情境作文讲评课件

情境作文讲评

——“低头族”现象为例北师大三帆中学朝阳学校

语文教师：赵宏

阅读下面文字，任选一题，按要求完成微写作。（10分）火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕……（1）请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描述火车、地铁或公交车上的这种场景，不超过200字。（2）请以“低头族，你错过了……”开头，写一段文字，表达面对这种情景时你内心的感受，不超过200字。（3）请从“关注健康”的角度，写一段文字，劝说同龄人“拒做低头族”，不超过200字。第一环节指引方向身临其“境”

火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕……（1）请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描述火车、地铁或公交车上的这种场景，不超过200字。2022/10/28根据题目，评价一下这篇作文是否符合要求？为什么？晚高峰时段的地铁站，人来人往，比平常的时段要拥挤的多。许多刚刚工作下班和刚刚放学的学生都走入地铁口，随着拥挤的人潮下楼，来到他们要搭乘的地铁，有些人焦急地等待着地铁。有人庆幸自己刚好赶上地铁，也有人觉得自己运气不好，赶不上地铁。上了地铁的人们，不论是站着还是坐着的人，大多数都会拿出手机，开始与手机“对面”的朋友聊天，有些人会拿出手机刷微博，还有一些学生，他们在玩游戏，到站了，就收起手机，向目的地出发。①晚高峰时段的地铁站，人来人往，比平常的时段要拥挤的多。②许多刚刚工作下班和刚刚放学的学生都走入地铁口，随着拥挤的人潮下楼，来到他们要搭乘的地铁，有些人焦急地等待着地铁。③有人庆幸自己刚好赶上地铁，也有人觉得自己运气不好，赶不上地铁。

④上了地铁的人们，不论是站着还是坐着的人，大多数都会拿出手机，开始与手机“对面”的朋友聊天，有些人会拿出手机刷微博，还有一些学生，他们在玩游戏，到站了，就收起手机，向目的地出发。修改：删、补、调、改入题快内容准

火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕……（2）请以“低头族，你错过了……”开头，写一段文字，表达面对这种情景时你内心的感受，不超过200字。

低头族，你错过了美好的生活。每当我踏上公交车、地铁，我看到的画面不是人人带着微笑，给年长者让座，而是年轻人全都坐着，低头看着手机，戴着耳机，一副与世隔绝的姿态。而老人们扶着扶手，无奈地看向窗外。

低头族，你将时间与精力花到了手机上，只为一时的愉悦，可在以后你看到的世界是模糊不清的，你的人际交往能力越来越差，你的朋友越来越少。为何不趁现在，放下你的手机，去传递温暖，把座位让给需要的人？为何不起身去看路途美丽的景色？为何要错过这美好的生活？不要再冰冻你的内心和这个世界，请退去伪装，感受生活的美好！步骤一看看这篇作文共几句话？写了哪几方面的内容？步骤二对照题目要求，判断写这些内容是不是符合要求？步骤三提出修改的意见。（调、删、补、改）小组合作完成：

①低头族，你错过了美好的生活。

②每当我踏上公交车、地铁，我看到的画面不是人人带着微笑，给年长者让座，而是年轻人全都坐着，低头看着手机，戴着耳机，一副与世隔绝的姿态。③而老人们扶着扶手，无奈地看向窗外。④低头族，你将时间与精力花到了手机上，只为一时的愉悦，可在以后你看到的世界是模糊不清的，你的人际交往能力越来越差，你的朋友越来越少。⑤为何不趁现在，放下你的手机，去传递温暖，把座位让给需要的人？⑥为何不起身去看路途美丽的景色？⑦为何要错过这美好的生活？⑧不要再冰冻你的内心和这个世界，请退去伪装，感受生活的美好！错过了什么——车内外的风景、人际交流、现实生活、世态风情、独立思考……内心的感受——对错过这些内容的感受：遗憾、惋惜、担忧、不解……第三环节

自我修改把握“情境”火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕……（3）请从“关注健康”的角度，写一段文字，劝说同龄人“拒做低头族”，不超过200字。第1句低头族表现，第2-5句写怎么有害健康，第6-7句对同龄人提出倡议或建议。请大家提出第三题目的修改建议总结：明确情境写作的关键1.审题——明确针对/谁什么写，明确要求，表达什么2.构思——思考写什么合适，以7-10句来设计，抓住关键，合理安排内容3.表达——注意题目有没有对用什么语气、什么人称等特殊要求第四环节进阶提升迁移练习迁移练习酷爱篮球运动的的小林，参加了学校的篮球队。他的家长得知后非常生气，怕影响小林的