数学与生活小论文三年级(5篇)

Word-13-数学与生活小论文三年级(5篇)生活是一个汉语词语，拼音是shēnghuó，意思有1、生存；2、使活命；3、指恤养活人；4、指为生存进展而进行各种活动；5、指为生存进展而进行各种活动的阅历；6、指衣食住行等方面的状况，境况；7、指生长；8、指家产，生计；9、活儿、工作；1，以下是为大家整理的关于数学与生活小论文三班级5篇,供大家参考选择。

数学与生活小论文三班级5篇

数学与生活小论文三班级篇1

时间和距离的计算

河北省石家庄市国泰街学校三班级三1班

：贾泽放

指导老师：李文雪

周日，我和爸爸妈妈去封龙山旅游，去之前，我们先在电脑查询封龙山的位置和距离，封龙山在我们家的西南方向，也许25公里，我爸爸平均开车每小时50公里，25/50=0.5小时，0.5小时=30分钟，途中有9个红绿灯，也许要耽搁10分钟，30+10=40分钟，也就是说我们也许40分钟就到达封龙山了。

把方位和时间弄清晰了，我们一家三口人早上8点整准时动身，顺着西二环始终往南走，也许走了7公里，向左拐，沿着石铜始终向西南方向行驶，又走了6公里，然后再向左拐，沿着封龙大道，始终往南走，也许走了12公里，来到了我们的目的地-封龙山门口，7+6+12=25公里，正好是我们家到封龙山的距离，看了看时间，是8：45.这和方案时间相差5分钟，分析缘由，是周日，来封龙山旅游的车辆比较多，我爸爸开车有点慢。

封龙山门票是大人30/人，儿童15/人。我们的门票应当是30*2+15=75元。我给了售票员100元，他应当找给我100-75=25元。拿上门票，我们高兴奋兴地上山了。

封龙山海拔812千米，我们也许用了2个多小时，才到山顶，一个小时休息，回到家中，已经是下午2点多了。

数学和我们日常生活息息相关，每时每刻都要用到相关的数学学问，我肯定要把数学学好，应用到日常生活中去。

数学与生活小论文三班级篇2

有一次上数学课时，我对同学们说：“假设你和我的平均体重是45千克，我和你妈妈的平均体重是55千克，你和你妈妈的平均体重是40千克，你说我们三个人的体重各是多少千克呢？”

杜焰想了好一会儿，最终想到了方法。她说：“首先算出我和爸爸的总体重是45乘以2等于90千克，再算出爸爸和妈妈的总体重是55乘以2等于110千克，然后算出我和妈妈的总体重是40乘以2等于80千克。三个人的总体重是（90+110+80）÷2=140（千克）。最终用140千克减去爸爸和妈妈的体重和110千克就得到我的体重是30千克；用140千克减去我和妈妈的体重和80千克就得到爸爸的体重是60千克；用140千克减去我和爸爸的体重和90千克就得到妈妈的体重是50千克。是不是，老师？”我笑着说：“答对了，你真是太棒了！同学们，我们能不能表示一下”

教室响起一片热闹的掌声，杜焰的脸上露出了甜甜笑容。

数学与生活小论文三班级篇3

三班级（3）班数学小论文

好玩的数学题

数学王老师出了一些题给我们做，其中有一道题目是这样的，小敏有3件不同的上衣，4条不同的裙子，问有多少种不同的穿法。

一开头看到这道题目感到有点难，我认真地把题目反反复复地看了几遍，想出这道题目的两种解答方案。

一种是画图：

上衣上衣上衣

裙子裙子裙子裙子

从图中我数出小敏有12种不同的穿法，这种方法一目了然，但是比较麻烦。

另一种是列算式：4×3=12（种）

这种列式计算的方法是在画图的基础上归纳总结的，比较简便。

妈妈看到我做对了这道题，而且还用了两种方法，兴奋地夸我是个爱动脑筋的好孩子。

（南通市城南学校三（3）班陆佳逸指导老师王玉珍）

时刻与经过时间

原来时刻与经过时间是不一样的，今日，我们班上就发生了时刻与经过时间的故事。

上课的时候，我们在做一道关于时间的题目，题目是这样的：一家图书室借书时间是12:00～13:30和15:00～16:30，求每天借书时间有多长？我们先用13:30-12:00=1小时30分，再用16:30-15:00=1小时30分，最终相加等于3小时。可是，老师发觉我们写的是1:30+1:30=3小时，不是1小时30分+1小时30分=3小时。然后，老师把这道题目讲了一遍，我们才发觉写错了。原来1:30是时刻，1小时30分是经过时间，它要求借书时间有多长，就是求经过时间，我们写成了时刻，所以才错了。

啊,看来时刻和经过时间是意义不同的两个概念呀！

（南通市城南学校三（3）班李天喆指导老师王玉珍）

打折

星期天，我和妈妈去商场购物，超市的海报上写着：购物满200元的返还100元代金券。我心里想："呵呵，满200元的返还100元，那就是原来价钱的一半，挺划算的。"

我给自己选了一套208元的运动服，获得了100元的代币券。代币券得在今日用完，于是妈妈又给生病的爷爷买了一个288元的榨汁机，我算了算只要再拿出188元就可以买下这个榨汁机。

买完了东西，在回家的路上，我对妈妈说："妈妈，今日我们买了这些东西是不是都是打了对折啊？"妈妈笑着说："傻孩子，不是这样的，等回家后，妈妈算给你看，你就知道了。"

回到家，妈妈对我说："艺儿，今日我们一共花了多少钱？"我说："运动服208元，榨汁机188元，一共是396元啊。"妈妈接着又问："那这些商品原价是多少？"我说："496元啊。"妈妈说："好，那也就是说今日我们用396元的钱买了496元的商品，假如要算打了多少折，就看看实际花的钱占商品价钱多少比例，用396÷496，你拿计算器算算。"我一按计算器，啊原来是79折。我百思不得其解，后来还是妈妈话让我明白。原来商家规定只有满200元才能返券，所以买榨汁机时188元的部分就不能享受到优待了。因此，我们享受到的优待程度和商家所说的相比也是打了折扣。

"买家不如卖家精"这话一点也不假。商家心里早已打好了如意算盘，打折背后隐蔽着数学问题，以后我肯定要留意了。

（南通市城南学校三（3）班高徐雯指导老师王玉珍）

小小算术家

今日，我和爸爸妈妈去逛超市。

妈妈给了我50元的自由支配权。我选中波力海苔卷和葡萄饼干。波力海苔卷是18元一盒，葡萄饼干是8元一袋。妈妈问我："拿这50元买两盒波力海苔卷后，再买三袋葡萄饼干够不够？"我算了一下：两盒波力海苔卷就是18×2＝36（元），三袋葡萄饼干就是3×8＝24（元），加起来就是36+24＝60（元），60>50。我说："不够"。妈妈又问我："那还能买几袋葡萄饼干呢？"我又算了一下，50-36＝14（元），这就是买两盒波力海苔卷剩下的钱，再用14÷8＝1（袋）6（元）。我告知妈妈："可以买一袋葡萄饼干哦。"妈妈夸我真是一个小小算术家。

今日，我知道了，原来数学在日常生活中常常要用到的，我肯定要好好学习数学。

（南通市城南学校三（3）班任远指导老师王玉珍）

厨房趣事

我爸爸今日到菜市场买菜回来。其中，爸爸买了几根茭白和一袋子丸子，爸爸问我："假如一根茭白能切20片，每片又能切10根丝，那么一根茭白能切多少根丝？"我想20×10=200（根），于是我就回答："200根。"爸爸又问我："我买了8根茭白，那一共可以切多少根丝？"我想8×200=1600（根），我又回答说："1600根。"爸爸说回答得不错。爸爸看了看旁边的丸子，又说："这些丸子一共8元钱，那平均每个多少钱？"我数了数一共有40个丸子，我想8元=80角，80÷40=2（角），于是我回答说："平均每个丸子要2角。"爸爸又问："那么我们一家三口，平均每人吃几个呢？"我想40÷3=13（个）1（个），于是我回答："每人吃13个，还多一个。""那多的一个给谁吃呢？"爸爸又问。我说："确定会被你抢走吃掉的。""哈哈哈哈"家中响起一片笑声。

原来这些茭白、丸子能提这么多数学问题！

（南通市城南学校三（3）班陈天皓指导老师王玉珍）

学会用多种方法分析解题

要想在解决问题的过程中，不断地提高我们分析问题、解决问题的力量，仅仅学会解题是远远不够的，还需要我们进一步把握分析的方法，能用多种的方法思索问题，从中找到不同的解题思路。

〔例题〕一筐鱼连筐重46千克，卖出一半后连筐重24千克，求筐重。

依据题意可知：鱼和筐的重量由46千克削减为24千克是由于卖出了一半的鱼，也就是说少了的重量46-24＝22（千克）就是一半鱼的重量，由此可以求出整筐鱼的重量，然后用整筐鱼和筐的总重减去整筐鱼的重量，就是筐的重量。

（1）半筐鱼重多少千克？

46-24＝22（千克）

（2）一筐鱼重多少千克？

22×2＝44（千克）

（3）筐重多少千克？

46-44＝2（千克）

这道题还可以这样想：半筐鱼和筐共重24千克，那么从24千克中去掉半筐鱼的重量，就是筐重。

（1）半筐鱼重多少千克？

46-24＝22（千克）

（2）筐重多少千克？

24-22＝2（千克）

再换个角度考虑：

依据半筐鱼和筐共重24千克可知：一筐鱼和两个筐共重24×2＝48（千克），从48千克中减去一筐鱼和一筐的总重量46千克，剩下的也就是一个筐的重量。

（1）一筐鱼和两个筐共重多少千克？

24×2＝48（千克）

（2）筐重多少千克？

48-46＝2（千克）

（南通市城南学校三（3）班洪卉指导老师王玉珍）

数学与生活小论文三班级篇4

蚂蚁为什么不会迷路

学校：曹坪中心校班级：三班级

姓名：赵可欣指导老师：何莉

蚂蚁，信任大家都很熟识。那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？蚂蚁为什么不会迷路呢？带着这个问题，我查阅了一些书籍。书上说，蚂蚁从蚁穴动身到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴。用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。科学家曾经就这个问题作了一个试验。科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦洁净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来。原地边转圈边查找着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。我为了证明这个结论，我做了个试验。我首先预备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴四周。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍旧没有找到回家的路。通过这两次试验，我最终知道蚂蚁为什么不会迷路的隐秘了。原来蚂蚁是依据气味来辨别方向的。知道了蚂蚁的这一隐秘后，我在想：是否我们可以制作一种蚂蚁报警器呢？当蚂蚁走到报警器四周时，报警器就能“闻”出蚂蚁的气味，然后发出鸣叫声，让我们知道蚂蚁跑到橱柜里了或其他地方。

数学与生活小论文三班级篇5

数学真好玩

柳泉试验学校三（2）班：吴鹏程

我是一名三班级的学校生，从小就喜爱数学，由于生活中到处都能学到与数学有关的学问，学好数学还给我带来了许很多多的乐趣。特殊是经过仔细思索做出数学难题时，心里的那种兴奋和开心比考一百分还兴奋呢！

我特殊喜爱讨论好玩的数学题，讨论这类题不仅能增长学问还能给我带来很多的欢乐。比如，有一次我在课外读物上看到了这样的一道数学思索题：妈妈比女儿大24岁，6年后妈妈的年龄是女儿的3倍，今年妈妈和女儿的年龄各是多少岁？刚一看到题目，我不禁连声说：“简洁，简洁！”老师说过遇到不理解的问题，可以借助线段图的关心解决。说干就干，我依据题中的已知条件画出了线段图。多出的2倍就是大的24岁，女儿12岁，妈妈36岁。我再给老师炫耀的时候，老师让我再读一遍题目，并把6年后圈了起来，我立刻明白了我计算的年龄是6年后的年龄，所以今年女儿6岁，妈妈30岁。

学好数学是特别有意思的事情。有一次，作业中有这样一道题，用一个杯子往一个空瓶里倒水，倒进3杯水，瓶子和水共重440克，倒进5杯水，瓶子和水共重600克，问一个杯子和一个空瓶各重多少克？我仔细想了想就算了出来，600克-440克=160克就是2杯水的重量，160克÷（5-3）=80克就是一杯水的重量，结果很快就出来了，一杯水重80克，一个空瓶重200克。瞧！我说得没错吧，学好数学是多么好玩呀！怎么样？你是不是也想像我一样在数学学问的海洋里自由拘束的游览呢？

数学真好玩！在生活中，到处能用到数学学问，我要仔细学数学，多动脑，勤动手，尽情享受数学带给我的欢乐！

指导老师：王晴

找规律巧计算

柳泉试验学校三（2）班：汤智暄

好多数学是有规律的，只有发觉规律，并运用规律，才好解决问题。

今日的数学课上,老师让我们计算一道数学题.

题目是这样的:一条公路边种着一排柳树,每两棵树之间相距5米.小明从第一棵树跑到第200棵树,一共跑了多少米?

一开头我们好多人都认为是1000米，可老师建议我们自己动手画一画.于是，我拿出练习本,在纸上画了三棵树,发觉三棵树之间有两个空距,四棵树之间有三个空距，