梦想课程课件

全人教育梦想课程分享义工服务

——服务他人（1）某某全人教育梦想课程分享义工服务

——服务他人（1分工合作，抽取任务。1、复述故事2、表演故事3、说说对这个故事的领悟4、评价各组表现活动一：《心境》分工合作，抽取任务。1、复述故事活动一：《心境》活动一：《心境》佛印禅师苏东坡苏小妹佛牛粪活动一：《心境》佛印禅师苏东坡苏小妹佛牛粪分工合作(准备时间5分钟）1、复述故事（抓住故事主要内容）2、表演故事（可有创新元素）3、说说对这个故事的领悟4、评价各组表现(表扬鼓励为主，指出不足，并提出建设性的意见）分工合作(准备时间5分钟）1、复述故事（抓住故事主要内容）我们拥有一个怎样的心态，就会看到一个怎样的他人和世界。我们拥有一个怎样的心态，就会看到一个怎样的他人和世当我们的行动是去服务他人和帮助他人时，我们内心的镜子呈现的会是什么呢？当我们的行动是去服务他人和帮助他人时，我们内心THANKYOUSUCCESS2022/10/287可编辑THANKYOUSUCCESS2022/10/22

服务他人和帮助他人是我们内心的需要。服务他人和帮助他人是我们内心的需要。活动二：冰海沉船音乐家、美术家、船长、文学家、孕妇、老爷爷、老师、清洁工、小贩、售货员、科学家、建筑工人、园丁、司机活动二：冰海沉船音乐家、美术家、船长、文学家、孕妇、小组讨论：1、你们觉得谁先下去？接着呢？最后留下谁？理由是什么？2、将船上人物抄写在大白纸上，逐一划掉本组认为不重要的人，逐一先后顺序，最后留下一个本组任务最重要的人物。小组讨论：1、你们觉得谁先下去？接着呢？最后留下谁？理由是什分享你觉得谁先下去？接着呢？最后留下谁？理由是什么？分享价值观价值观我们在一起，把爱传出去！服务（帮助）他人=服务（帮助）自己

+了解自己心中有爱，才会看见爱。我们在一起，把爱传出去！服务（帮助）他人=服务（帮助）自己

THANKYOUSUCCESS2022/10/2814可编辑THANKYOUSUCCESS2022/10/22全人教育梦想课程分享义工服务

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——服务他人（1分工合作，抽取任务。1、复述故事2、表演故事3、说说对这个故事的领悟4、评价各组表现活动一：《心境》分工合作，抽取任务。1、复述故事活动一：《心境》活动一：《心境》佛印禅师苏东坡苏小妹佛牛粪活动一：《心境》佛印禅师苏东坡苏小妹佛牛粪分工合作(准备时间5分钟）1、复述故事（抓住故事主要内容）2、表演故事（可有创新元素）3、说说对这个故事的领悟4、评价各组表现(表扬鼓励为主，指出不足，并提出建设性的意见）分工合作(准备时间5分钟）1、复述故事（抓住故事主要内容）我们拥有一个怎样的心态，就会看到一个怎样的他人和世界。我们拥有一个怎样的心态，就会看到一个怎样的他人和世当我们的行动是去服务他人和帮助他人时，我们内心的镜子呈现的会是什么呢？当我们的行动是去服务他人和帮助他人时，我们内心THANKYOUSUCCESS2022/10/2821可编辑THANKYOUSUCCESS2022/10/22

服务他人和帮助他人是我们内心的需要。服务他人和帮助他人是我们内心的需要。活动二：冰海沉船音乐家、美术家、船长、文学家、孕妇、老爷爷、老师、清洁工、小贩、售货员、科学家、建筑工人、园丁、司机活动二：冰海沉船音乐家、美术家、船长、文学家、孕妇、小组讨论：1、你们觉得谁先下去？接着呢？最后留下谁？理由是什么？2、将船上人物抄写在大白纸上，逐一划掉本组认为不重要的人，逐一先后顺序，最后留下一个本组任务最重要的人物。小组讨论：1、你们觉得谁先下去？接着呢？最后留下谁？理由是什分享你觉得谁先下去？接着呢？最后留下谁？理由是什么？分享价值观价值观我们在一起，把爱传出去！服务（帮助）他人=服务（帮助）自己

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