主题活动教案惊奇一线：各种绳线

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幼儿园中班美术《线描画：各种外形的鱼》活动案例

设计意图：

线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较容易，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，通过点、线、面来举行绘画，既可以对物象举行细致入微地刻画，也可以对物象举行容易地艺术处理；既可以举行造型训练，亦可作为艺术家表述情感的一种表述方式。

幼儿在观赏、发觉、感触线条美的同时，大胆举行创作，不仅能将幼儿零碎的阅历加以提炼，而且与《纲要》中倡导的“教导生活化、生活教导化”的理念相吻合，同时在中班开展线描画，能引领幼儿利用“观看——想象——发觉——表现——制造”系列活动，故意识地熬炼和培养幼儿的观看力、想象力，增进共性的进展。由此我设计了此次活动。

活动内容：《线描画：各种外形的鱼》

活动目标：

1.学习用线条的外形变化和疏密罗列来装点鱼。

2.鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿初步的创新能力。

3.向幼儿举行人与自然和睦相处的环保教导。

活动重点：学习用线条的外形变化和疏密罗列来装点鱼。

活动难点：鼓舞幼儿大胆想象和创作。

活动预备：

1.多媒体课件flash《鱼的游泳》、各种外形的鱼的图片。

2.画好的线描画作品。

3.教师自制半成品“海底世界”挂图。

4.彩色笔、橡皮泥、各色毛线、小剪刀、胶水。

活动过程：

一、嬉戏导入请一两个幼儿上台，在黑板上随意画几个容易的几何图形，老师只要画几笔，就能使“它”变成“鱼”。今日，我们就一起来学习线描画《各种外形的鱼》。（展示课题：线描画：各种外形的鱼）二、讲授新课（一）铺垫小伴侣，鱼的种类繁多，外形各种各样，但它们都有共同的特征，这个特征是什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼腮，还有鱼鳍）。你们所见过的有哪些鱼？（鲤鱼、金鱼、草鱼、带鱼等）（二）观赏刚才小伴侣们说的都是淡水里的鱼，它们的外形相近。但有些鱼生活在大海里，外形多变化。在漂亮的大海里，生活着许多欢乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由拘束地在海洋里游戏戏耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛嬉戏，一会儿又凑在一起说着静静话，可幸福了。你们想看吗？请小伴侣们在观赏时注重观看鱼的外形。（观察flash《鱼的游泳》，初步感知观赏各种各样的鱼。）（三）引发想象请幼儿讲讲自己最喜爱 哪条鱼，它是什么外形的？身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的？特殊是对外形怪异的鱼，引发幼儿尽可能讲具体一点。

三、示范1.老师在黑板上边示范边讲解，要求用笔果断。

2.观赏其他小伴侣的作品。（展示多媒体课件。）四、艺术实践1.今日，我们就用几种方式描出各种外形的鱼。（分组举行：第一、二组用毛线粘贴出鱼的外形；第三、四组用橡皮泥粘贴出鱼的外形；第五、六组用彩色笔画出鱼的外形，并涂上美丽的色彩。各组完成作品后，沿鱼的形状剪下来。）2.幼儿作业，老师巡回指导。

3.老师展示自己绘制的半成品——“海底世界”，看看哪位幼儿的鱼最快，最先登上“海底世界”。

4.各两组举行评选，然后将剪下来的“鱼”粘贴在半成品“海底世界”上。

五、课堂小结今日，小伴侣协助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都十分美丽，鱼妈妈感谢你们了。海底妈妈打算颁一个奖给大家，这个奖叫做“爱心天使”奖。现在我来当鱼妈妈，小伴侣来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做嬉戏吧！

六、活动结束幼儿随音乐《鱼儿鱼儿水中游》出活动室。

2022主题活动教案教案：各种各样的房子教案

中班主题活动各种各样的房子教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，学习常见房子的汉语名称“平房”“楼房”“毡房（蒙古包）”及其相关词语“门”“窗户”“房顶”，能联系自己的生活阅历，运用简短语言叙述房子的特点，适合幼儿园教师们上中班主题活动课，快来看看各种各样的房子教案吧。活动设计背景

房子与人的生活有着密切的关系，孩子自诞生后，就天天与房子打“交道”，首先进出自己家的房子，然后注重到周围的房子，再后来熟悉到幼儿园的房子孩子在成长中不断地看到、接触到各式各样的房子，慢慢地对房子有了一定的了解，对于见到的不同样式的房子，孩子也会萌发出自己的疑问（为什么这个房子跟自己家的不一样）利用本次谈话活动，让孩子进一步熟悉、了解各式各样的房子，及房子的共同点及不一样的地方在哪里，本节课说授课学问，贴近幼儿的生活，简单激活幼儿的奇怪   心和学习探索的欲望。

活动目标

1、学习常见房子的汉语名称“平房”“楼房”“毡房（蒙古包）”及其相关词语“门”“窗户”“房顶”。

2、能联系自己的生活阅历，运用简短语言叙述房子的特点。

3、培养幼儿仔细聆听的习惯，并能大胆地在伙伴面前举行叙述。

4、培养幼儿敏锐的观看能力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

教学重点：利用本活动的学习及熟悉，使幼儿可以发音清晰说出几种房子的名称及其特点。

教学难点：对于房子的构架及组成这些房子内部学问，孩子们还是有点生疏的。所以要多展示图片及通过本班老师给幼儿用母语加以解释。

活动预备

1、各种各样的房子（平房、楼房、蒙古包）的图片

2、事先鼓舞幼儿观看自己家的房子和幼儿园

3、将部分房子图片事先贴在主题墙上，便于幼儿观看

4、多媒体使用的多种房子图片及相关的“门、窗户、房顶”图片

活动过程

（一）开头部分

1、请幼儿参观主题墙上的‘房子’

老师：“教师带小伴侣来参观墙上的‘房子’，你们熟悉这些房子吗？”

老师“看看这些房子，他们长的一样还是不一样？”

幼儿参观后研究，回答，老师总结。

（二）绽开部分

1、老师出示图片，介绍每一种房子的名称（平房、楼房、蒙古包）

老师展示图片，请幼儿说房子名称

老师：“小伴侣们。认真看看，图上是什么房子？”

2、老师引领幼儿在认真观看一遍，房子的不同在哪里

老师：“小伴侣们，刚才呀，你们说了这些房子长得不一样，那现在再认真的看

一看，房子哪里不一样呢。”

利用幼儿观看及老师引领，师幼共同总结出：平房惟独一层，是矮一点的，楼

房有无数层，高高的，蒙古包普通建在游牧区，是圆形的。可总结为

平房平房矮矮的，楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆的。（加肢体语言）

3、嬉戏《我问你答》

老师：“小伴侣们，现在呢，我们一起来玩个嬉戏，好吗？”

老师“小伴侣小伴侣你告知我”

幼儿“教师教师我告知你”

老师“什么房子高高的”（边说边用肢体动作暗示）

幼儿“楼房楼房高高的”

老师可多问几遍，可集体问，可个别幼儿单独问

4、请小伴侣们和老师一起在主题墙前，观看几种房子的相同点

老师：“孩子们，刚才我们说了房子长得不一样，由于有些是矮矮的，有些是高

高的，有些是圆圆的，我们现在再一起看一看，房子的哪里长的是一样的？”

师幼一起找出房子的共同特征：都有门、窗户、房顶。老师重点示范“门、窗户、房顶”这些新词的发音，让幼儿看图片说一说。

（三）结束部分

老师展示在电视上播放事先预备好的不同房子的图片，让幼儿说一说这是什么房子，并用语言及肢体动作描述房子是什么样子的，幼儿集体说完之后老师可循环播放图片，让幼儿们在一起相互说一说自己看到的房子及其组成部分“门、窗户、房顶，活动在自然中结束。

延长活动

鼓舞幼儿在结构区用积木（或纸盒）搭建房子

教学反思

这节课，教材很贴近我们的生活，所以幼儿们也很感爱好利用本活动的举行，幼儿能辨别出房子的不同种类及其特点“平房平房矮矮的，楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆的。”只是，上课时，教学目标中的第三点（培养幼儿仔细聆听的习惯，并能大胆地在伙伴面前举行叙述。）这点完成的不太好，我在问个别幼儿问题的时候，往往是大部分的幼儿都在说，没有做到聆听别人说话，在这方面，我以后也会注重。把每节课都当做藏匿课去上，本着严谨的教学态度去预备教案，越发完美教学过程。

2022主题活动教案教案：各种各样的船教案

中班主题活动各种各样的船教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，引领幼儿熟悉并了解各种外形的船的名字、形状、用途，激活幼儿对船的探索爱好，培养幼儿宁静聆听、仔细观看的能力，适合幼儿园教师们上中班主题活动课，快来看看各种各样的船教案吧。活动目标：

1、引领幼儿熟悉并了解各种外形的船的名字、形状、用途，激活幼儿对船的探索爱好。

2、培养幼儿宁静聆听、仔细观看的能力。

3、培养幼儿完整、连贯地表述能力和对事物的推断能力。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆试试的精神。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

船的图片若干张

活动过程：

一、展示制作的小船，并引领幼儿回忆自己熟悉的船。

老师：看，这是什么？你们知道还有哪些船吗？（老师引领幼儿回忆熟悉的船）

二、老师展示船的图片并引领幼儿观看、了解

老师：我这里有许多船的图片，我们来看看这都是些什么样的船？

老师展示图片，先向幼儿介绍船的名字，后引领幼儿观看这只船的形状，再介绍这只船的用途。老师在介绍的同时，用提问的方式引领幼儿观看并说出船的名字、形状、用途。

提问：这两只船的样子一样吗？哪里不一样？它们的本事一样吗？哪里不一样？它们分离叫什么名字？你还知道哪些船的名字？

三、叙述有关船的故事

老师叙述有关船的故事，以此吸引幼儿的爱好并让幼儿更好的了解船的相关学问。

四、老师小结

老师小结船的名字、形状、用途，并引领幼儿一起回忆本次活动中熟悉的船。

活动反思：

在本次活动中幼儿的爱好很高，对熟悉各种各样的船很感爱好。在熟悉船的本事的时候，有些幼儿能说出一些老师没有说到的本事。在活动过后，幼儿都兴致勃勃的和伙伴围围着船研究着各种话题。这次活动主要目的是让幼儿引领幼儿熟悉并了解各种外形的船的名字、形状、用途，激活幼儿对船的探索爱好。在活动过后幼儿还都在举行研究，说明本次活动举行的是胜利的，也说明小班幼儿已经具有对事物举行探索的能力了。

主题活动：各种各样的洗涤用品

主题活动：各种各样的洗涤用品

设计意图：

本月主题活动是“美妙家园”。在主题网络中，有一个分支是“我的家”。在区域活动中，我发觉孩子们常常把洗发水和沐浴露搞混淆。其实孩子们在家中天天都会接触到各种各样的洗涤用品，这说明他们对洗涤用品还缺乏了解。于是，我设计了这个活动。利用购物的嬉戏协助幼儿了解各种洗涤用品的名称及用途，了解使用的平安学问，从而培养他们讲卫生，爱劳动的习惯，激活观看周围事物的爱好。

活动目标：

1、激活幼儿对洗涤用品的爱好。

2、熟悉几种常见的洗涤用品，知道其用途。

3、培养幼儿讲卫生，爱劳动的习惯。

活动预备：

洗涤用品若干；创设情景：洗涤用品超市、发廊、澡堂、厕所、洗衣店、餐馆、各种标志若干

活动进程：

一、交代活动名称，激活幼儿爱好。

师：“今日我们要一起玩开商店的嬉戏，请小伴侣当售货员。”引领幼儿参观不同的情景，了解这些公共在生活中的作用。

A、理发店。提问：人们到理发店可以做什么？

B、洗澡堂。提问：为什么要到洗澡堂洗澡？

C、餐馆。提问：餐馆里用什么装饭菜？你们希翼餐具是什么样的？待会儿服务员一定要把餐具洗得干整洁净的。

D、厕所提问：没有厕所会怎样？你们希翼厕所是什么样的？

E、洗衣店提问：洗衣店是干什么的？人们为什么要把衣服送到洗衣店去洗？

二、幼儿自选角色嬉戏

1、师：你情愿到哪个店做工作人员，就站在哪个店的门口。

2、老师按不同的角色给幼儿挂标志牌，进入嬉戏。

3、请工