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小狗包弟巴金第三单元第8课鄢淑云整体感知：（1）引出包弟（2---9）小狗包弟的故事（10---13）怀念包弟，表达歉意（1）引出包弟

用知音体改写第一段的文字（第一组）用鲁迅体改写第一段的文字（第二组）用古龙体改写第一段的文字（第三组）整体感知：（1）引出包弟（2---9）小狗包弟的故事（10---13）怀念包弟，表达歉意（10---13）怀念包弟，表达歉意

用琼瑶体改写第10段（第六组）用古龙体改写11---13段（第五组）比较阅读

本文几乎每一句话都没有修饰成分，语言虽质朴简洁却有很强的艺术表现力。读者感觉不到文章语言形式或者语言技巧的存在，可以直击文章的深层底蕴。说说巴金的语言风格我不靠驾驭文字的本领，因为我没有这样的本领，我靠是感情。-----巴金清水出芙蓉，天然去雕饰

------李白一语天然万古新，豪华落尽见真淳

------元好问整体感知：（1）引出包弟（2---9）小狗包弟的故事（10---13）怀念包弟，表达歉意（2---9）小狗包弟的故事

用史记体写为包弟作传（第七组）鲁迅体改写8、9两段（第四组）然而我已经没有小狗了这是一条能立起身子/两脚并在一起/不停地作揖，惹得全家喜欢的/聪明可爱的小狗/然而我已经没有小狗了。这是一条不咬人/会作揖要糖果引得客人发笑的/通人性的小狗/然而我已经没有小狗了。这是一条天天守在睡房门口/等我们回来/从不厌倦的/有情义的小狗/然而我已经没有小狗了。是的/这是一条聪明可爱的小狗/通人性的小狗/有情义的小狗/然而我已经没有小狗了。

不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。小狗没有了之后……如何看待这迟来的道歉？

人为什么需要文学？需要它来扫除我们心灵中的垃圾，需要它给我们带来希望，带来勇气，带来力量。——

巴金

我过去的爱和恨，悲哀和欢乐，受苦和同情，希望和挣扎，一齐来到我的笔端，我写得快，我心里燃烧着的火渐渐地灭了，我才能够平静地闭上眼睛。心上的疙瘩给解开了，我得到了拯救。

——

巴金

作者写的不过是一些“身边琐事”，不过由于作者生活的时代是不平凡的时代，因此，“身边琐事”也就有了更深广的内涵。-----黄裳链接高考，课堂练笔2005年全国卷二20.学校举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”的推荐活动，请你填写下面的表格，推荐一篇课文。要求表述简明连贯，突出课文特点。不超过50字

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