中班健康教案：情绪温度计教案

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中班健康教案：心情温度计教案1

教学目标：

1、体会单双脚跳的动作要点，进一步提高跳跃技能。

2、提升腿部的耐肌力。

3、培育积极参与教学的立场，启发运动的兴致。

教学预备：

1、录音机，明快的music。

2、呼啦圈。

活动过程：

一、老师提问孩子有没有看到过青蛙，青蛙动作怎样的？

师：珍宝们有没有看到过青蛙呀？那哪个珍宝知道青蛙是怎么跳的？

二、老师指定一个区域为池塘，在池塘摆放呼啦圈。〔放音乐〕

师：珍宝们现在老师放呼啦圈的地方就是池塘了，现在老师请珍宝们当小青蛙，我是青蛙妈妈。孩子们跟着青蛙妈妈练习跳跃吧！

三、观测和察看孩子的跳跃动作。

找到孩子演示的有创新的跳跃动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、接连跳等，并为其动作起名字。

师：现在孩子们各自练习自己的跳跃吧！

幼：好！

师：孩子们除了向前跳，你们还会其他的跳法吗？〔请幼儿单独示范〕

四、老师检查本事，请依指令做出跳跃的动作。

师：每一只青蛙都特别棒，努力学了很多的本领，此刻，青蛙妈妈要瞅瞅大伙儿的本领怎样，请依指令做出跳跃的动作。〔老师发出口令，幼儿做动作〕

五、小游戏：你做我跟

师：孩子们！现在请你们两人一组，一个做动作另一个跟着做，跟着做的那个孩子不能把动作做错，做错的就算输了。

六、放松活动

跟随明快的音乐，做整理工作。检查幼儿是否有受伤的。

中班健康教案：心情温度计教案2

活动预备：各种牛奶、录像、照片。

活动过程：

一、沟通共享，知道牛奶有很多营养。

1、出示各种牛奶：让幼儿说说你喜爱喝什么牛奶，为什么？引导幼儿

从牛奶的口味、营养等方面说清自己喜爱的理由。

2、老师小结：我们小伙伴都喜爱喝牛奶，牛奶不仅口味好，而且还有

很丰富的营养，里面的钙、维生素、蛋白质能使我们加强反抗力，让我们变得更健康、更聪慧。二、阅历提升，了解如何健康饮用牛奶。

1、那你们每天喝多少牛奶？你平常什么时候喝牛奶呢？你觉得饮用牛奶时，要留意些什么呢？

2、那应当怎么喝牛奶呢？我们一起来听听保健老师是怎么说的，她有什么好的建议。

3、播放录像。幼儿沟通〔我们应当怎样饮用牛奶〕。

再一次播放录像，幼儿争论〔饮用牛奶对身体的好处。〕。

4、老师小结：原来我们每天要喝两杯牛奶，早晚各一杯……

三、情感迁移，关爱家人。

1、让幼儿说说除了小伙伴要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？为什么？

2、播放录像，保健老师的话。

3、幼儿沟通成人为什么要喝牛奶。

4、动员家人饮用牛奶，学会去关爱他们。

中班健康教案：心情温度计教案3

活动目标：

1．学习整理整理房间的简约方法。

2．愿意自己整理整理房间，保持环境的清洁整齐。

3．能在自己的学习和生活中留意保持环境的干净有序。

活动预备：

事先排练好两段幼儿在家游戏的情境表演。

活动过程：

一、集体观看情境表演。

1．观看情境表演一。

明明在家里，看完书后顺手往地上一扔，然后坐在地上玩汽车，接着把胶粒往桌上倒，弄得满桌满地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下胶粒就跑出去了……

2．观看情境表演二。

伟伟在家里，看完书后把书放回书架，然后坐在地上玩汽车，把汽车放在橱里后，接着把墙角的胶粒桶放到桌上，用一个玩一个。外面有人喊他出去玩，他把胶粒放回桶里，把桶放回墙角再出去……

二、引导幼儿争论，知道整齐清洁的环境能使我们感到舒适。

老师：你喜爱谁的家？为什么？说说自己在家里是像明明还是伟伟。我们应当向谁学习？

三、请幼儿说说应当怎样整理整理房间。

老师：伟伟是怎样整理整理房间的？这样整理整理有什么好处？

四、幼儿实践练习。

1．请1～2位幼儿援助明明整理自己的房间。

2．请幼儿看看班上的玩具是如何摆放的，并说说这样摆放有什么好处。

3．游戏"送玩具"。

老师请幼儿认真观测各种玩具在玩具柜中的位置，并记在心里。

活动延伸：

平常游戏结束后，实时提示幼儿马上整理、摆放好玩具。

中班健康教案：心情温度计教案4

活动目标

1、掌控正确的洗手方法。

2、养成良好的生活卫生习惯。

3、有为他人服务的意识，有责任感。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备

1、洗手程序图卡。

2、视频短片“洗手的正确程序”。

3、轻快的音乐。

4、清洁宝宝贴画。

活动过程

1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。

2、将洗手程序图卡打乱，请小组长帮助老师将图卡排好。

3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。

4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐仿照图卡的步骤洗手。

5、小组长带领小伙伴到卫生间洗手，老师加以引导。

6、洗完手后，小组长检查小伙伴的手是否洁净，并发给小贴画作嘉奖。

活动评价

懂得洗手的正确方法。

乐于担负小组长。

活动建议

程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念，知道事情发生的先后次序。

活动反思

本节课通过让幼儿听一听、说一说、看一看、做一做等方法，调动幼儿的多种感官，通过观测图画、参加游戏进一步引导幼儿认识自己的小手，了解洗手的重要性和正确洗手的方法，在活动中培育了幼儿的观测力、语言表达力及实际操作技能，培育幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的进展。

中班健康教案：心情温度计教案5

活动目标：

原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、稍息等。

活动预备：

自制的遥控器、方向盘

活动过程：

1、引题。

引导语：小伙伴，我们一起玩"看谁是个木头人"的游戏。

师幼边念儿歌"看谁是个木头人，不许说话不许动"，边做游戏。

2、介绍玩法

幼儿商量，确定一人当遥控师，一人当检验师，其余幼儿当机器人。游戏开始，"遥控师"手按遥控器，发出各种指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。"机器人"那么根据"遥控师"的指令一步步行动，反应越快越好，反应太慢或做错动作，均视为出故障。"检验师"检查，发觉故障立刻喊"停"，并马上手持方向盘开着"汽车"上前"修理"〔拍拍肩、摸摸头等〕。然后交换角色，游戏重新开始。

3、交代规章。

"检验师"喊"停"时，全部"机器人"都不能动。

4、活动推动。

可依据幼儿游戏状况渐渐加快发送指令的速度。

5.放松活动。

组织幼儿仿照机器人的各种动作。

中班健康教案：心情温度计教案6

我爱吃早餐

活动目标：

1、关注自己的早餐状况，渐渐养成健康的早餐习惯。

2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。

活动预备：

1、材料预备：各种早餐的绘画；师生自制书《早餐，你喜爱吃什么？》；PPT

2、阅历预备：前期做过幼儿早餐状况的调查

活动过程：

一、看看说说——了解自己早餐的状况

1．沟通各自早餐吃了些什么。

2．主要提问：早餐，你最喜爱吃什么？为什么？

〔边讲边出示绘画纸〕

小结：我们最喜爱吃的早餐都不一样。

二、猜猜讲讲——理解故事《早餐，你喜爱吃什么？》

1、边看图片边猜猜讲讲

句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”

2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样？

3、老师连贯地讲解并描述故事。

小结：我们可以变着花样来吃，这样就能吃出美味。

三、查找问题——了解一些健康早餐的习惯

1、通过情景表演，发觉本班小伙伴早餐中的问题。

2、通过沟通，查找解决的方法。

小结：原来吃早餐也有很多学问，我们不仅可以变着花样来吃，还要坐下来安安心心吃，这样就能吃出美味，吃出健康。

中班健康教案：心情温度计教案7

设计意图：

垫子是幼儿常常接触的体育器具，在幼儿对垫子慢慢失去爱好时，利用垫子的不同摆放方式来提高幼儿对体育活动的爱好，进展的基本动作

活动目标：

1、能利用垫子进行爬的技能练习。

2、能积极探究垫子的不同摆放方式及玩法，增进制造性运动思维。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备：

1、大海绵垫子每人一块

2、节奏明快、温柔的音乐各一段

3、垫子集中铺在场地上

活动过程：

一、开始部分

师生共同听着明快的音乐在草地上和垫子上做热身操，并沟通在垫上运动的感受

二、基本部分

1、玩平铺的垫子

〔1〕探究在平铺垫子上的各种爬的方法

〔2〕幼儿沟通玩法

〔3〕幼儿争论商榷后进行动作练习

2、玩竖放的垫子

幼儿探究各种玩法并沟通、练习

3、玩交互叠放的垫子

幼儿探究并以自己喜爱的方式爬过垫子

4、游戏：小小特警员

游戏方法：幼儿分成三组用各种爬的'方式爬过垫子

三、结束部分

师生一起躺在垫子上随着精美的音乐做身体放松运动

活动反思：

依据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点，以游戏引发幼儿尝试活动，让幼儿在游戏中学习，在生活中学习。整个活动自然化、生活化，提升了幼儿大胆尝试，积极探究的技能，并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。

中班健康教案：心情温度计教案8

活动目标：

1、学习运用筷子，初步掌控正确的持筷子的姿态和方法。

2、积极参与游戏活动，会拨、夹物品，熬炼手部小肌肉的协调性。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

1、老师和幼儿人手一双小筷子，一只碗，小盆子。

2、小木珠、小布包子、花生等。

活动过程：

(一)组织幼儿猜谜语，导入话题。

老师：兄弟俩，一样长，是咸还是淡，它们先来尝。

(二)幼儿学习持筷，用筷的方法。

1、示范，讲解持筷，用筷的方法，并让幼儿了解是我国特有的用餐工具之一。

2、幼儿自由练习持筷，用筷的方法并指导。

3、幼儿练习。每人练习用筷子在小碗里拨、夹布的东西。

(三)游戏筷子"夹夹夹"讲解玩法。

老师：将幼儿分成假设干组，每组一只小盆子，盆里装一些小的蚕豆、花生等物品。每组3-4名幼儿围在一起，每位幼儿用筷子从盆里往自己的小碗里夹小物品。

活动延伸：

在操作区里提供一些筷子夹夹夹的游戏，巩固练习。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的立场积极，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。

中班健康教案：心情温度计教案9

【活动目标】

1、熬炼幼儿腿部肌肉能量和身体敏捷度。

2、加强团队合作意识。

3、感受音乐带来的欢乐。

【活动预备】

熊爸爸和熊妈妈头饰各一个，熊宝宝头饰假设干个，《熊走步》音乐伴奏，《欢乐的小熊》乐曲，布置场景。

【活动过程】

一、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。选两个同学当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳跃。

二、老师做示范动作及讲解游戏规章。

三、播放音乐游戏开始，两个大熊手拉手的尽力追逐小熊时，就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里不得逃出场子。每捉到一对小熊时，这对小熊也可手拉手的援助大熊捕获其余的小熊。假如小熊捉的比较多的时候也可以连成一个大网捕获小熊，直到捉完为止。

四、第一次游戏结束后，老师订正游戏过程中涌现的问题。

【活动结束】

熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很兴奋，天黑了，我们回家休息吧。〔跟着音乐走出活动场地〕

【活动反思】

我在组织“大熊逮小熊”这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点采纳了一些方法，受到了很好的效果。幼儿的心情高涨。在本届活动中，孩子们拉近了彼此之间的距离并且加强了团队意识。

这是一次比较胜利的活动，但也有不足之处，小熊家的创设过于简约，在以后的设计中我要加以装饰，让孩子们更加喜爱这种活动以及感到家的温馨。

中班健康教案：心情温度计教案10

活动目标

1.老师组织情景剧的表演，幼儿愿意参加角色扮演。

2.练习四散追赶跑的动作，培育幼儿躲闪的技能，熬炼身体。

3.知道物体在阳光下都会产生影子。

4.感受冬天阳光的暖和，激发幼儿对于冬天的喜欢。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1.选择有阳光的平坦场地。

2.猫妈妈和小猫的头饰。

活动过程

一.扮演角色，激发幼儿活动的爱好。

老师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫。猫妈妈说：“宝宝们，今日的天气真好，我们一起出去玩吧!”

二.引导幼儿找影子。

随儿歌围成一个大圆圈。

1.一起找一找自己和别人的影子。

2.依据老师的提示做各种动作，观测自己影子的改变。(举臂、摆头、扭腰)

三.游戏“踩影子”，练习躲闪跑和追赶跑。

1.小猫自己踩自己的影子。

2.猫妈妈追赶踩影子，小猫躲闪。

3.小猫两人一组，一人踩影子，另一人躲闪。踩到影子后，互换游戏角色。

提示：提示幼儿避开推和撞。

四.放松结束。

老师：“宝宝们，太阳要下山了，影子也要休息了，我们也累了，我们一起和影子再见吧!”摆手、晃腰放松身体结束活动。

中班健康教案：心情温度计教案11

教学名称：小小通气孔

教学目标：1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞东西

2、学习爱护鼻子的方法

3、援助班上***小伙伴改掉抠鼻子的毛病

教学预备：谜语鼻子的图片

教学过程：1、老师稳定幼儿心情，做好上课预备

2、老师说谜语，让幼儿猜，引出新课内容

谜语：一座小山在中间，两个山洞通里边，

火车汽车通不过，传送空气保平安。

〔谜底：鼻子〕

3、幼儿猜谜语，提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官

4、老师出示鼻子图片让幼儿观测，同时出示汉字卡片“鼻子”教幼儿认读

5、老师结合谜语内容，让幼儿相互观测鼻子的特征

提问：两个山洞指的是什么？它是怎样传送空气的？

6、幼儿争论：没有鼻子行不行？为什么不行？让幼儿尝试捏住鼻子憋住气老师，直到

憋不住了，感受不通气的难过。

7、老师介绍鼻子的功能，让幼儿知道人要生存，身体里时时刻刻都需要新鲜的空气，

排出废气。鼻子就是为我们体内输送新鲜空气的窗口。鼻子中有鼻毛，可以过滤空气，把病菌挡在外面。这

样我们就不爱生病了。人的鼻子这么重要，我们应当爱惜它。可是我们班有的小伙伴不爱惜鼻子，总抠鼻子

，你们说这个习惯好吗？

8、老师讲故事《拉拉种花生》

提问：拉拉为什么哭?花生塞到鼻子里会怎样？

9、老师归纳爱护鼻子的方法〔适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受〕

中班健康教案：心情温度计教案12

活动目标

1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同能量的运用。

2、体会游戏的欢乐。

3、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

4、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

5、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动预备

饮料瓶、泡沫板、布球假设干。

活动过程

一、开始部分：

英语游戏“Paper、scissors、stone”〔石头剪子布〕幼儿两两合作玩游戏。

二、基本部分：

1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要预备什么呢？饮料、水果、饼干〔饮料瓶、布球、泡沫板〕

启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，老师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。

2、玩游戏：

野餐结束了，可是食物还剩下许多，我们不能糜费了，所以我们一起把东西送回家。

分组竞赛，视游戏状况而定，可适当添加障碍。

三、结束部分：

我们一起把食物送到仓库去。

鼓舞幼儿和老师一起整理材料后回班。

活动反思

幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体熬炼的爱好，进展其基本动作，促进幼儿身体的健康进展。体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素养和性格培育的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡进展的机会。

中班健康教案：心情温度计教案13

一、活动目标：

1、援助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的好习惯。

2、培育幼儿的自我约束技能。

3、援助幼儿了解引起肚子疼的几种缘由和预防的一些常识。

二、活动过程：

1、盛满洁净的水盆三个，故事图片一幅。

2、录音机及磁带

三、活动过程：

1、谈话：小伙伴你们肚子疼过没有？为什么会肚自疼呢？接着出示挂图，请幼儿看一看图上有谁？他在干什么？这样做对于对？为什么？让幼儿进一步了解，引起毛毛肚子疼的缘由，你知道了，告知毛毛要留意什么？

2、争论：珍宝们你告知老师和小伙伴当你肚子疼的时候有什么感觉？怎样引起的呢？假如肚子疼该怎么办呢？那么引起毛毛肚子疼的缘由你知道了吗？告知毛毛要留意什么？

3、老师小结毛毛肚子疼的前后过程，教育幼儿要讲卫生。

4、观赏故事《大家爱清洁》听完故事后提问：小兔子去找伙伴玩，大家都在干什么？它们是怎样和小白兔说的，小白兔听了大家的话又是怎样做的？小伙伴你知道怎样做一个爱清洁讲卫生的好宝宝吗？

5、分组演示水变脏的缘由，让幼儿感知体验，要求幼儿说出缘由。

老师对幼儿进行卫生教育，让幼儿知道饭前、便后要洗手的好习惯。

中班健康教案：心情温度计教案14

活动目标：

1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培育幼儿的制造性游戏技能。

2、通过不同的体育游戏方式，进展幼儿跳跃、挥臂〔向上或向前〕、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的进展。

3、培育幼儿想像力及制造力。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动预备：

报纸做的彩球假设干、大篮子假设干等。音乐一段。

活动过程：

一、活动前预备：

老师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

二、一物多玩游戏

1、争论：想想手里的彩球可以怎么玩？

2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。

3、集体沟通：你是怎么玩彩球的？

4、幼儿再次进行游戏，鼓舞幼儿进行合作游戏。

三、小组接力竞争游戏：运果子。老师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。

四、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激昂心情。

五、活动延伸：继续探究彩球的多种玩法。

活动反思：

本次教学活动，能够依据教学目标开展，运用幼儿已有的生活阅历，通过启发感知。讲解并描述与操作让幼儿积极主动参加活动，逐步激发幼儿动手操作活动的爱好及剧烈的探究欲望。发现创新方法，体验制造带来的欢乐。动静结合，留意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培育良好的学习爱好和创新品质。

中班健康教案：心情温度计教案15

活动目标：

1.对心情有初步的认识，知道人的心情会改变，会用心情温度计记录自己的心情。

2.懂得保持良好的心情对身体的好处。