中班科学教案：恐龙

第第页中班科学教案：恐龙

中班科学教案：恐龙1

活动目标

1、知道一些常见恐龙的名称以及生活习性，并学习认识草食恐龙和肉食恐龙。

2、知道恐龙曾是地球上的硕大无朋，它的灭亡至今是科学上的一个谜。

3、激发幼儿喜爱科学,勇于探究的精神。

活动预备

1.ppt课件-食草恐龙和食肉恐龙

2.操作活动业

活动过程

一、导入

老师出示恐龙化石，请幼儿说这是什么？老师总结：这是一个恐龙蛋化石，当时的恐龙蛋被掩埋，经过几百万年地地质挤压而形成的恐龙蛋化石。

2、说起恐龙，它有许多种类，主要分为肉食恐龙和素食恐龙两大类。你们都知道那些恐龙？老师这里有许多的恐龙照片，能帮我确认一下这些都是什么恐龙？

二、引导幼儿一起争论图片

图片1霸王龙又名暴龙，是肉食性恐龙，它们是肉食恐龙中涌现最晚、也是最大型、最强的食肉动物。身长约13米，肩高约5米，平均体重约9吨。

图片2梁龙属于食草恐龙，个体最长可超过25米，是最长的恐龙。体重约10吨左右。鼻孔位于眼睛之上。当陆上敌害攻击时，它就逃入水中隐藏，头顶上的鼻孔不会被水埋没，便于呼吸。

图片3偷蛋龙身长2m宽0.2m高1m重24~34公斤既吃植物也吃肉，比如其它动物的蛋，种子，昆虫等。主要特征：手上有三个长手指,鼻子上长小角。

图片4异特龙属于食肉恐龙，涌现时间更晚，身长最大的有15米长，身高大约5米高，体重3吨图片5镰刀龙是一种杂食恐龙，它最显着的特征就是前肢上极长的指爪－－长达75厘米，可以用于驱逐天敌，或者得到食物。镰刀龙可能长有羽毛，但是显着不会飞。

图片6腕龙体重约在70－80吨之间，是最重的恐龙。体长：长23米，高12米恐龙〔五六层楼〕，食物：草食动物，它吃树梢处的叶子，尾巴短粗，头部能抬得很高图片7鸭冠龙它与霸王龙一样都是生活在6850万年以前，鸭冠龙的生活与鸭子相像，是在水中游泳，并且以水中植物为生。

图片8剑龙它最大的特征就是背部耸起的两排骨板，以及尾巴上生着尖棘。剑龙是草食性的恐龙，行动缓慢，它身上的骨板和尾巴上的尖棘，便成了躲避肉食性恐龙最好的防卫了。

图片9雷龙体重约在35公吨到50吨之间〔7到10只成年大象〕，粗大的腿，有如树干一样雷龙的身体虽然大得惊人，性情却很温顺，平常以植物为食，有时会走入沼泽里，由于水具有浮力，可以减轻它身体的.沉重负担，同时也能躲避像异特龙般凶暴的肉食性恐龙的攻击。

图片10慈母龙身长9米〔三到四层楼〕体重4吨，主要食物：吃树叶，浆果，和种子，杂食恐龙，长着和鸟一样的脚,性格温文图片11巨齿龙最早的大型、二足、肉食性恐龙，体长：7-9米长，约3.5米高〔尽两层楼高〕，锯齿龙的大脑是最大的且,它的感觉器官特别发达，因而被认为是最聪慧的恐龙图片12翼龙就是会飞的恐龙，其实翼龙不是恐龙，它是生存在恐龙时代的一种动物，是一种会飞的爬行动物，当时恐龙掌握着整个陆地，翼龙就掌握着整个空中，是当时的空中霸主。

三、探究恐龙形状与食性关系

1.食肉恐龙和食草恐龙看上去有哪些不一样的特征呢？

2.引导幼儿观测肉食恐龙、草食恐龙的牙齿、脖颈、体型的不同，鼓舞幼儿说出自己的想法。

启发幼儿思索食性和形状的关系，比如为什么肉食恐龙的牙齿很锐利，为什么草食恐龙的脖颈很长。

3.依据初步了解的肉食恐龙和草食恐龙典型特征，给挂图中的恐龙分类4.小伙伴知道肉食恐龙与草食恐龙生活在地球的什么地方吗？

小结；几亿年前的地球上拥有一个完整的大陆，恐龙可以自若地四处漫游。根据四、食性给恐龙分类根据恐龙的食性对自己熟识的恐龙进行分类恐龙喜爱吃什么呢？

那哪些恐龙喜爱吃肉哪些恐龙喜爱吃草呢？

〔引导幼儿根据食性分类进行连线。〕五、恐龙是怎么灭亡的？——可是，这样的硕大无朋在地球上称霸了一亿七千万年以后却一齐消逝了，它到底是怎么消逝的呢？请你想一想、猜一猜、说一说。——幼儿自由争论、猜想并沟通。——老师小结：就象你们的猜想一样，我们的科学家也作了各种猜想，但却都没有依据，所以恐龙的灭亡，至今为止，仍旧是一个没有解开的谜。小伙伴，你们觉得恐龙神奇吗？盼望我们小伙伴努力学习，不断地去探究、讨论恐龙，早日找到答案。

中班科学教案：恐龙2

活动意图：

恐龙对于孩子们永久充斥新奇。他们喜爱看关于恐龙的书籍，听关于恐龙的故事，玩关于恐龙的玩具，“恐龙”是种神奇奇怪的动物，没人见过真正的恐龙是什么样子，人们见到的恐龙图案全是科学家通它的化石还原的形象。这给孩子们留下了丰富的想象空间。最大限度地满意了孩子对恐龙世界探秘的渴望。

活动目标：

1.感知恐龙不同的形状特征和生活习性。

2.了解恐龙及恐龙灭亡的缘由。

3.感受生命的珍贵，学会感恩。

4.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5.激发幼儿对科学活动的爱好。

活动内容：

活动一：科学《探秘恐龙世界》

●共享、沟通

(1)介绍自己收集的恐龙图片、资料，争论自己知道的恐龙。

(2)请个别幼儿共享讲解并描述。

●观赏、感受

(1)观看恐龙化石。

(2)恐龙由哪几部分组成?

●演示、争论

(1)恐龙模拟视频，感受恐龙世界的壮丽和神奇。

(2)利用课件和视频认识腔骨龙、异特龙、梁龙、甲龙的形状特征和生活习性等。

(3)小结

★肉食性恐龙牙齿锐利，吃肉凶狠，两腿行走。

★草食性恐龙吃青草、树枝上的嫩叶等，草食性恐龙比较巨大，牙齿扁平。

★杂食性恐龙既吃肉也吃植物，还偷吃恐龙蛋。目前发觉的恐龙中，草食性恐龙最多，杂食性恐龙最少。

●猜想、探究

(1)现在还有恐龙吗?它们都到哪去了?

(2)科学家对于恐龙灭亡的各种猜想。(看视频)

A、小行星撞地球假说

B、火山爆发假说

C、气候改变假说

D、海洋变迁假说

小结：恐龙灭亡仍是一个没有解开的谜。

●操作、游戏

分组活动：

(1)白色恐龙石膏像涂色

(2)恐龙化石挖掘考古

(3)恐龙模型分类

活动二：绘本《永久永久爱你》

●认识恐龙

播放视频，认识霸王龙和慈母龙。

慈母龙：最爱自己孩子，吃植物和野果等。

霸王龙：凶狠的食肉恐龙。

●角色介绍

认识绘本《永久永久爱你》

●阅读绘本

(1)解读封面

封面上有谁?故事名字是什么?

(2)故事中谁永久永久爱谁?

(3)阅读绘本，老师指导。

●理解绘本

(1)利用电子白板展示，理解故事情节。

观测——猜图——理解

主要问题：

1.慈母龙妈妈捡来的蛋是谁的蛋?

2.蛋孵出霸王龙为什么要把他送走?后来为什么又留下?

3.大的霸王龙是良太的什么人?为什么?

4.果子山是谁送给慈母龙的?

5.故事中谁永久、永久爱谁?你怎么知道?

●观赏故事

老师讲解并描述故事，让幼儿感受亲情。

●情感体验

(1)视频：《父母的爱》，感受父母无私的爱。

(2)幼儿动手操作，采纳绘画、粘贴的方式制作感恩卡，送给