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文档简介

长和形学王虎一、教学目标1、从边和的角度认识长方形和正方形的特征及各部分名称，能正确地辨认长方形和正方形。2、在量一、折一折、比一比等过程中，经历探索长方形、正方形特征的过程，发展空间观念，培养创新意识。3、能运用会的知识解决问题，在探索过程中获得成功的体验，建立学好数学的信心。二、教学重难点重点：认识长方形和正方形的特征。难点：通过观察、猜想、验证自主探究得出长方形、正方形的特征。三、教学过程一)复习引入1.抢答老师逐张出示的图形是不是四边形，教师将四边形张贴在黑板上。2.在这些四边形中，还有些图形比较特殊，请看(将长方形、正方形独立出来)，知道它们的名字吗二)自主探究1.猜想仔细观察手中的长方形和正方形纸，猜一猜它的边和角有哪些特点2.验证(1)刚才同学们对长方形、正方形边和角的特征进行了大胆的猜想，猜得对不对呢验证长方形和正方形是不是具有这些特征。(2)出示小组活动要求。①用直尺量一量或动手折一折、比一比，你能发现哪些边的长度相等②用三角板上的直角比一比长方形和正方形的四个角，你能发现什么3.小组汇报介绍验证方法(1)汇报长方形的特征

长方形的对边相等，四个角都是直角。(2)汇报正方形的特征每条边都相等，四个角都是直角。4.教师介绍对边、长、宽、边长等各部分名称，并让学生指一指数学书的封面哪条边是长哪条边是宽在自己的正方形纸上标出边长。5.比较长方形和正方形的特征三)巩固提高1.辨一辨的图形哪些是长方形哪些是正方形哪些是平行四边形把序号填出来。2.填一填。四)全课小结通过这节

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