中班美术活动教案：树叶印画

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中班美术活动教案：树叶印画1

活动设计背景

秋风吹过，树叶纷纷往下落。孩子们喜爱追着树叶跑，对捡到的各种外形和花纹的树叶很感爱好。为了更深入认真地观测不同叶子之间的微小差别，培育幼儿丰富的想象力和动手操作技能，因此设计生成了这节树叶印画〔绘画〕活动。

活动目标

1、引导幼儿学习在树叶上较匀称的涂色并印画的技能。

2、鼓舞幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培育幼儿初步表现美的技能。

3、引导幼儿养成良好的美术操作习惯。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

教学重点、难点

1、引导幼儿学会在树叶上较匀称地涂色并印画。

2、能用树叶拼印出多种形象。

活动预备

1、认识各种树叶，如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等；收集树叶，并把它们擦洁净，抹平整。

2、棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。

3、会唱歌曲《小树叶》。

活动过程

1、集体唱歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热忱。

老师：秋风吹过，小树叶离开了妈妈，我们做它的伙伴吧，让我们先来认新伙伴。

2、引导幼儿观测各种树叶。

老师：这里有梧桐树叶、爬山虎叶、银杏叶等，它们是什么外形的？像什么？〔梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，爬山虎叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子〕

幼儿争论、回答。

老师：用这些小树叶可以印出漂亮的画来。

3、观赏范画：引导幼儿观测，看看分别是用什么叶子印出来的。

4、引导幼儿学习树叶印画的方法。

老师：下面我们来看看树叶印画怎么做，老师边示范边讲解：选择银杏叶摆放在报纸上，用毛笔蘸上你所喜爱的颜色匀称的涂在树叶的反面后，留意颜料不能太多，渐渐的认真的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。

5、交代要求，幼儿操作，老师指导。

老师：下面请小伙伴们再画面中间印画。先想一想，这片叶子像什么，怎么拼？然后再涂上水粉颜料印制。印完，看看印出的物体还缺什么，再用水彩笔给它添画。

幼儿印画，老师巡回指导，援助幼儿掌控印画技能，鼓舞幼儿动脑筋印出各种不同形象。提示幼儿实时擦洁净手上和桌上的颜料，保持桌面和作业的干净。

6、总结评价，结束活动。

进行树叶印画展览，鼓舞幼儿相互讲解并描述作品，表扬积极动脑、印画有创意和画面干净的幼儿。

教学反思

本节课源于幼儿生活，小伙伴爱好深厚。全部的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜爱的树叶和颜色，仔细涂色，细心贴印，画面干净，叶印清楚完整。予以了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培育幼儿丰富的想象力和动手操作技能。由于考虑到印画颜料是湿的简单擦花，所以没要求幼儿马上用水彩笔添画，只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。

中班美术活动教案：树叶印画2

孩子们，秋天到了，今日我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们留意看看大森林里都有什么改变，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”

活动目标：

1、享受创作的乐趣。

2、培育幼儿学习观测、学习探究、学习想象。

3、熬炼小肌肉的活动技能。

活动预备：头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种帮助材料、布置树林的`场景

活动过程：

1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。

师：“孩子们，秋天到了，今日我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们留意看看大森林里都有什么改变，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”

2、幼儿自由的在场地上欣赏，可以捡起树叶观测，相互说说小树叶是什么样子的。〔自由争论〕

孩子们，你们都看到什么了？

你想说些什么呢？

你觉得小叶子象什么？

你喜爱小树叶么？

孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。〔请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶〕

3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。〔幼儿围坐成半圆〕孩子们，你们看，我也捡了许多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？〔出示碎树叶〕小树叶怎么会变小、变碎了呢？你会把小树叶变小么？怎么变呢？〔幼儿个别示范，回答〕

4、师：“刚才你们想了许多好方法，那我们就来试试看，看看哪种方法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”〔幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种方法，提示幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来〕

5、孩子们，你们真聪慧，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。

师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么？〔展示电脑抽象画〕你想用小树叶做美丽的画么？你想做什么呢