课题研究计划书

Word———课题研究计划书课题讨论方案书（精选17篇）

课题讨论方案书篇16

一、任教学科：

语文

二、讨论的课题：

学校语数学科教学中同学沟通与合作力量培育讨论

三、个人子课题：

学校语文教学中同学沟通与合作习惯的养成的讨论

四、讨论目的：

(1)探究在语文学科课堂教学中培育同学沟通与合作力量的途径和方法。在语文学科教学中赐予同学更多沟通与合作的机会，激发同学沟通与合作的欲望与热忱，让同学要沟通要合作，从而养成良好的沟通与合作的习惯。

(2)在试验的过程中，学习、培训、提高自己、丰富自己，成为学习型的老师，走老师专业化进展之路。

五、课题讨论的主要内容:

学校语文教学中同学沟通与合作习惯的养成的讨论

六、讨论措施：

1、转变观念，仔细系统地学习有关的理论。仔细地学习一些相关的专著和他人的阅历性文章，在学习中提高熟悉，在学习中转变陈旧的观念。

2、加强学习，努力提高自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们沟通探讨。

3、联系实际，仔细备课、细心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。

4、实事求是，注意课题讨论过程，在学校讨论方案支配下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和讨论力量。

七、工作支配：

二月份：

(1)同学沟通与合作力量现状调查分析。针对同学开展调查讨论，细心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。

(2)学习课题组课题总方案。

(3)学习课题组子课题方案，明确讨论内容。

(4)制定个人课题讨论方案。

三月份：

(1)参与开题仪式。

(2)建立同学个人跟踪档案。

(3)在语文课题组内听课。

(4)乐观参与培训，学习、开通课题讨论个人博客。

四月份：

(1)乐观参加课题组开展的专题研讨课。

(2)乐观参加专题研讨课的评课及争论。写好听课感言。

(3)加强学习相关理论学问，仔细做好学习笔记。

(4)撰写同学沟通与合作习惯养成专题文章，留意准时收集、整理、上传资料。

五月份：

(1)学习课题理论专题讲座，做好笔记。

(2)通过课堂教学，尝试新的教学方法。

(3)仔细撰写教学反思，与同伴沟通，准时总结课题讨论阅历与教训。

(4)上一堂课题研讨课。

(5)留意准时收集、整理、上传资料。

六月份：

(1)撰写个人子课题总结，并准时与课题组成员沟通

(2)撰写心得体会和课题讨论论文，沟通课题论文。

(3)整理个人子课题讨论资料。

课题讨论方案书篇17

任教学科：数学

任教班级：四班级

讨论的课题：农村现代过程远程教育教学方法的讨论

个人子课题：农村现代远程教育模式三教学方法的讨论

讨论目的：通过对这个课题的讨论，总结并形成适合农村学校远程教育模式三的教学应用方法，以及优化课堂教学效率，提高教学效果。

课题讨论的主要内容：探究农村学校现代远程教育模式三的教学方法，利用网络资源，创设教学环境，开展有效学习，充分发挥出“双主互动”、“导学—探究”模式的作用，讨论出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。

工作支配：

九月份：1、写好《农村现代远程教育模式三教学方法的`讨论》子课题讨论方案;

2、写好课题组个人子课题方案;

3、将方案上传到老师博客，并丰富博客内容;

4、仔细争论讨论课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结;

十月份：1、课题组成员加强理论学习，提高讨论水平;

2、连续充实“老师博客”的内容;

3、仔细争论讨论课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结;

4、仔细预备课题研讨课。

十一月份：1、仔细争论讨论课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结;

2、召开课题组会议，沟通总结，争论讨论中遇到的问题及讨论方向;

3、课题组成员准时撰写讨论材料，上传到网站，充实老师博客。

十二月份：1、课题组成员加强理论学习，提高讨论水平;

2、连续充实“老师博客”的内容;

3、仔细争论讨论课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结;