《热带鱼》教学设计_第1页
《热带鱼》教学设计_第2页
《热带鱼》教学设计_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《热带鱼教学设计教目：1、学会本课的生字，熟读本课认的字个。确、流利地朗读课文，背诵课文。2、学法和习惯：继续学习听读字的方法，开始培养每天阅读的习惯。3、通过多种形式的朗读感受热鱼的漂亮与快乐，热爱大自然的思想感情。教重、点、识字认字，背诵课文。、有感情地朗读课文。教过：一激导1、孩子们迎到海底世界天，辜老师从海底世界给大家带来了一位新朋出热带鱼板贴，谁认得它？(生答：热带)2、谁来说说这是一只怎样的热鱼？（漂亮、五颜六色„„)(热带鱼就是像这样一种生活在带海底的一类鱼大特点就是穿着五颜六色的衣服，非常漂亮3、今天我们要学习的课文的名就叫做热带(示词齐读课题。4、一起来看看热带鱼的名字是样写的。“热”“带”二字课前已写好(醒记字的方)，“鱼”字现场写在田字格里，教写鱼字。过渡语不和这群漂亮的热鱼一起玩呀？不过它们给你们设置了一道难题儿们说只要你们闯过了这一关它们就和你们一起玩不想接受挑战坐直的小朋友一定可以闯关成功。二复巩声和体读节来看看鱼宝宝给我们出什么难题了。1、闯第一关复习声母yw。齐)2、闯第二关复习整体认读音节(火车3、闯第三关通过整体认读音节识“衣”“五”“鱼”三个字。过渡语：祝贺小朋友们闯关成功。小朋友们太能干了，鱼宝宝的难题都没有考到大家现在就想出来和大家见面了。

三读儿。1、听师范读。2、自由读，师巡视个别正音。3、指名读，集中正音。4、读给同桌听，读得好的夸夸学。5、齐读。四集识。1、字宝宝变颜色，注上拼音，生自己拼拼看，自读。2、指名教读生字音组+词）3、齐读生字。4、齐读课文。5、巩固识字，游戏“送字宝宝家”。五学课1、学习第一句话。(1)女生读第一句话。(2)出示海底鱼世界图片，创设情境(乐配图师讲)(3)生汇报刚看到的热带鱼穿的衣服的颜色。(4)引出“五彩衣”，出词语卡，理解五彩衣的意(书：美)并卡。(5)读出对美丽的五彩衣的感受。2、学习第二句话。(1)男生读第二句话。(2)多媒体出示图、音、配合师的讲解。(3)生想象热带鱼都做了哪些游戏？(4)引出“做游戏”，学生感受做游戏时鱼儿的快(书“快乐”。(5)指导用快乐的心情去读。3、感情朗读读）4、起立带动作背诵。七写。(先做手指操游戏吸引学生注意)1、直接写“鱼”。提醒摆好最准的写字姿势，按笔顺，认真观察田字格在课堂本上写一

个

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论