用，还有字音相同字型相近的误用；

⒋善于将字形、字音、乃至字义结合起来辨识，在对具体语境的理解中学习并掌握汉字。

⒌平时要养成良好的书写习惯，正楷书写要力争做到规范、工整、美观。

【知识点梳理】

⒈课本中需要掌握的字音（含多音字）

七年级上

课文篇目

需掌握的字

正确读音

课文篇目

需掌握的字

正确读音

为你打开一扇门

憧憬

chāngjǐng

十三岁的际遇

白驹过隙

jūxì

裨益

bì

蓦然

mò

广袤

mào

积攒

zǎn

跌宕

dàng

安恬

tián

诠释

quán

樯橹

qiáng

真谛

dì

惆怅

chóuchàng

繁星

半明半昧

mèi

伟人细胞

豁达

huò

霎眼

shà

自诩

xǔ

“诺曼底”号遇难记

湍急

tuān

荟萃

huìcuì

你推我搡

sǎng

跻身

jī

猝然

cù

骷髅

kūlóu

肇祸

zhào

白痴

chī

往事依依

徜徉

chángyáng

履历

lǚ

浩淼

miǎo

社戏

归省

xǐng

婵娟

chán

行辈

háng

雕镂

lòu

撺掇

cuānduo

镌刻

juān

凫水

fú

幼时记趣

藐小

miǎo

家眷

juān

庞然大物

páng

端午日

阖家

hé

过故人庄

重阳

chóng

事物正确的答案不止一个

根深蒂固

dì

对联六副

佞臣

nìng

孜孜不倦

zīzī

春

酝酿

yùnniàng

汲取

jí

黄晕

yùn

论语

默而识之

zhì

三峡

沿溯

sù

不悱不发

fěi

济南的冬天

澄清

chéng

一隅

yú

夏

磅礴

pángbó

蔚蓝的王国

和煦

xù

春华秋实

huá

咫尺

zhǐ

匍匐

púfú

皇帝的新装

称职

chèn

迸发

bèng

陛下

bì

澹澹

dàndàn

骇人听闻

hài

秋词

春朝

zhāo

迢迢牵牛星

机杼

zhù

白雪歌送武判官归京

锦衾

qīn

迢迢

tiáotiáo

瀚海

hàn

脉脉

mòmò

掣

chè

观沧海

竦峙

sǒngzhì

斜塔上的实验

卷帙

zhì

萧瑟

sè

七年级下

课文篇目

需掌握的字

正确读音

课文篇目

需掌握的字

正确读音

一面

摩挲

suō

童年的朋友

诅咒

zǔzhòu

颓唐

tuí

从百草园到三味书屋

桑葚

shèn

恣情

zì

秕谷

bǐ

我的老师

卜问

bǔ

人迹罕至

hǎn

展示华夏文化的魅力

剔透

tī

蝉蜕

chántuì

遗孀

shuāng

宿儒

sù

初生之犊

dǘ

人声鼎沸

dǐng

遴选

lín

盔甲

kuī

轩然大波

xuān

三颗枸杞豆

蹑手蹑脚

niè

摩天

mó

鲜为人知

xiǎn

萦系

yíng

腻味

nì

水榭

xiè

殷红

yān

赵普

龌龊

wòchuò

我们家的男子汉

嗫嚅

nièrǘ

社戏

确凿

záo

人民英雄永垂不朽

镏金

liú

菜畦

qí

挑衅

xìn

人民英雄永垂不朽

天堑

qiàn

国宝——大熊猫

濒危

bīn

逾越

yú

璀璨

cuǐcàn

巍巍中山陵

南麓

lù

孤僻

pì

草莽

mǎng

分娩

miǎn

灵柩

jiù

翌日

yì

竣工

jùn

繁衍

yǎn

牌坊

fāng

三个太阳

亘古

gèn

门楣

méi

呕心沥血

lì

深邃

suì

吞噬

shì

参差

cēncī

铠甲

kǎi

凡尔赛宫

摒弃

bìng

伫立

zhù

镶嵌

xiāngqiàn

翩跹

piānxiān

挥洒淋漓

línlí

粗犷

guǎng

静谧

mì

舷窗

xián

心旷神怡

kuàngyí

俯瞰

kàn

轶事

yì

新闻两篇

要塞

sài

加冕

miǎn

媒体

méi

松鼠

松鼠

驯良

xùn

七子之歌

氤氲

yīnyūn

矫健

jiāo

自怨自艾

yì

蛰伏

zhé

赠荷花

菡萏

hàndàn

苔藓

táixiǎn

爱莲说

清涟

lián

松树金龟子

炫耀

xuàn

沁园春雪

分外妖娆

fènráo

献媚

mèi

现代诗三首

兀立

wǜ

无动于衷

zhōng

姹紫嫣红

chàyān

抑郁

yìyù

蔷薇

qiángwēi

歌词三首

炊烟

chuī

敦厚

dūn

狂澜

lán

契机

qì

八年级上：

七律长征

逶迤

wēiyí

我的母亲

女工

hóng

磅礴

pángbó

万籁俱寂

lài

长征组歌

皑皑

áiái

歉疚

jiù

泥毡

zhān

小石潭记

差互

cī

老山界

骨碌

gūlu

清洌

liè

酣然入梦

hān

往来翕忽

xī

呜咽

yè

悄怆幽邃

chuàngsuì

澎湃

péngpài

承天寺夜游

藻荇

xìng

草

焦灼

zhuó

阿里山纪行

风靡

mí

踉踉跄跄

liàngqiàng

堪称

kān

蔫巴

niān

山岚

lán

枣核

蹊跷

qīqiāo

谛听

dì

嫣红

yān

蓝蓝的威尼斯

鳞次栉比

zhì

最后一课

诧异

chà

瑰丽

guī

晏子使楚

造诣

yì

望岳

决眦

zì

橘化为枳

zhǐ

名著导读

绶带

sòu

长城

懵懂

méng

涕泗

sì

券门

xuàn

苏州园林

嶙峋

línxún

瞭望

liào

镂空

lòu

背影

狼藉

jí

斟酌

zhēnzhuó

蹒跚

pánshān

重峦叠嶂

zhàng

治水必躬亲

相度

xiàngduó

池沼

zhǎo

胼胝

piánzhī

都市精灵

硕大

shuò

幽径悲剧

潋滟

liǎnyàn

明天不封阳台

倏然

shū

猬集

weì

喧嚣

xiāo

虬干

qiú

悖论

bèi

毛骨悚然

song

温馨

xīn

愚氓

méng

龟裂

jūn

我的母亲

憧憧

chōngchōng

从小爱科学

如火如荼

tǘ

唏唏嘘嘘

xīxū

别云间

羁旅

jī

八年级下

海燕

翡翠

fěi

沙漠里的奇怪现象

玄奘

zàng

白杨礼赞

坦荡如砥

dǐ

海市蜃楼

shèn

恹恹欲睡

yān

我们的知识是有限的

啁啾

zhōujiū

楠木

nán

翌日

yì

秀颀

qí

毋宁

wúnìng

争妍斗艳

yán

彗星

huì

石榴

石榴

奇崛

jué

宽宥

yòu

枯瘠

jí

活板

更互

gēng

盎然

àng

核舟记

器皿

mǐn

忍俊不禁

jīn

手卷

juàn

丰腴

yú

宇宙里有些什么

茫无涯际

yá

马说

马厩

jiù

灼热

zhuá

槽枥

cáolì

花儿为什么这样红

三棱镜

léng

杨柳

贪婪

lán

裸子植物

luǒ

陌头

mò

山市

睥睨

pìnì

池鹤

鸬鹚

lúcí

飞甍

méng

空山鸟语

鸟喙

huì

连亘

gèn

纪念白求恩

以身殉职

xùn

孔乙己

阔绰

chuò

拈轻怕重

niān

羼水

chàn

敬业与乐业

旁骛

wù

蘸水

zhàn

亵渎

xièdú

范进中举

相公

xiàng

骈进

piān

行事

háng

强聒不舍

qiǎngguō

万贯家私

guàn

多一些宽容

胸襟

jīn

避讳

huì

迥异

jiǒng

绾

wǎn

芥蒂

dì

口技

呓语

yì

嫉妒

jí

曳屋许许声

yèhǔhǔ

陋室铭

案牍

dú

变色龙

坯子

pī

鸿儒

rú

窗

充塞

sè

诗词曲三首

谢朓

tiǎo

一泓清泉

háng

扁舟

piān

错过

颟顸

mānhān

塞下

sài

渊薮

yuānsǒu

燕然山

yān

憬悟

jǐng

送东阳马生序

叩问

kòu

在莫泊桑葬礼上的演说

醒豁

huò

负箧曳屣

qièxǐ

跻身

jī

裘葛之遗

qiúgěweì

在萧红墓前的讲演

舐

shì

廪稍

lǐn

同僚

liáo

冻馁

něi

两小儿辩日

辩斗

dòu

我骄傲，我是一棵树

矢志

shǐ

孰

shǔ

香醇

chún

知

zhì

九年级上

鼎湖山听泉

泠泠淙淙

língcóng

故乡

五行

xíng

菩提

pú

潮汛

xùn

汩汩

gūgū

颧骨

quán

林中小溪

潺潺

chánchán

愕然

è

惬意

qiè

嗤笑

chī

分道扬镳

biāo

惘然

wǎng

画山绣水

褒贬

bāobiǎn

恣睢

zìsuī

攒聚

cuán

我的叔叔于勒

拮据

jiéjū

玲珑剔透

tī

栈桥

zhàn

恍惚

huǎnghǖ

牡蛎

lì

袅袅

niǎoniǎo

在烈日和暴雨下

打盹

dǔn

黑黝黝

yōuyōu

腻烦

nì

大自然的语言

孕育

yùn

跺脚

duò

销声匿迹

nì

多收了三五斗

占卜

zhānbǔ

塞下曲

单于

chányú

作梗

gěng

故乡

阴晦

huì

粜米

tiào

多收了三五斗

褡裢

dālián

捕蛇者说

以啮人

niè

小囡

nān

得而腊之

xī

拗不过

niù

当其租入

dàng

写意

xiè

号呼

háo

诗经

雎鸠

jūjiū

顿踣

bó

窈窕

yǎotiǎo

隳突

huī

君子好逑

qiú

缶

fǒu

寤寐

wǔmeì

岳阳楼记

浩浩汤汤

shāngshāng

琴瑟

sè

霏霏

fēifēi

成功

晷

guǐ

樯倾楫摧

qiáng

学问和智慧

探骊得珠

lí

岸芷汀兰

zhǐ

矻矻穷年

kūkū

醉翁亭记

觥筹交错

gōng

百合花

鹿砦

zhài

山肴野蔌

sù

陈涉世家

鸿鹄

hú

伛偻提携

yǔlǚ

忿恚

fènhuì

绿

倏的

shū

笞

chī

皱缬

xié

社稷

jì

明眸善睐

móulài

桃花源记

间隔

jian

囚绿记

涸辙

hézhé

黄发垂髫

tiao

揠苗助长

yà

与朱元思书

轩邈

miao

一双手

惺忪

xīngsōng

鸢飞戾天

yuanli

老茧

jiǎn

九年级下

威尼斯商人

恻隐

cè

给我的孩子们

考妣

bǐ

应分

yīngfèn

刬袜

chǎn

庖代

páo

台阶

凼

dàng

江村小景

针黹

zhǐ

胯骨

kuà

蚌埠

Bèngbù

撬

qiào

陈毅市长

闭门羹

gēng

晌午

shǎngwu

一厘米

甭

béng

麦茬

chá

忐忑

tǎntè

呼兰河传

倭瓜

wō

侃侃而谈

kǎn

曹刿论战

玉帛

bó

行路难

投箸

zhù

邹忌讽齐王纳谏

昳丽

yì

藤野先生

深恶痛绝

wù

朝服衣冠

zhāo

生命与和平相爱

杀戮

lù

期年

ji

娴熟

xián

间进

jiàn

深谙

ān

孟子

畎亩

quán

热爱生命

一瘸一拐

qué

法家拂士

bì

绽开

zhàn

愚公移山

始龀

chèn

累赘

léizhuì

箕畚

jīběn

吮吸

shǔn

遗孀

shuāng

半身不遂

suí

穷匮

kuì

血渍

zì

出师表

崩殂

cú

享受生活

膂力

lǚ

陛下

bì

侏儒

zhū

陟罚臧否

zhìzāngpǐ

消弭

mǐ

裨补阙漏

bìquē

驾驭

yù

行阵

háng

送行

尴尬

gāngà

攘除

rǎng

邂逅

xièhòu

驽钝

nú

《雪》四人谈

《雪》四人谈

须臾

yú

文笔精华

白鹤晾翅

liàng

五脏六腑

zàngfǔ

别了，语文课

震撼

hàn

率性

shuài

雪

奁

lián

笑靥

yè

《雪》四人谈

契合

qì

缱绻

qiǎnquǎn

冗杂

róng

2．课本中需要掌握的字形（字音表中的词汇通常也需要掌握）

七年级上：危言耸听潜移默化裨益崇山峻岭惊羡弥漫酣睡巍然屹立红紫芳菲眼花缭乱涉足絮语潇洒不系之舟哺育撷取犀利洒脱锐气宿怨茅塞顿开咬文嚼字沸沸扬扬皎洁纠葛赏心悦目琼楼玉宇物华天宝人杰地灵朗润一年之计在于春乘奔御风响晴闲情逸致吵吵嚷嚷一事无成持之以恒不言而喻锲而不舍温故知新不耻下问驱使篝火精美绝伦酬唱不可救药

七年级下：丰润窘迫不能自已依恋晶莹公寓变幻莫测相辅相成抉择轻妆淡抹感慨大厦勘察相得益彰不辞劳苦循默处决如流以天下为己任松涛轻捷鉴赏渊博倜傥绅士著作等身凄然渺茫崇拜沮丧坦然轮廓镰刀永垂不朽奠基挺拔浮雕销毁喜形于色慷慨激昂叱咤风云栩栩如生断垣残壁装潢辉煌中西合璧穹隆肃穆波光粼粼异曲同工盘踞络绎不绝宽敞摩擦竭力茂密高耸葱茏昼夜乐不可支诞生庞然大物钦佩凌厉雕塑惊心动魄躁动融为一体欢呼雀跃稳健问鼎苍穹溃退锐不可当沧海桑田生机勃勃国徽归宁蹴蹋不蔓不枝婀娜多姿亭亭玉立芙蕖勉强糟蹋厚此薄彼红装素裹寂寞零落扑朔迷离屏障滋长霹雳体魄荒秽

八年级上：调虎离山千锤百炼苛捐杂税灌输闪烁咀嚼景致围追堵截花天酒地惶惑飒飒宽慰泥泞毅然蓦地疲惫先遣急骤笼罩纵情畅想潇洒嘹亮玛瑙故弄玄虚山坳风烛残年圣诞操练懊悔祈祷眷恋募集据理力争无言以对叛逆乾坤凋谢贫瘠倔强蜿蜒荆棘摇曳浩劫闲情逸致攀附萧索凄清自知之明霓虹灯稚嫩咆哮自给自足翘望身孕咨询好逸恶劳编撰受益匪浅臀部陶醉拓宽无暇顾及臭气熏天

故障夭亡难能可贵伦理呻吟相安无事康乃馨向日葵华裔梦寐以求贮运风骚

八年级下：飞窜高傲视野错综妙手偶得无边无垠潜滋暗长旁逸斜出婆娑纵横决荡柔媚唾津察颜观色派遣鄙薄不远万里见异思迁狭隘断章取义发愤忘食姑且体谅斤斤计较赫赫战功缅怀贤哲节衣缩食饯别光怪陆离可望而不可即戳穿汪洋万顷优柔寡断随心所欲臆断臆度嗣后阐释汹涌广漠足不出户霄汉君子固穷不屑置辩附和作揖簇拥不省人事商酌心窍桑梓轩敞攥无精打采无缘无故魁梧异想天开恐吓消遣俯瞰扣人心弦栩栩如生纹丝不动挪动力挽狂澜驾驭欣慰失之交臂各得其所緼袍敝衣铸就融合蜡炬钦佩真挚悼念抑郁公正不阿血气方刚谦恭洗耳恭听炉火纯青离经叛道无懈可击重荷强悍景慕交头接耳趁热打铁诺言哄堂反诘打抱不平若无其事人溺己溺雄辩承诺永恒盈余衷心届时

九年级上：妖娆仙山琼阁萧瑟峰峦一霎间翩然次第载途蒌蒿鄙夷隔膜幌子利飕灵性犀锐物竞天择鞭辟入里寡约一暴十寒披坚执锐世外桃源无人问津鸡犬不宁气象万千波澜不惊水落石出苍颜白发香径过滤老骥伏枥养怡启事

九年级下：怜悯倾家荡产万恶不赦尊翰鄙人中流砥柱置之死地不辱使命有例可援甘霖老泪纵横疮疤深居简出充耳不闻一窍不通才疏学浅痛心疾首大而化之筹划赐教耽搁自娱借花献佛毕恭毕敬火眼金晶胸有成竹雄赳赳矜持迷惘腼腆恬淡分庭抗礼油光可鉴芦荟畸形抑扬顿挫不逊纳粹溺爱一丝不苟韧性儒雅转瞬即逝哑然失笑亲朋挚友开天辟地百无聊赖义正词严不解之缘疲惫惟妙惟肖吞噬拘谨凄怆溢于言表局促不安雇员鞠躬尽瘁痴心覆没大庭广众涎水慈怜荫蔽门庭若市谤讥生于忧患死于安乐愚公移山作奸犯科妄自菲薄斟酌卑鄙计日而待唇焦口燥彰宫阙凛冽踌躇呼之欲出丰姿凯旋舒展蒲团

【典型考题】

（1）将下面句子抄写在答卷相应的格子里。（要求：正确、端正、整齐）（温州市2005卷）

温

州

，

山

川

秀

美

，

物

产

丰

富

，

人

杰

地

灵

，

经

济

繁

荣

。

（2）抄写下面诗句，要求正确、端正、清楚。（嘉兴市2005卷）

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

（3）将下面的句子抄写在田字格内，要做到准确、规范、端正、整洁。（烟台市2005卷）

纸上得来终觉浅

，绝知此事要躬行。

解析

这类题，字体通常要求正楷，卷面要求整洁，有些题目还暗含对标点的书写要求。目的和导向性很明确，要求考生们平时养成良好的书写习惯。不少地区的试卷还设了卷面分，2005年浙江卷的一大创新就是书写单独在全卷中列出5分，书写由专人负责评分，把它当作真正的一道题来看待，是非常有意义的；而评分标准中“严格控制3分或3分以下的卷面分”及“虽有修改，但仍保持整张卷子整洁依然可以得满分”的两条人性化建议，则大大降低书写考查的门槛，使书写满分不再成为广大考生可望而不可及的标准。

2.根据拼音写汉字,或给汉字注音

(1)给加点的字注音，并根据拼音写汉字。（扬州市2005卷）

2005年春节晚会上，精美绝(lún)的舞蹈《千手观音》给观众留下了非常深刻的印象。邰丽华与20位同伴结为一体，以“千手观音”的形象立于莲花台上。她们在镶嵌（）着一千多只手的金（bì）辉煌的拱（）门下，用翩跹（）的舞姿和斑(lán)的色彩，“诉说”她们内心世界的美丽话语。

(2)根据拼音用正楷字书写出相应的格言。（泰安市2005卷)

yŏuzhìzhěshìjìngchéng

(3)根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。（嘉兴市2005卷）

目不（xiá）接鳞次（zhì）比如愿以（chánɡ）

(4)根据拼音在田字格里工整地写出汉字，并给加点字注音。(福州市2004卷)

shǎnshuòyúnchèn

①星光②结构

③春风和煦()④一唱一和()

解析

此类题目,目前考查的趋势是在具体的语境中根据拼音写出汉字或给汉字注音，选文或生动亲切或寓含哲理，也体现了语文的人文性。通常考查最常用的基本汉字，不故意为难考生，却又加大了对多音字的要求。在情景下考查汉字，或许将在以后成为这类题的主导模式，而选择题模式将会逐渐淡出，因为这符合新课程“在运用中培养学习语文的能力”思想。

答案

（1）伦qiàn碧gǒngxiān斓（2）有志者事竞成（3）暇栉偿（4）闪烁匀称xùhè

3．字音或字形的选择判断。

（1）下列各组词语中加点字的读音，与所给读音全部相同的一项是()（盐城市2005卷）

A．zhān玷污粘贴拈轻怕重B．qiān迁就忏悔合成纤维

C．xǐnq归省反省不省人事D．qiáng翔实倔强风行绿墙

（2）下列划线字的注音不完全正确的是（）（高青县2005卷）

A．贫民窟（kū） 相形见拙(chù) 白皙(xī)

B．桑梓(zǐ)之地 挑拨离间（jiàn） 蜷伏(quán)

C．大腹便便(pián) 孜孜不倦(zī) 锲而不舍(qiè)

D．惟妙惟肖(xiào) 匀称(jūn)卷帙浩繁（zhì）

（3）选出下列词语书写不完全正确的一项是：（）（德城区2005卷）

A、①、妙手偶得②、坦荡如砥③、嘎然而止④、义愤填膺

B、①、不屑置辩②、夙夜忧叹③、攘除奸凶④、与日俱增

C、①、嗟来之食②、望文生义③、匠心独运④、张冠李戴

D、①、惨绝人寰②、相形见拙③、尖嘴猴腮④、意兴阑珊

（4）下列词语中，没有错别字的一组是（）（南通市2005卷）

A．和谐别出新裁谈笑风生 B．风彩扣人心弦舍身取义

C．陶冶脍炙人口出类拔萃 D．真谛呕心沥血一愁莫展

解析

这是比较传统的题型。题（1）（2）字音考查，综合了多音字、形近字和课本生字词几方面内容，我们需要依词辨音，依意定音。题（3）（4）字形考查重点是课本生字词和生活常用语，目前此类题目中成语的考查比重越来越大。

答案

（1）C（A中“玷污”读“diàn”，“拈轻怕重”读“niān”；B中“忏悔”读“chàn”，“合成纤维”读“xiān”；D中“翔实”读“xiáng”，“倔强”读“jiàng”。）

（2）Ｄ（“匀称”读“yún”）（3）A（“嘎”应为“戛”）（4）C（A中“别出新裁”应为“别出心裁”B中“风彩”应为“风采”D中“一愁莫展”应为“一筹莫展”）

4．改错别字

(1)下列词语中有三个错别宇，找出并加以改正。（嘉兴市2005卷）

欲擒围纵通霄达旦川流不息志高气扬

(2)给加点的字注音，并改正句中的错别字。(济宁市2005卷)

阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，

加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想奇迪，享受审美乐趣。

①熏______________②_________改为___________①xūn②“奇”改为“启”

(3)下边词语中有四个错别字，把他们找出来填入表中，然后改正。(苏州市2004卷)

忍俊不禁耐人寻味销声匿迹稍纵既逝寻根究底同舟共际

杳无消息海枯石烂嘎然而止锐不可当根深底固岿然不动

(4)下面的句子中有两个用错的字，找出并改正。（济宁市2004卷）

语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意思和习惯，为学生创设良好的自主学习情景，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

两个用错的字是_______和_______;改为_______和________

解析

这也是极为传统的题型，主要形式有三种：①明确指出某字错误，要求改正；②从几个词语中辨析，改正其中的错别字；③在句子或文章中找出错别字，并改正，有时与文章修改合为一体。

答案

（1）“围”改为“固”（形近字）“霄”改为“宵”（同音字）“志”改为“趾”（要理解词意）

（2）①xūn②“奇”改为“启”（3）“既”改为“即”“际”改为“济”“嘎”改为“戛”“底”改为“蒂”（4）“意思”应为“意识”，“情景”应为“情境”（此题较难）

【新难题型】

(1)、给加点的字注音(四个中任选三个完成)。(宁德市2004卷)

颓唐鞭挞修茸寥落

解析

此题的新意在于考查汉语拼音的书写，为以往考试所罕见。几个字本身的读音也不容易。

依次为：“tu픓tà”“q씓liǎo”。新度★★★★难度★★★★

(2)下面加点的字有两对同音字，请你把它们找出来。(南宁市课改实验区2004卷）

晨曦微露，徜徉山野搜寻前人的遗踪，迎面吹来和煦的春风，小鸟在枝头翩然起舞，鱼儿在水中快乐嬉戏，真是美不胜收，令人心旷神怡！

①同②同

解析

此题的新意在于比较常用字的读音，是考查同音字的一种变形。几个字的读音在平舌与卷舌上的区别有一定的难度，如“踪”与“中”，“收”与“搜”。临沂市2005卷比较（A．门楣倒霉媒体春光明媚B．咫尺旗帜滞留无可置疑C．滑稽畸型羁绊汲取经验D．伫立铸造贮蓄青春永驻）加点字读音全都相同的一组，相对容易识别，为答案D

答案：①“曦”同“嬉”②“遗”同“怡”。新度★★★★难度★★★

(3)长城中学八年级六班开展综合性学习活动，主题为“调查社会用字情况”。小明在校园和街头拍摄到下面两幅照片，照片的大字中各有一个错别字，请找出并改正。(四省区实验区2004卷)

改为改为

解析

此题的新意在于将改错别字与具体的生活密切联系起来，体现了纯洁祖国语言文字的必要性。照片的展出，形象直观。

答案：“蓝”改为“篮”，“工”改为“公”。新度★★★★难度★

(4)为了迎接中国——东盟博览会在南宁召开，学校组织一次调查社会上常见错别字的“啄木鸟行动”，假定你是这次活动中一个调查小组的负责人。（南宁市2004卷）

①你准备怎样带领你的小组开展调查活动？请你写出两种具体的调查方法。

②你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的如下：

锦上天（）花签（）定书桂林三花氿（）

孤注一置（）

eq\o(\s\up4(大),\s\do2(正))

（）齐相形见拙（）

请你用分类说明的方法，对造成错别字的原因作一个简要分析。

③请你就如何规范街头招牌用字向文字管理部门提出一条建议。

解析

此题的新意引导学生关注生活中的错别字现象，注重在实践过程中让学生学会调查方法及归纳概括的方法。不简简单单停留在该错别字的浅层次上，而是把它与社会实践、探究性学习联系起来，新课标的意识浓厚。

参考答案：①组织全组同学上街收集各种招牌上的错别字，让同学分头到街上的广告张贴处去查找广告中的错别字。②六处依次改为：添、鉴、酒、掷、整、绌。产生错别字的原因有：同音误用，形似误用、生造简化字（乱造字）。③略。新度★★★★★难度★★★

（5）大街上挂出了两条横幅广告：①“汇声汇色”炒外汇②慧声慧色——陈慧琳南京演唱会。广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自(填一成语)，对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。(南京市2005卷)

解析

此题与上题异曲同工，成语是绘声绘色，看法能针对此类语言现象，写出明确的看法即可。理由不设标准答案，能与看法一致，言之成理即可。赞同的理由，可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人人胜等。反对的理由，可以是滥用成语，语言不规范，容易误导等。如联系实例辩证分析也可。新度★★★★★难度★★★

【专项训练】

【基础题】

在横线上给多音字组词，或在括号内给多音字注音。新度★难度★★

塞（sài）（sè）壳（qiào）（ké）殷（yīn）（yān）

刹（chà）（shā）脉（mài）（mò）调（tiáo）（diào）

禁（jīn）（jìn）行（xíng）（háng）模（mú）（mó）

攒（cuán）（zǎn）屏（bǐng）（pǐng）晕（yūn）（yùn）

畜（）畜生（）畜牧业薄（）鄙薄（）薄荷折（）折本（）折磨

恶（）恶心（）万恶不赦藏（）储藏（）西藏载（）记载（）载重

累（lèi）（lěi）吓（xià）（hè）盛（chéng）（shèng）

强（qiǎng）（qiáng）度（）度量（）臆度劲（）劲头（）劲敌

宁（）宁静（）宁愿澄（）澄澈（）澄清应（yìng）（yīng）

拗（ǎo）（ào）（niù）嚼（jiào）（jiào）（jué）

差（）偏差（）参差（）差别（）差不多（）差事（）受人差遣

2、划出下列词语中加点字的注音错误的一项，并在括号内改正。新度★难度★★

(1)包庇bì别墅（shù）恣睢（suì）奴颜婢膝bì（）

(2)复辟bì休憩（xì）针砭（biān）屏气bǐng（）

(3)痴心妄想chī奢侈chǐ（）葱茏（chōnglóng）偃旗息鼓（yǎn）（）

(4)婆娑（shuō）惩前毖后（chéng驰骋chěng惺忪（xīngsōng）（）

(5)褴褛（nánlǚ）赔偿cháng犀锐（xī）风驰电掣chè（）

(6)差遣chāi惬意（xiè）忏悔（chàn）羼水（chàn）（）

(7)剥削（bōxuē）波涛（bō）菠菜(bō)停泊(pó)（）

(8)淡薄(bó)粗糙(cāo)嘈杂(cáo)参差(cēngcī)（）

(9)差错(chā)偏差(chā)差距(chā)差点(chā)（）

(10)牵强附会（qiǎng）怯懦（qiè）提纲挈领（qiè）锲而不舍（qi）（）

(11)不谙水性（yīn）搅和（huò）豁达（huò）肖像（xiào）（）

(12)刹那（shà）同胞bāo拗口令ào铭刻（míng）（）

(13)挨紧āi挨饿受冻ái徜徉táng淙淙流水cóng（）

(14)奔波bō鞭笞tāī投奔bèn迸发bèng（）

(15)创伤chuàng干涸（hé）着陆zhuó穿着打扮zhuó（）

(16)祭祀（shì）弄巧成拙zhuō灼热zhuó卓越zhuó（）

(17)一蹴而就jiù诲人不倦huì阴晦huì污秽hui（）

(18)跻身jī通缉令jī汲取jí（）虎视眈眈zhén

(19)攫取jué撅嘴（jué）猖獗jué一蹶不振jué（）

(20)一哄而散hōng矍铄jué栈桥（zhàn）押解jiè（）

3、形似字组词：新度★难度★★

翼（）障（）篙（）簌（）崖（）

冀（）嶂（）蒿（）籁（）涯（）

搏（）乏（）贮（）崛（）嫌（）

博（）泛（）伫（）倔（）歉（）

驰（）苍（）贬（）钝（）姿（）

弛（）沧（）泛（）纯（）恣（）

暑（）燥（）喘（）辨（）厉（）

曙（）躁（）揣（）辫（）历（）

署（）臊（）湍（）辩（）励（）

4、划出下列词语中的错别字，并在括号内订正。新度★难度★★

穿流不息()分道扬标()旁证博引()汗流夹背()好高鹜远()胜卷在握()发人深醒()承先起后()望风披糜()既往开来()神彩奕奕()惹事生非()山清水秀()嘎然而止()恰如其份()括不知耻()淋漓尽至()一枕黄梁()金壁辉煌()唇枪舌箭()指高气扬()惊慌失措()娇揉造作()破斧沉舟()委屈求全()忧柔寡断()宠然大物()融汇贯通()卑躬曲膝()再接再励()煞废苦心()眼花燎乱()因地治宜()变本加利()并行不背()陈词烂调()蜂涌而上()关怀倍至()言简意该()相辅相承()断壁颓桓()提心掉胆()一愁莫展()仗义直言()老生长谈()随声附合()甘败下风()穷途没路()呱呱堕地()安分守纪()

【提高题】

5、划出下列词语中的错别字，并在括号内改正，每组至少1个错误。新度★★★难度★★★

（1）别出心裁层出不穷为虎作伥披星带月阴谋鬼计（）

（2）出尔反尔流言蜚语同舟共计莫忠一是和衷共济（）

（3）引吭高歌一丘之貉老奸巨滑故技重演变本加利（）

（4）惹事生非拭目以待各抒己见挺而走险以身作则（）

（5）仗义直言打抱不平原气大伤发扬光大鼎足而立（）

（6）草菅人命艰苦奋斗戒娇戒燥功亏一匮味同嚼蜡（）

（7）百无聊赖万籁无声流芳百世墨守陈规语无伦次（）

（8）满腹经纶卷帙浩繁满载而归无精打彩谈笑风声（）

（9）消声匿迹暗然销魂异口同声流连忘返辗转反侧（）

（10）戳力同心鲁殿灵光获益非浅不记前嫌义不容词（）

6、某中学用五个同音字作为校训，以此激励师生创建良好的校风。请依次填写出其余的四个字。新度★★难度★★★

秩序井然突出一个“静”字；环境整洁突出一个“”字；文明礼貌突出一个“”字；力争上游突出一个“”字；强身健体突出一个“”字。

7、阅读下面各段文字，根据拼音填写字词。新度★★难度★★★

①任凭冷硬的风吹拂着头发，它像雕塑一般（zhùlì）在山顶。四周一层层雪浪好似大海奔腾不停的波涛，一座座山丘犹如晶莹（tītòu）的龙宫宝殿，一条条雪墙像是（piānxiān）起舞的银龙。

②面对我们时代卷（zhì）浩繁的产品，我有时真有点忧虑不安。诚然，这些都是长期认真写作的成果。……不过，对于荣誉来说这也是十分沉重的包袱，人们的记忆是不喜欢承受这样的重(hè)的。那些规模(pángdà)的系列作品，能够留传后世的从来都不过是(liáoliáo)几页。

③无论是不是诗人，等到您（dàngyàng）于扬州瘦西湖水面之上，等到您亲自(zhì)身于长堤春柳、二十四桥烟雨之中，等到您(táozuì)于琼花盛开游人欢笑之时，您就仿佛是在阅读一(zhóu)缓缓展开的水墨山水长卷。

④现在的校服无论是(kuǎn)式，还是色(cǎi)都难以满足学生的需求，校服的设计(què)有值得商(què)之处，校服的设计应紧跟时代的步伐，符合学生的审美观点。

【新创题】

8、阅读下面各段文字，给加点的字词注音。新度★★★★难度★★★★

①苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨（）工夫都是工艺美术的上品。

我心里一直在琢磨（）：花儿为什么这样红？

②似乎天空本身也在和我们酬唱（），四周的海洋也情不自禁地颤栗起来？……

你激励一届又一届学子的抱负，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅（）。

9、中央电视台评选了下列同志为“2004感动中国年度人物”，请将他们的姓名按要求排列：

A刘翔B袁隆平C牛玉儒D任长霞E徐本禹F田世国G梁万俊H明正彬I桂希恩J孙必干

新度★★★★难度★★★★★

①按照拼音顺序排列：

②按照姓氏笔画排列：

10、趣味语文。仿照例子，猜出相应的成语或汉字。新度★★★★★难度★★★★★

①者—睹：有目共睹主—往：一往无前

昔—措：飞—飞机：百—白：吴—误：

②争先恐后：急唇齿相依：呀

千里相逢：灭顶之灾：玩火自焚：头重脚轻：

11、学习了《汉字》专题，想必你对汉字表音又表意的特点已经有所了解，请试着举例说明。新度★★★★难度★★★

12、小明遇到了一个词语“窀穸”，不知道读音和意思，请用简洁的话，告诉他该如何借助《新华字典》解决问题。

【参考答案】

1、组词部分仅供参考：塞外堵塞，地壳稻壳，殷切殷红，刹那刹车，脉络脉脉，调和调查，不禁禁止，行为银行，模样模仿，攒成一团积攒，屏气屏风，晕头转向黄晕；chùxù,bóbò,shézhé,ěè,cángzàng,zǎizài；劳累牵累，吓唬恐吓，盛饭盛大，勉强强大；dùduó,jìnjìng,níngnìng,chengdeng；应和应届，拗断拗口执拗，嚼舌嚼子咀嚼，chācīchāchàchāichāi。

2、(1)睢（suì）应为suī(2)憩（xì）应为qì(3)葱（chōng）应为cōng(4)娑（shuō）应为suō(5)褴（nán）应为lán(6)惬（xiè）应为qiè(7)泊(pó)应为pō(8)参cēng应为cēn(9)差点(chā)应为chà(10)锲qì应为qiè(11)谙(yīn)应为ān(12)刹shà应为chà(13)徜táng应为cháng(14)笞tāī应为chī(15)创chuàng应为chuāng(16)(16)祀（shì）应为sì(17)蹴(jiù)应为cù(18)眈zhén应为dān(19)撅（jué）应为juē(20)哄hōng应为hòng

3、组词部分仅供参考：侧翼希冀，保障重峦叠嶂，竹篙香蒿，簌簌天籁，悬崖天涯，搏斗赌博，缺乏泛舟，贮藏伫立，崛起倔强，嫌弃道歉，奔驰一张一弛，苍茫沧海，贬谪广泛，驽钝纯洁，姿容恣情，暑假曙光署名，干燥躁动腥臊，喘气揣摩湍急，辨认辫子辩论，再接再厉历史励精图治。

4、川流不息分道扬镳旁征博引汗流浃背好高骛远胜券在握发人深省承前启后

望风披靡继往开来神采奕奕惹是生非山青水秀戛然而止恰如其分恬不知耻

淋漓尽致一枕黄粱金碧辉煌唇枪舌剑趾高气扬惊惶失措矫揉造作破釜沉舟

委曲求全优柔寡断庞然大物融会贯通卑躬屈膝再接再厉煞费苦心眼花缭乱

因地制宜变本加厉并行不悖陈词滥调蜂拥而上关怀备至言简意赅相辅相成

断壁颓垣提心吊胆一筹莫展仗义执言老生常谈随声附和甘拜下风穷途末路

呱呱坠地安分守己

5、（1）披星戴月阴谋诡计（2）同舟共济莫衷一是（3）变本加厉（4）惹是生非

铤而走险（5）仗义执言元气大伤（6）戒骄戒躁（7）墨守成规（8）无精打采

谈笑风生（9）销声匿迹黯然销魂（10）戮力同心获益匪浅不计前嫌义不容辞

6、净；敬；竞；劲。

7、①伫立，剔透，蹁跹②帙，荷，庞大，寥寥③徜徉，置，陶醉，轴④款，彩，确，榷

8、①zhuómó,zuómo（不同）②chóuchàng，chóuchàng（相同）

9、①按照拼音顺序排列：IGAHCDJFEB（其中拼音首位字母相同的，则按第二位，依此类推）

②按照姓氏笔画排列：CFDAHBIEG(其中笔画相同的，依据笔画横竖撇点折排序)

10、昔—措：措手不及飞—飞机：有机可乘百—白：百里挑一吴—误：言多必失

千里相逢：重灭顶之灾：火玩火自焚：林头重脚轻：炭

11、参考：首先，作为方块字，它以象形字为基础，具有表意的功能，如“田”“人”“火”等；指事字、会意字表意特点更明确，如“本”即为“木之根”，“刃”即为“刀之口”，“小土”即为“尘”，“人靠木”即为“休”。其次，汉字的发展中，形声字的出现使得汉字在表意的基础上又有了表音的功能。譬如“清”“情”“晴”，声旁相同，读音相似（上古或方言中，读音更为接近乃至相同），从形旁可以揣摩出其基本意思。这种形声字约占汉字总数的90%，“秀才认字读半边”是有一定道理的。如果分析“娶”字，汉字表音又表意的特点更为明显。12、可以采用部首检字法，首先查“窀”，后查“穸”，综合两者的意思，结合语境，可以判断“窀穸”的读音与意思（实际情况是查“窀”就可以解决问题）。有些老的特殊版本的字典，还可以采用四角号码检字法、笔画检字法。

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教育实习总结专题15篇

第一篇:教育实习总结

一、实习学校

中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。

二、教学工作方面

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。

9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。

11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

三、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标......

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第二篇:高校生教育实习总结

学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。

在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。

来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。

来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见......

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第三篇:师范专业中学教育实习总结

作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下；

一课堂教学内容：

本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。

1，听课

听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。

2备课

参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。

3讲课

经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。

4评课

上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现

5课外辅导

课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题

6，批改作业

收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。

再整个实习期间总共完成：，听课讲课修改作业。

二：班主任工作

我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流......

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第四篇:大学生中学教育实习总结

教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。

一、实习目的

1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。

2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。

3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。

4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。

5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。

二、实习时间安排和主要任务要求

1、准备阶段：月下旬至月20日

钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。

2、见习阶段：第一周月20日至月25日

(1)听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。

(2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任......

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第五篇:英语教育实习总结

回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。

从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。

在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。

坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差......

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第六篇:农村教育实习个人总结

我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。

2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

3、教育报告;完成一份教育调查报告。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?

在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈......

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第七篇:师范生教育实习总结

“十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好！

听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二1—4班的美术课，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。

实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。

我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业......

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第八篇:中学教育实习总结

根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的机会。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带领下，大家互相帮助，共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现总结如下：

1充分准备，科学规划

大三的时候，我们就在韩刚老师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论方法和策略。下学期时，我们已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识，并在老师的指导下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前，系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座，及动员大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想基础。

前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大家一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导老师请教，并进行自我反思，深入了解学生情况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我们备课中的不足，适时提出建议和意见，这些都成为我们备课过程中的宝贵经验。

2课堂教学

课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。他们为我们整个实习工作，提供了许多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们机会完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。

在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉教材，灵活运用教学法，关注学生动态。从而，不断完善自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，语言清晰，板书规范。最终，我们的教学受到了学生的欢迎，并得到了学校的好评。

我所在实习的初一（8）班是一个普通班，班上学生的英语基础普遍比较差，英语学习氛围不高。但在课堂教学中，我广泛利用图片和游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的毛病。不过，通过这次实习，也有所提高......

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第九篇:汉语言文学教育实习总结

短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感触颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的发展和作为一名教师的责任感。现将教育实习报告如下：

一、学校变化

回到母校实习，感觉份外亲切！随着社会的发展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比：校园面积扩大为原来的2倍；硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习氛围中，催人上进，让人奋发；新建的学生宿舍楼、食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量；现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室……为学生们的学习构筑了坚实的平台；教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距离”；每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课；教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境。

随着教学设施的改进，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与教师素质的大大提高密不可分。现任教师80%以上是本科学历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，教师的无私奉献精神在这个学校得到充分体现，有60%以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作中，正如一位年轻的女教师说：“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至2003年以来，教学成绩一直位于全县前三名！了解了这些情况，更加坚定了我从教的信心，使我很快投入到实习教育教学之中。

二、思想方面

教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大！教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心！有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的教师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课......

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第十篇:教育实习创先争优总结

我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作：

（1）班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛。

（2）信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。

（3）信息技术与学科