教育专业毕业论文答辩自述稿参考

Word-3-教育专业毕业论文答辩自述稿参考下面我将从论文的目的、讨论内容、不足之处三个方面对各位老师作一也许介绍，恳请各位老师批判指导。

，在目的和意义上，现如今，普及学前教育已成为提高国家竞争力的起点，因此，在很多国家学前教育已成为政府公共服务体系的组成部分。在我国，学前教育对个人与社会进展的巨大推动作用使得学前教育事业的进展形势引起了人们的极大关注。然而，当前我国学前教育事业的进展水平与经济社会进展水平并不相匹配，学前教育事业的进展极大地滞后于经济社会的进展。本文立足于xx省学前教育普惠性的进展问题，目的是探究适合xx省普惠性学前教育进展的模式，为xx省学前教育的进展和改革供应理论支持。

讨论学前教育普惠性，可以让人们对教育公正问题有更深化的了解，丰富教育公正问题的讨论内容。教育公正包括教育机会公平及权利公平，即每个公民不论其背景、种族等都有公平的受教育的权利，且力量相当的人有接受相同教育的机会。学前教育普惠性就是学前教育必需做到公正，强调的是起点公正，而起点公正是教育公正的本质要求，因此，实现学前教育普惠性是实现教育公正的一个有力手段，对学前教育普惠性的讨论丰富了教育公正问题的讨论内容。

学前教育普惠性还为基本公共服务均等化理论的讨论供应了新的讨论思路。学前教育的正外部性巨大且回报率与收益率最高，理应作为基本公共服务的组成部分。实现学前教育普惠性是基本公共服务均等化的一项必要措施，因此，对学前教育普惠性的讨论为实现基本公共服务均等化供应了新的思路。

首先，通过对xx省学前教育普惠性的进展问题进行探讨，可以关心发觉xx省学前教育进展中存在的问题，并通过与发达地区的比较找出差距所在;其次，通过对学前教育普惠性的讨论，有助于解决xx省学前教育事业进展面临的逆境与存在的问题;最终，对学前教育普惠性的讨论也为建设普惠性幼儿园，制定相关法律与政策供应了理论支持。

其次，在讨论内容上，本文以"学前教育普惠性'为基础论题，对xx省当前学前教育进展存在的问题进行深化剖析，试图分析xx省学前教育普惠性进展的可行之路，为建立适合xx省的普惠性学前教育服务体系供应一些理论建议。

其次，在结构框架上，本文主要讨论内容：部分为文章的导论部分，介绍了文章的讨论背景、目的、选题的理论与实际意义、国内外的讨论现状及讨论思路和讨论方法。其次部分阐述了文章的理论基础。这一部分主要界定了文章中几个重要的概念，并且介绍了本文的四大理论基础：教育公正理论、公共产品理论、基本公共服务均等化理论及政府职能理论。第三部分分析了限制xx省学前教育普惠性实现的因素，主要从财政投入、资源安排、师资建设及公办园保障机制等方面进行分析探讨。第四部分是对发达地区先进阅历的借鉴，本文借鉴的是tk邻xx省的江苏省学前教育事业的进展阅历，从而对xx省学前教育的进展供应肯定的参考。第五部分提出了推动xx省普惠性的学前教育进展的策略建议，结合xx省学前教育进展现状，借鉴学习发达地区的先进阅历，提出xx省学前教育进展的实现路径。

第三，在不足之处上，本文的数据主要来源于统计年鉴及教育进展公报，政策性文件主要来源于教育部、财政部及教育局网站，数据及政策文件都不够全面，且主要分析的是近几年学前教育进展状况及学前教育普惠性的推动状况，并