2022版备战老高考一轮复习语文专题1 古代诗歌鉴赏：整体阅读指导 作业

专题1古代诗歌鉴赏：整体阅读指导一、古代诗歌阅读（2021·辽宁辽阳市·高三一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。送王适（注）徐州赴举苏辙送别江南春雨淫，北方谁是子知音。性如白玉烧犹冷，文似朱弦叩愈深。万里同舟宽老病，一杯分袂发悲吟。明年榜上看名姓，杨柳春风正似今。（注）王适：苏辙的二女婿。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗人在江南春雨绵绵的季节里为奔赴徐州参加科举考试的王适送行，写下此诗赠别。B．首联下句写不知北方谁是知音，与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”有相似处。C．在诗人眼中，王适性情如白玉。品德美好；诗文如朱弦，秀雅流畅，越读越有深意。D．王适想起马上要乘船行万里路，山高水长，不禁悲从中来，一饮杯中酒，难舍难分。2．诗歌的尾联写法巧妙，意蕴丰厚，极具神韵，请简要赏析。（2021·全国高三其他模拟）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。宿淮浦忆司空文明①李端愁心一倍长离忧，夜思千重恋旧游。秦地故人成远梦，楚天凉雨在孤舟。诸溪近海潮皆应，独树边淮叶尽流。别恨转深何处写，前程唯有一登楼②。（注）①唐大历末年，李端由校书郎外放任杭州司马，司空曙（字文明）等友人仍留在长安，此诗作于李端前往杭州赴任途中。②登楼：汉末王粲避乱荆州，曾作《登楼赋》以抒写去国怀乡、怀才不遇之情。3．不列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联开门见山，先拈出“愁心”二字，总领全诗，再用“恋旧游”三字呼应标题。B．颔联虚实结合，将远在长安的故人和身在楚地的自己进行对举，暗寓自伤不遇的感慨。C．尾联“别恨”二字点明主旨，“转深”表明诗人的别恨之情在诗中一联比一联沉重。D．本诗写法细腻，首尾两联是情语，中间两联为景语，景中含情，抒发了诗人的忧愁别绪。4．本诗运用了哪些手法来表现“别恨”？试结合诗句进行分析。（2021·广西南宁市·高三一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题巡边在河北作张说抚剑空馀勇，弯弧遂无力。老去事如何，据鞍长叹息。故交索将尽，后进稀相识。独怜半死心，尚有寒松直。5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．这首诗开篇的“抚剑”“弯弧”，紧扣诗题中的“巡边”，表明诗人的身份B．第二联通过诗人的自问自答，把诗人老来无依的形象刻画得十分鲜明生动。C．诗人这次来到边关，看到从前的老朋友没几人了，新进的将士几乎不认识。D．本诗写了诗人巡边时的所思所感，由此可以想象，诗人年轻时曾驰骋疆场。6．请结合全诗，分析作者表达的情感态度。（2021·广东深圳市·高三一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。赠黄山胡公求白鹇李白请以双白璧，买君双白鹇。白鹇白如锦，白雪耻容颜。照影玉潭里，刷毛琪树①间。夜栖寒月静，朝步落花闲。我愿得此鸟，玩之坐碧山。胡公能辍赠，笼寄野人还。［注］①琪树：仙境中的玉树。7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗人赠诗胡公直接表达求取白鹇之意，“双白璧”极言白鹇价值之高，也表明诗人心意之殷切。B．这首诗语言清新自然，浑然天成，开头四句均有“白”字，却不显啰嗦，且富有独特的美感。C．“玩之坐碧山”为虚写，诗人想象自己在青山中与白鹇融洽无间地玩耍，意在以此打动胡公。D．最后两句与开头呼应，诗人再次恳求胡公割爱相赠，最好把白鹇装在笼子里，让仆人带回来。8．古代文人有寄情于物的传统。诗中对白鹇的描写寄寓着诗人怎样的志趣？请简要分析。（2021·河南高三二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。漫书呈仲谋①黄庭坚漫来从官著青衫，秣马何尝解辔衔。眼见人情如格五②，心知外物等朝三③。经时道上冲风雨，几日樽前得笑谈。赖有同僚慰羁旅，不然吾已过江南。[注〕]①仲谋，黄庭坚的好友裴纶。作此诗时黄庭坚刚进士及第，担任官职。②格五：古代流行的棋类游戏。③朝三：出自《庄子》，指朝三暮四的故事。9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗的第一句写作者步入宦海，成为一名朝廷重臣，人生抱负得以实现。B．作者担任官职，事务繁忙，甚至连喂马都没时间解开缰绳取下嚼子。C．三、四两句借“格五”“朝三”两个典故，道出了对官场生活的感受。D．作者为官以来经受了许多风雨，很难有几天能够举起酒杯，畅饮笑谈。10．请简要概括本诗所表达的思想感情。（2021·全国高三其他模拟）阅读下面这首晋诗，完成各题。杂诗左思秋风何冽冽，白露为朝霜。柔条旦夕劲，绿叶日夜黄。明月出云崖，皦皦流素光。披轩临前庭，嗷嗷晨雁翔。高志局四海，块然守空堂。壮齿不恒居，岁暮常慨慷。11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．本诗借秋咏怀，秋天的景象勾起了诗人壮志未酬而老之将至的感慨。B．诗歌第一、二句描写了秋天萧瑟冷寂的景色，渲染了悲凉的气氛。C．诗歌第三、四句以枝条和绿叶的变化写出了物候变化、时间流逝。D．诗人愁思满怀，以至于夜不能寐，第五到八句描写了诗人夜晚所见。12．本诗主要运用了哪些艺术手法？请简要分析。（2021·全国高三其他模拟）阅读下面这首唐诗，完成各题。与颜钱塘登樟亭望潮作孟浩然百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。府中连骑出，江上待潮观。照日秋云迥，浮天渤澥宽。惊涛来似雪，一坐凛生寒。13．下面对这首唐诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联先声夺人，渲染出江潮磅礴的气势，并且巧妙地用雷声来衬托漸声。B．颔联描写了县衙门内连骑涌出、赶到江岸观潮的盛景和望潮人的心理。C．颈联以日光、秋云、天空、大海等为背景，为展示来潮做好准备。D．这是一首咏钱江潮的名作，张弛有度，句句紧凑，结构严谨，雄健阔大。14．本诗尾联极富表现力，历来为人所称道，请赏析。（2021·全国高三其他模拟）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。早秋三首（其三）许浑蓟北雁犹远，淮南人已悲。残桃间堕井，新菊亦侵篱。书剑岂相误，琴尊聊自持。西斋风雨夜，更有咏贫诗。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．古诗中常借雁抒情，首句“雁犹远”既照应题目中的“早秋”，也抒发了作者的悲愁之情。B．“淮南人已悲”中的“悲”字奠定了全诗的感情基调，并引出下文对悲之原因的叙写。C．颈联中作者发出“难道是读书习剑两相耽误”的疑问，表达出对仕途不顺的无奈之情。D．尾联写风雨交加的夜晚，本已情绪低沉的作者在想到自己的贫困后，内心更加伤感。16．诗歌的颔联“残桃间堕井，新菊亦侵篱”颇为人称道，请简要赏析。（2021·全国高三其他模拟）阅读下面这首宋诗，完成各题。诘燕戴复古去年汝来巢我屋，梁间污泥高一尺。啄腥抛秽不汝厌，生长群雏我护惜。家贫惠爱不及人，自谓于汝独有力。不望汝如灵蛇衔宝珠①，雀献金环②来报德。春风期汝一相顾，对语茅檐慰岑寂。如何今年来，于我绝踪迹。一贪帘幕画堂间，便视吾庐为弃物。（注）①灵蛇衔宝珠：春秋时，隋侯见一大蛇身断为二，恻隐之心顿生，便以药敷之，后蛇于大江中衔大珠遗施隋侯，以报救命之恩。②雀献金环：相传汉代杨宝九岁时将一只受伤的黄雀带回家中喂养，黄雀羽翼丰满后飞去。其在夜间化为黄衣童子，以白环四枚相赠，表示感激。17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．从对燕子“啄腥拋秽”毫不厌恶和对燕子生育的幼燕尽心爱护可以看出诗人曾对燕子怀有一片深情。B．诗歌的第七句到第十句，既表明了诗人并未希望燕子报恩之意，又点明了诗人内心的孤寂之感。C．从体裁上来看，本诗为一首古体诗，全诗以第二人称直接表达出诗人对燕子的诘问，情感强烈。D．本诗按时间顺序可分为两部分，前八句为第一部分，写的是去年，后六句为第二部分，写的是今年。18．诗人善用对比抒发感情，请结合全诗进行赏析。（2021·四川成都市·成都七中高三二模）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。望蓟门祖咏燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城①。少小虽非投笔吏②，论功还欲请长缨③。（注）①蓟城：唐朝的边疆重镇。②投笔吏：指汉人班超，曾投笔从戎，终以功封侯。③请长缨：指汉代终军曾自向汉武帝请求：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联写诗人登临燕台，游目纵观，听见军营之中吹笳击鼓，“惊”字表现了他此时的心潮澎湃。B．颔联描写注重整体与细节相结合，先整体描写寒光、曙色，再以细节“危旌”点缀，画面生动。C．颈联前句写前方烽火连天，表现出征战的激烈；后句写蓟城背山靠海，暗示了此地防守的牢固。D．本诗与《白雪歌送武判官归京》类似，通过写大雪表现边地苦寒，重点突出了将士征战的艰辛。20．《批点唐诗正声》言：“全诗充满壮健之气。”请从写景和情感两个方面分析本诗的“壮健之气”。（2021·浙江高三专题练习）阅读下面这首元曲，完成下面小题。[中吕]阳春曲·知几①（元）白朴知荣知辱牢缄口，谁是谁非暗点头，诗书丛里淹留。闲袖手，贫煞也风流。不因酒困因诗困，常被吟魂恼醉魂。四时风月一闲身。无用人，诗酒乐天真。张良辞汉全身计，范蠡归湖远害机。乐山乐水总相宜。君细推，今古几人知。（注）①几：人生吉凶的征兆。21．从诗中可知，“四时风月”“□□”和“□□□□”构成了诗人生活内容的主要元素。22．诗或抒情，或明志，这首元曲重在明志，请简析它的“明志”艺术。（2021·福建龙岩市·高三一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。古柏行①（节选）杜甫忆昨路绕锦亭②东，先主武侯同閟宫。崔嵬枝干郊原古，窈窕丹青户牖空。落落盘踞虽得地，冥冥孤高多烈风。扶持自是神明力，正直原因造化功。（注）①本诗作于唐代宗大历元年（766年），是杜甫在夔州时对夔州武侯庙前古柏的咏叹之作。②锦亭：指成都杜甫草堂，因紧靠锦江，且草堂中有亭，故称“锦亭”。23．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．前四句诗人回忆起成都的武侯祠，描写祠前古柏高峻，郊原古朴，庙宇深幽，门户开敞的画面，一派静谧肃穆之境。B．后四句描写夔州武侯庙前的古柏，虽然盘踞高地，落落出群，正直伟岸，却饱受烈风吹撼，寄寓了诗人的无限怜惜。C．诗歌前后分别描写两地古柏，曲尽体物之妙；由虚入实，时空交替，承转自然，拓展了表现空间，丰富了诗歌意境。D．诗歌用词精妙，联绵词“崔嵬”“窈窕”以及叠音词“落落”“冥冥”的运用，既突出了景物特征，又增强了音韵美。24．诗歌最后两句有何含义？寄托了诗人怎样的感情？（2021·浙江高三其他模拟）阅读下面诗，完成各题。疾邪诗两首（东汉）赵壹其一河清不可恃，人寿不可延。顺风激靡草①，富贵者称贤。文籍虽满腹，不如一囊钱。伊优②北堂上，肮脏③倚门边。其二势家多所宜，咳唾自成珠。被褐怀金玉，兰蕙化为刍④。贤者虽独悟，所困在群愚。且各守尔分，勿复空驰驱。（注）①顺风激靡草：草往往随风倒伏，此处反用，草在顺风中自在得意。②伊优：逢迎谄媚之貌。③肮脏：高亢刚直之貌。④刍：草料。25．《疾邪诗》其一中的“河清”比喻________，其二中的“金玉”比喻________。26．这两诗都运用了对比手法，请结合诗句简要赏析。（2021·山东滨州市·高三一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。送项判官王安石断芦洲渚落枫桥，渡口沙长过午潮。山鸟自呼泥滑滑①，行人相对马萧萧。十年长自青衿②识，千里来非白璧招③。握手祝君能强饭，华簪常得从鸡翘④。（注）①泥滑滑：鸟鸣声。②青衿：学子的服装。③白璧招：以白璧招聘。④鸡翘：鸾旗车的俗称，指天子仪仗中载有鸾旗的前导车。27．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．这是一首送别诗，前四句借景抒情，后四句叙事抒情，全诗脉络清晰分明。B．首联“断芦”“落枫”“过午”点出送别的时间，“渡口”点明送别的地点。C．颔联运用了动静结合的手法，“泥滑滑”“马萧萧”渲染出了离别的氛围。D．颈联写与项判官的交情以及项判官的为人，尾联是临别赠言，全诗感情真挚。28．从诗中可以看出项判官是一位怎样的官员？作者对他有着怎样的祝愿？请结合诗句简要分析。（2021·全国高三二模）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。春日五门①西望王建②百官朝下五门西，尘起春风过御堤。黄帕盖鞍呈了马，红罗系项斗回鸡。馆松枝重墙头出，御柳条长水面齐。唯有教坊南草绿，古苔阴地冷凄凄。（注）①“五门”，又称午门。唐代长安城大明宫南墙有丹凤门、建福门、望仙门等五个门，故云。②王建，中晚唐著名诗人。③唐玄宗时，斗鸡、舞马、歌舞、百戏等，成为宫廷不可或缺的享乐活动。29．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．“尘起”一句既是写景，又有象征意义，为下文写唐玄宗的荒嬉张本。B．颔联是对唐玄宗“舞马”“斗鸡”场面进行正面描写，语言庄重典雅。C．本诗采用对比手法，将今之景与古之事进行对比，极见作者的匠心。D．本诗是对唐玄宗荒淫享乐误国的讽刺，全诗却无一语直接表现讽刺。30．本诗运用了虚实结合的手法，请结合诗句加以分析。（2021·福建福州市·高三一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。观公孙大娘①弟子舞剑器②行（节选）杜甫昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方。观者如山色沮丧，天地为之久低昂。㸌③如羿射九日落，矫如群帝骖④龙翔。来如雷霆收震怒，罢如江海凝清光。注：①公孙大娘：开元年间著名舞蹈家。②剑器：古舞曲名，属健舞（武舞）之一。③㸌：闪烁的样子。④骖：驾驭。31．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗题中的“行”指古诗的歌行体，杜甫《茅屋为秋风所破歌》也属于这种“歌行体”。B．第一二句，诗人以赞叹之情追忆了当年舞蹈家公孙大娘擅长剑器舞、名扬天下的事。C．剑器舞剑光闪烁，从上而下，如后羿射日，倏然而落；舞姿矫健，如天神驾驭龙车飞翔。D．最后一句写舞蹈结束时如江海风平浪静，与《琵琶行》“唯见江心秋月白”写法相同。32．诗的第三四句写观者和天地，对表现公孙氏的剑器舞有何作用？请简要分析。（2021·湖南岳阳市·高三一模）阅读下面这首元代散曲，完成下面小题。中吕·朝天子·邸万户席上（节选）刘时中柳营，月明，听传过将军令。高楼鼓角戒严更，卧护得边声静。横槊吟情，投壶歌兴，有前人旧典型。战争，惯经，草木也知名姓。（注释）万户：元代三品世袭军职。33．下列对诗句的理解和赏析，不正确的一项是（）A．柳营，即汉将周亚夫屯军的细柳营，此处用典，意在赞扬邸万户治军严明。B．月明，月光明亮皎洁，此处写景，用月色之美衬托邸万户军营的庄严肃穆。C．横槊，用曹操“横槊赋诗”的典故，以赞美邸万户有统一天下的远大抱负。D．投壶，古时一种游戏，投物入壶，以投中多少定输赢，此处不一定是实指。34．诗中的“卧护”有人解释为卧着守护，有人解释为病中监护。你认为哪种解释较为合理？请简要分析。（2021·山东济宁市·高三一模）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。依韵和并州郑宣徽见寄范仲淹①西湖载客恣游从②,湖上参差半佛宫。回顾隙驹曾不息，沉思樽酒可教空。层台累榭皆清旷，万户千门尽郁葱。向此行春无限乐，却惭何道继文翁③。（注）①北宋皇佑二年，吴中发生饥荒。此时范仲淹任杭州知府，他发动各地整修寺院，翻修官仓，借工程雇佣大批饥民。因措施得力，两浙灾区唯有杭州安定无事，百姓平安度过灾荒。②从：同“纵”，放任。③文翁，名党，字仲翁，西汉循吏，曾任蜀郡守，政绩卓著。35．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首句从乘船纵情游赏西湖写起，确定了全诗的立足点，下文中的所见、所感均由此生发。B．次句写湖周边的景象，从湖上放眼望去，到处是尚未建完的寺庙，参差不一，高低错落。C．颈联互文见义，数不清的亭台楼榭、房舍院落层层叠叠，使人感到清新旷远、葱郁繁盛。D．尾联两句一承一转，上句承接并收束前文，下句则是由“乐”到“惭”，丰富了全诗的内涵。36．“先忧后乐”精神贯穿范仲淹的一生，在其诗词中也常有体现，但这首诗却似乎有“乐”无“忧”，对此该如何理解？请结合全诗内容，阐述你的看法。（2021·全国高三其他模拟）阅读下面两首诗，完成下面小题。平甫①见招不欲往姜夔老去无心听管弦，病来杯酒不相便。人生维得秋前雨，乞我虚堂自在眠。绝句吕希价老读文书兴易阑，须知养病不如闲。竹床瓦枕虚堂上，卧看江南雨后山。［注）①平甫：张鉴，曾任州推官，与姜雙文好。37．下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．两首诗都是以“老”起笔，以“病”相承，写出诗人年老多病的身体状况。B．或无心欣赏急管繁弦，或翻阅文书兴致十足，可见两位诗人心境并不相同。C．同样身居虚堂，一位诗人想伴着秋前雨声酣眠，一位诗人想卧看雨后青山。D．这两首诗的语言比较浅显，抒情平静舒缓，但其中诗人的寄意都较为深远。38．钱钟书说，读姜夔的《平甫见招不欲往》会让人想到吕希哲的《绝句》。这两首诗表达的情感有何异同？请简要分析。（2021·湖南长沙市·高三其他模拟）阅读下面的唐诗，完成下面小题。长安秋望赵嘏云物凄清拂曙流，汉家官阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美①不归去，空戴南冠学楚囚②。（注）①鲈鱼正美：典出《晋书·张翰传》，秋风起时，张翰（字季鹰）思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。②南冠、楚囚：典出《左传》，为囚徒的代称。39．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．诗歌第一句中“凄清”二字，一语双关，既指客观上秋意的清冷，亦有诗人主观上的心境之凄凉，凄清为全诗定下了伤感之基调。B．首联总揽长安全景，写出了在一个深秋的拂晓，诗人凭高而望，眼前凄冷清凉的云雾缓缓飘游，全城的宫观楼阁都在脚下浮动的景象。C．颔联继续写景，“残星几点”是目见，“长笛声”是耳闻：“雁横塞”取动势，“人倚楼"取静态；写景运用了视听结合与动静结合的手法。D．颈联所写的紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时节之景象，诗人以“静”赋菊，以“愁”状莲，都是移情于物，都运用了拟物的修辞格。40．有人说：本诗尾联的“鲈鱼正美不归去”与辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》中的“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未”，是用同一典故表达诗人志趣，两者所表达的志趣也完全相同。你是否同意这个观点？试作简要分析说明。（2021·江西鹰潭市·高三一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。访中洲姚镛踏雨来敲竹下门，荷香清透紫绡裙。相逢未暇论奇字①，先向水边看白云。[注]①奇字：一种异于小篆的字体。41．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．雨纷纷扬扬的落下，访者踏雨来到竹门前只见荷花得雨而清香透彻、亭亭玉立，美不胜收。访者“踏雨访友”有如“雪夜访戴”之志趣。B．“紫绡裙”乃紫色的薄绸子所做的裙子，既可以拟写挺举的荷叶之形，也可以看作是夸张地写出了紫色荷花花瓣薄如绡之状。C．“相逢未暇论奇字”一句起到了很好的转承作用，“先向水边看”照应前句的“未暇论奇字”，生动的描写突出了来访者观看白云的急切心情。D．本诗题为访洲，实为访人；本诗虽是访人，却重在写景，洲中景色乃生活之志趣。诗人借清雅环境来表达主客对生活的默契。42．本诗中“被访者”并未出现，诗人怎样写“被访者”的形象？请结合全诗鉴赏分析。（2021·广西高三其他模拟）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。五凤楼晚望（六年八月十日作）①白居易晴阳晚照湿烟销，五凤楼高天泬寥。野绿全经朝雨洗，林红半被暮云烧。龙门②翠黛眉相对，伊水黄金线一条。自入秋来风景好，就中最好是今朝。（注）①唐大和六年（公元832年）八月十日，时任河南尹的白居易登上洛阳俗称“五凤楼”的应天门城楼，有感而发，遂作此诗。②龙门，即龙门山。龙门山地处伊河之滨，伊河东岸为香山，西岸为龙门山。43．下列对这首诗的赏析。不正确的一项是（）A．首联紧扣诗题，交代了晚望的时间、地点。雨后天晴，水雾消散，天空更显澄净。B．颔联“烧”字用得奇巧，既表现了晚霞的红艳，又写出林木在晚霞照映下的形态。C．《琵琶行》中也有秋景的描写，相较本诗。选取的意象有别。表达的感情也不同。D．尾联为本诗的诗眼，诗人直抒胸脑，表达登高晚望的感受以及对未来的美好期望。44．请赏析“龙门翠黛眉相对，伊水黄金线一条”两句的精妙之处。（2021·贵州高三其他模拟）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。除夜①陈与义畴昔追欢事，如今病不能。等闲生白发，耐久是青灯。海内春还满，江南砚不冰。题诗饯残岁，钟鼓报晨兴。（注）①除夜：该诗作于绍兴元年（1131）年，诗人在经历了数年奔波后，到达会稽，回到朝廷的所在之地，被任命为兵部员外郎，迁起居郎。45．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．首联采用对比手法，往年除夕夜寻欢取乐的欢愉与眼前自己历尽磨难，身心憔悴形成了鲜明的对比。B．诗歌颔联中“白发”“青灯”等意象的使用为读者勾画出一个心有不甘的孤寂者形象。C．诗歌颈联写冬天已经过去，江南大地一派春色，诗歌的情感也由低沉苦闷转为昂扬向上。D．诗歌综合使用记叙、描写、议论、抒情等方式，将个人身世、时代背景融入其中，蕴含深刻。46．诗的尾联有什么含意？寄寓着诗人怎样的情感？请简要分析。（2021·广东高三一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。故人寄茶李德裕剑外九华英，缄题下玉京。开时微月上，碾处乱泉声。半夜邀僧至，孤吟对竹烹。碧流霞脚碎，香泛乳花轻。六腑睡神去，数朝诗思清。其余不敢费，留伴读书行。[注]作者一说曹邺。47．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．开篇扣题，“缄题”扣“寄”，“剑外”“玉京”暗寓千里寄茶情意深厚。B．作者将茶碾碎烹煎，已至半夜还邀请僧人前来品饮，足见其爱茶之深。C．绿色茶汤悦人眼目，香气四溢，轻落于盏旁的花朵增添了饮茶的意趣。D．作者不愿耗用余茶，要留下在读书时饮用，表现了对茶和友情的珍视。48．“微月”“泉声”“竹”三个意象对写饮茶一事有何作用？请简要分析。（2021·江苏高三一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。乌夜啼引张籍秦乌啼哑哑，夜啼长安吏人家。吏人得罪囚在狱，倾家卖产将自赎。少妇起听夜啼乌，知是官家有赦书。下床心喜不重寐，未明上堂贺舅姑。少妇语啼乌，汝啼慎勿虚。借汝庭树作高巢，年年不令伤尔雏。49．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗歌以乌鸦啼叫引出长安吏人家的故事，这种写法与《关雎》以“关关雎鸠”开篇的写法相同。B．诗歌没有采用事件发生的先后顺序叙事，意在以静夜突出乌啼，先声夺人，营造出别样的氛围。C．乌鸦常被认为是不祥之鸟，但本诗中的鸦啼是吉祥之兆，这从少妇闻乌啼后的一连串反应可知。D．“下床”两句的细节描写，形象地表现了少妇无心再睡又急欲让公公婆婆分享喜讯的激动心情。50．全诗最后四句的叙写不合常理但真挚动人，请简要分析。（2021·云南昆明市·高三二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。轮台歌奉送封大夫出师西征岑参轮台城头夜吹角，轮台城北旄头①落。羽书昨夜过渠黎，单于已在金山西。戍楼西望烟尘黑，汉兵屯在轮台北。上将拥旄西出征，平明吹笛大军行。四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动。虏塞兵气连云屯，战场白骨缠草根。剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱。亚相勤王甘苦辛，誓将报主静边尘。古来青史谁不见，今见功名胜古人。（注）①“旄（máo）头“是二十八宿中的昴星，古人认为它主胡人兴衰。51．下列对诗歌相关内容的理解与分析，不正确的一项是（）A．开篇两句连用“轮台城”一词，造成连贯的语势，烘托出围绕此城的战时气氛。B．三至六句写敌军大举进犯且来势迅疾，渲染出两军对垒、剑拔弩张的紧张局势。C．本诗末四句之前皆两句转韵，节奏短促；末四句一韵而下，传递出奏捷的轻快。D．本诗既表达送别时对友人的担忧与不舍，也表达出英勇报国、建功立业的豪情。52．“四边伐鼓雪海涌……沙口石冻马蹄脱”六句内涵丰富，请简要赏析。（2021·江西上饶市·高三二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送裴十八图南归嵩山二首（其二）李白君思颍水绿，忽复归嵩岑。归时莫洗耳，为我洗其心。洗心得真情，洗耳徒买名。谢公终一起，相与济苍生。53．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗的首联简单交代了友人归隐的原因，“忽复”写出了友人洒脱不羁的个性。B．诗人运用东汉许由“洗耳”的典故表达对其矫揉造作、欺世盗名行为的否定。C．诗人认为归隐须发自本心，而以隐居为手段沽取名声的假隐士，则令人鄙视。D．诗歌不乏生动之语，如“君思颍水绿”将抽象意念化作可感可触的美好形象。54．清人王夫之评价这首