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二年上册字二《读读词语识汉字》学设计及反思仁小学黄超英第一课时【教学目标1、认识“菊、茶菠个字，会语、茶个字。2、能够姿势正确书，并把写得正范。3、激发学生自主字兴趣提学生课主识字极性。【教重点难点1、启学主识字高识字。2、让生主、合探究、中认识，书写，巩固。【教准备课件、卡【教过程一、谈导，揭课。1、谈话导入，出课。2、拼读“语”和汉3、齐读课题。二、自学，情中字。1、学生借助拼音词，并出字，再几遍。2、检查自读情况①指名读。

②小组读。③开火车读。④全班齐读。3、指导轻声词语拼。4、识记字形。①图文结合加深字②游戏巩固识字③引导观察找出字特点三、指书。1、观察这节课要会的生哪字最写最容易。2、观察生字在田格的位。3、书空。4、在书上描一描再立写字5、展示学生的书。四、小。五、布作。1、回去留心观察活收集些关植物称，下课交流2、把今天教过的字个写行教学思：

认字和人个道回生回曾识回回成了好友巩固识最的办是现，有的办是语言境多次面在教学中结低年学的特，努力建主、作探究学方式，提学的知和能，不变换记法，助音认、组内合作读卡片读开火读找难的、指读齐读小师带读等法步感生。这仅发了生学习趣为学主识字、独识提供条。在教学，还根学低年学喜欢游这一理点，发他们的习趣，时有选地用游生设愉快习氛围使识字学入“师教乐的理想中先做了植物朋友面”的戏制作与文词相的植图，这图直观形象色鲜艳学通过个戏，以固词，识植，受到识字快和自获知识的悦。时课中设了“字妈找宝宝的戏，效巩固有知识掌识字记的方，分体现“用童的活验，重给识方”的求在这堂中感到憾是我的备和开个很的笑，前准备的件现不来临时改所有思，确有不知措课堂上也不什么亮课平淡地下来有特别注目

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