幼儿园保护水资源教案

幼儿园保护水资源教案活动目标

1、萌发爱惜水资源的情感

2、知道水被污染了，生物就不能生存

3、练习钻过70厘米高的障碍物

重点难点

重点：萌发爱惜水资源的情感

难点：能正确协调地钻

活动预备

阅历预备：把握初浅的环保学问

物质预备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2―3倍)、小盆4只、录音机、磁带

活动过程

一、开头部分

老师当鸭妈妈，小伴侣当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐熬炼身体。复习嬉戏“长高了，变矮了”(“长高了”起立两臂上举；“变矮了”立刻蹲下；“谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。

二、基本部分

1、学习新动作

①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。

②启发幼儿进行争论：怎样才能从松紧带下顺当经过?

③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次；

④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；

⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不遇到松紧带；

⑥幼儿连续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；

2、嬉戏“快快逃出污染区”

①讲解嬉戏玩法：嬉戏开头，每队的第一位幼儿动身，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由拘束地跳下水去游泳，等到老师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭立刻从原线路钻过障碍物逃回到起点。

②幼儿嬉戏，老师强调嬉戏规章：小鸭必需从原线路返回，要求不能遇到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。

三、结束部分

1、师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不准时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”

2、幼儿自由争论。

3、老师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应当携起手来爱护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里欢乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗?”

4、放录音，老师带领幼儿跳庆祝舞。

延长活动

1、提示家长带领幼儿在各自居住的小区四周查找污染区，探询被污染的缘由。

2、带幼儿到园内的游泳池边，绽开争论：怎样才能保持池水的干净而不受污染?

幼儿园爱护水资源教案2

活动设计背景

水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。而我们,也就不会拥有如此富强的大家园。

活动目标

1、了解水爱护水的重要性及水资源被污染的状况和危害。

2、教育幼儿爱惜水资源，学习一些爱护水质的详细方法。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

教学重点、难点

1、重点：懂得爱护水资源的重要性。

2、难点：懂得怎样去爱护水资源。

活动预备

1、一幅被污染的'后的河流挂图

2、2只鱼缸：1缸清水(里面养有鱼)，1缸盛污水

活动过程

1、引导幼儿观看挂图，污水的危害。

(1)污水对生物的危害。指导幼儿观看清水里的鱼，描述鱼的生活状态(自由拘束地游)。提问假如把鱼放到污水里会怎样?观看鱼在污水中的活动变化(乱串乱跳、呼吸困难)。将鱼捞到清水缸里，与恢复了生气。小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。

(2)污水对人类的危害。启发幼儿回忆观看挂图中的河流被污染的情景。提问：为什么在我们四周的一些河流的水会变得又脏又臭?当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响?(人会生病)

2、组织幼儿争论水怎么会变脏的。(工厂里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的健康会受到威逼。因此，爱护水资源，节省用水人人有责。

3、组织幼儿争论怎样使水资源变清洁，并且如何节省用水。(幼儿争论结束，老师提问、小结)

教学反思

通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去爱护好水源。本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小伴侣的留意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。

小百科：资源，指一国或肯定地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。

幼儿园爱护水资源教案3

教学目标

1、培育幼儿爱护水资源的意识。

2、关心幼儿初步形成自觉爱护水资源的习惯。

3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要缘由及爱护水资源的方法。

教学预备

ppt课件：水污染。

教学过程

一、导入

儿歌导入，引导幼儿谈谈谁的用途。

儿歌：“水呀水，是个宝，人们生活少不了，庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。”

提问：儿歌中说到水有什么作用?你知道水还有哪些作用?

小结：刚才小伴侣说了水的这么多用途，水是一种特别重要的资源，可以说，没有水就没有生命。

二、绽开

1.观看比较清水河脏水，争论脏水的危害。

(1)引导幼儿观看、比较桌上的清水和脏水的不同之处，说说自己的发觉和对脏水的感觉。

提问：你发觉清水和脏水有什么不同?

(2)争论脏水的危害。

老师：小伴侣看到脏水都很不舒适，那请你想一想，脏水还能喝吗?还能用来浇花、养鱼吗?

脏水都有哪些危害?

小结：江河受到污染，水就成了脏水，脏水里布满了病菌和有毒物质，每年因引用不卫生的水至少造成全球20xx万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。

2.争论水污染的主要缘由及爱护水资源的方法。

ppt课件：水污染

(1)提问：江河里的水维和会被污染呢?

(2)演示课件，与幼儿一起分析水受污染的缘由。

小结：未经处理的而排放的工业废水是严峻的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污染，假如不经处理，直接排入河中，久而久之，就会影响江河的水质，让人看了担忧。

3.引导幼儿依据水污染的主要缘由，现在请你和小伙