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文档简介

第第页中班美术优秀教案及教学反思《一盘水果》

活动目标

1、学画各种水果，能表现出各种水果的基本特征。

2、能画出各种水果之间的重叠关系。

活动预备

1、带领幼儿去水果店参观。

2、各种水果假设干，示范作品。

3、绘画纸、油画棒人手一份。

活动过程

1、和幼儿进行谈话，引入主题。

——在水果店里你们看到了什么水果?你喜爱吃什么水果?

2、出示水果，引导幼儿观测它们的形状。

——今日，老师带来了一些我喜爱吃的水果，让我们来看看它们是什么样子的?(感知水果的不同形状、大小。)

3、让幼儿感知前后的重叠关系。

——看看老师买来的水果哪个最大?哪个最小?看一看，想一想老师是怎么在盘子里放这些水果的?哪个在前面哪个在后面?你们觉得这样放好看吗?为什么好看?(橘子在前面，苹果在中间，西瓜在后面。)看一看后面的水果被前面的水果拦住了一些会是什么样子?

4、老师示范画。

——首先画好橘子，重叠在一起的，看不到的地方的线条就不能画出来。

——再画苹果，然后画西瓜，最末画一个大盘子把它们装起来。

——选择喜爱的颜色给水果涂色，可以用两种相近的颜色进行涂色。

5、幼儿绘画，老师巡回指导。

——提示幼儿留意有顺次地观测和描绘。

——提示幼儿保持正确的绘画姿态。

6、观赏与评价。

——看看谁的盘子中的水果摆放的'好看，重叠放时知道把线条藏起来。

——看看谁的水果新鲜、颜色美丽。

活动建议

1、老师可以依据本班幼儿的技能提供不同的水果。

2、也可将水果垒放进行写生。

活动反思

幼儿绘画教育是实施素养教育重要组成部分，它可以初步培育幼儿感受美、表现美的情趣，促进幼儿身心健康的进展。为了让幼儿能用绘画来表达自己的内心，打好基础。为此开展了

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