2019-2020年中考语文真题精选汇编 文学常识

2019-2020年中考语文真题精选汇编文学常识【2015•贵州黔南】下面关于文学常识的说法，不正确的一项是（）法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，《我的叔叔于勒》就选自其小说集《羊脂球》，其代表作品还有《项链》《巴黎圣母院》《九三年》等。同样以母爱为主题，现代著名作家冰心在散文诗《荷叶•母亲》中借助具体形象来表达,而学者胡适在《我的母亲》中通过回忆母亲的教子方式来体现。.《论语》是儒家经典，记录了春秋时期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行；《庄子》属于道家经典，是战国时期哲学家庄周及其后学的著作集。《桃花源记》借虚构的故事寄托社会理想，《五柳先生传》用传记的形式表现人物的性格志趣，这两篇文章都是东晋诗人陶渊明的作品。1.【解析】本题考查对文学常识的积累。A项中的《巴黎圣母院》《九三年》都不是莫泊桑的作品，《巴黎圣母院》的作者是法国文学家维克多•雨果所著，《九三年》是法国著名小说家雨果的最后一部长篇小说。【答案】A【2015•贵州铜仁】下列文学常识正确的一项是（）《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会中期广阔的社会现实。《论语》是儒家经典著作之一。与《大学》、《中庸》《春秋》并称为“四书”，由孔子的弟子及其再传弟子编写，记录孔子及其弟子的言行。《简爱》这一部作品，夏洛蒂•勃朗特以第一人称叙述，用真挚的情感、细腻的笔触成功地塑造了简爱一相貌平平、身份低微却富于激情、幻想和反抗精神的人物形象。在元明清三代，小说得到了长足的发展，产生了《三国演义》、《水浒传》、《聊斋志异》、《儒林外史》和《西游记》等多部长篇小说。1.【解析】本题考查对文学常识的积累。A项说《红楼梦》“反映了封建社会中期广阔的社会现实”是错误的，应是“反映了封建社会晚期广阔的社会现实”；B项中的《春秋》不属于“四书”的范畴，“四书”是《论语》《孟子》《大学》《中庸》的合称；D项中的《聊斋志异》为文言短篇小说集，不属于长篇小说。【答案】C【2015•贵州毕节】下列关于文学常识和名著的表述，正．确．的一项是（）《马说》《陋室铭》中，“说”“铭”分别指古代的一种文体。“说”一般是用韵的，“铭”是叙事兼议论。“孙悟空三打白骨精”“火云洞智取红孩儿”“吴用智取生辰纲”，都是明代作家吴承恩长篇小说《西游记》里脍炙人口的故事。《水调歌头•明月几时有》《钱塘湖春行》《记承天寺夜游》的作者苏轼是宋代著名的文学家，号东坡居士，后人称之为“苏东坡”。英国讽刺作家乔纳森•斯威夫特创作的《格列佛游记》讲述是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。3.【解析】本题考查对文学常识的积累。A项中“'说'一般是用韵的，'铭'是叙事兼议论”的说法错误；应是“'说'是叙事兼议论，'铭'一般是用韵的”。B项中“吴用智取生辰纲”是《水浒传》中的故事；C项中的《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的作品。【答案】D（2015•江苏扬州市）5.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（3分）（▲）儒家学派的经典著作《论语》是语录体散文，《左传》《战国策》《史记》分别是编年体、国别体、纪传体史书，《水浒传》《西游记》都是章回体长篇小说。杜甫的《春望》、白居易的《钱塘湖春行》和韩愈的《早春呈水部张十八员外》，都侧重表达了诗人对春天景物的美好感受，处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。鲁迅说过，对比是认识事物的好法子。小说《孔乙己》《故乡》和散文《从百草园到三味书屋》都让我们领略了对比艺术的高妙。《威尼斯商人》中，鲍西娅这一形象，集干练、智慧、仁爱于一身；斯威夫特通过格列佛的奇遇，描述了英国统治阶层的斑斑劣迹；契诃夫的《变色龙》以辛辣的笔调刻画了奥楚蔑洛夫的奴才嘴脸。5.B。考点：本题是对文学作品和文学常识积累情况的考查。思路点拨：解答这题，要调动平时对文学作品和文学常识的积累，针对各选项陈述的内容做出正确的判断，如B项中，杜甫的《春望》侧重抒发诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。（2015•江苏徐州市）4.文学常识与名著阅读。（6分）（1）以下表述不正确的一项是（）（3分）《童年》是作者以自身经历为原型创作的一部自传体小说，通过叙述“那些铅一般沉重的丑事”，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。B《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。《名人传》中的贝多芬在生命末日写出了不朽的《欢乐颂》。罗曼•罗兰直到临终前几天还站着塑像，终于留下了传世朽的杰作，托尔斯泰则在生命最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。由此可见，他们是在超越了常人的磨难之后才成为伟人的。《公输》和《生于忧患死于安乐》分别选自《墨子》和《孟子》。这两部作品产生于春秋末至战国时期。当时社会发生急剧变动，各种流派提出了各自的思想观念和政治主张，形成了“百家争鸣”的局面。（2）根据提供的材料，回答问题。（3分）“你怎么这么粗心大意呢？别生气了现在骂也没用了。重新开始吧。”“哪能不气愤呢英诺肯季•帕夫洛维奇！六个月心血的结晶一下子给偷去了。我每天都要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫真该死！”列杰尼奥夫极力安慰他。一切不得不重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸帮助他把写好的稿子用打字机打出来。一个半月之后第一章又脱稿了。“列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是谁？他又怎样的性格特征？“六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是什么事件？（1）C。⑵i話石朿潯執W艇血唧门L"叭埠咤国崗蔽厨朋俯神俪養製的xu询頑韓静辻的崗強皿感（叙岀其中-电囲冷1會片黑年、柯螺炉僚刘牠厂決w埠的屮篇水说:展肌用的仏釣阳1■税袱邮隔斥工了I寸.為播熾灿・考点：本题是对文学常识和名著知识积累情况的考查。思路点拨：第⑴题是对文学常识的考查，解答这题，要调动平时的积累，针对选项作出判断，如C项，罗曼•罗兰是《名人传》的作者，另一位是意大利画家、雕塑家米开朗琪罗。第⑵题有三问，分别要求回答的是书中的主人公、人物的性格特征和主要事件，答题时，要分层次解答清楚。（2015•云南昆明市）5•选出下列说法中有误的一项。（）（2分）印度作家泰戈尔、美国作家海明威和日本作家川端康成，都获得过诺贝尔文学奖。《水浒传》故事情节紧张、生动、富有传奇性。其中武松拳打镇关西、鲁智深倒拔垂杨柳、宋江智取生辰纲等故事脍炙人口。古典名著《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事，想象超凡，夸张神奇，赞扬了他们不畏艰险、百折不挠的可贵精神。D•老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，被称为“人民艺术家”。代表作品有散文《济南的冬天》、长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。【答案】B【解析】B项表述不正确，拳打郑关西的是鲁提辖，即鲁智深。取生辰纲的是晁盖、吴用等人，没有宋江的参与。【典型例题】[2015•贵州贵阳，6,2分]下列文学常识表述有误的一项是（）戴望舒原名戴梦鸥，著有诗集《望舒草》《我的记忆》等，为中国现代象征派诗歌的代表。B•莫泊桑是法国著名的批判现实主义作家，他凭借300多部短篇小说誉为世界短篇小说巨匠，其代表作有《项链》《羊脂球》等。《范进中举》选自明代小说家吴敬梓的《儒林外史》一书。《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期各个阶层人们的活动和精神面貌。《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。它是西汉刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。【解析】本题考查对文学常识正误的辨识能力。解答这类题，要认真品读备选答案中各项列出的文学常识内容，回忆平时从课内外积累的知识，然后逐词逐句审核，以判别正误。本题中，C项中有两个错误，一是作家并非“明代”的而是清代的，二是“主要描写封建社会后期各个阶层人们的活动和精神面貌”的表述有误，应为：“主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。【答案】C【2015•湖南长沙，9,5分】下面是《水浒》中的片段，阅读后回答问题。五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上有牌额写着道“飞云浦”三字°(A)见了，假意问道：“这里地名唤做甚么去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道'飞云浦'！”(A)站住道：“我要净手则个。”那两个提朴刀的走近一步，却被(A)叫声“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去了。这一个急待转身，(A)右脚早起，扑通地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。A)喝一声“那里去！”把枷只一扭，折做两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。(A)奔上前去，望那一个走的后心上，只一拳打翻，就水边捞起朴刀来，赶上去，搠上几朴刀，死在地下，却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。文段中的A是(人名)，他大闹飞云浦的原因是。《水浒》中有许多的“打杀”情节，如选段中的“大闹飞云浦”，另外还有“拳打镇关西”“怒杀阎婆惜”等。请你说说我们应该如何正确地看待这些“打杀”情节。人，最宝贵的是生命。《水浒》中的梁山好汉们认为生命的意义是“忠”与“义”，而奥斯特洛夫斯基所著的《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔•柯察金则认为生命的意义是。3.【解析】本题考查对文学常识的积累。第(1)题中人名由“飞云浦”三字我们会立即想到武松“大闹飞云浦”的情节，可知人物为武松；第二空所填写的原因是导致武松大闹飞云浦的诱因，即蒋门神设计杀害武松之因；而非武松打公人之因。第(2)题是让我们谈对《水浒》中“打杀”情节的个性理解，无论赞成与否，都要说明理由。第(3)题是要求填写《钢铁是怎样炼成的》中关于生命意义的名句，只填写那段名言的最后两个分句即可。【答案】(1)武松武松帮施恩打跑了蒋门神，夺回了快活林；蒋门神心有不甘，设计杀害武松。(2)示例：一方面，我们应该看到，水浒英雄多为行侠仗义打抱不平而“打杀”，是正义的行为，但是另一方面我们也要认识到，他们以“打杀”来解决问题，有太冲动太鲁莽之嫌。(3)把整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争！（1）武松原因：武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飞云浦因公人受师傅蒋门神指示要害武松，武松立于桥头假意观望，两名提刀的公人刚要从背后下手，却被武松一脚一个踢入河中。另两个公人扭头就跑，武松扭断木枷，冲过去将二人擒住。原来，这几个人就是蒋门神的手下，此次武松受诬，完全是蒋门神与张团练勾结张都监一手策划。示例：“打杀情节”一方面反映了主人公正义与惩恶扬善，忠义的真性情，另一方面还反映出了作者对不公平的愤怒，面对这些“打杀情节”我们要合理看待，切不可逞英雄主义模仿。人最宝贵的是生命。生命对人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”（2015•山东聊城市）2•表述有误的一项是（2分）A•“汗青”特指史册；“桑梓”指家乡；“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别称。“扑朔迷离”“刮目相待”“醉翁之意不在酒”分别出自《木兰诗》《孙权劝学》《醉翁亭记》。《论语》《乡愁》《端午的鸭蛋》《变色龙》的作者分别是孔子、余光中、汪曾祺、契科夫。《石壕吏》是杜甫《三吏》之一；王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”；“五行”即水火木金土。【答案】C考点：本题考查文学常识思路点拨：解答本题，要注意平常的记忆和积累。C项中《论语》的作者不是孔子，是孔子的弟子及其再传弟子编纂的。（2015•山东临沂市）文学常识或名著阅读填空。⑴莎士比亚是文艺复兴时期英国著名戏剧家，他一生著述颇丰，代表作除了喜剧《威尼斯商人》外，还有著名的四大悲剧，请你写出一部。⑵优秀文学作品往往包含着浓郁的地域特色，如（作者）的《荷花淀》就真实表现了冀北人民在白洋淀中的抗日生活。⑶A（他）闷闷不已，回到客店中，思量：“王伦劝俺，也见得是。只为洒家清白姓字，不肯降父母遗体来点污了。指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气，不想又吃这一闪！高太尉，你忒毒害，恁地克剥！”心中烦恼了一回，在客店里又住几日，盘缠都使尽了。他寻思道：“却三怎地好！只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上获卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”（节选自《水浒传》第十二回）选段中A处的他是指，请写出原著中与他有关的一个故事名字。1．【解析】本题考查对文学常识或名著阅读的积累。第（1）题中的空里，只要是填写莎士比亚的四大悲剧中的任何一部名称即可。第（2）题是要求填写《荷花淀》的作者。从第（3）题中的选段内容可知，故事的主人公是杨志，第二空所填的必须是杨志的故事，不可张冠李戴。【答案】（1）《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》（写出其中一部即可）（2）孙犁（3）杨志示例：杨志卖刀，杨志北京斗武，智取生辰纲，双夺宝珠寺等（写出其中一个即可）。（有一个错别字该空即不得分。）（2015•山东德州市）下列关于文学常识的说法，有误的一项是（）《孟子》是孟子及门人所作，儒家经典著作，记录了孟子的仁政、民本等政治主张。《儒林外史》是清代吴敬梓的长篇讽刺小说，范进、贾雨村、严监生等都是其中的艺术典型。老舍，原名舒庆春，杰出的语言大师。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。雨果，法国作家，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》等。2.【解析】本题考查对文学常识正误的辨识。B项中所提到的贾雨村是《红楼梦》的人物。【答案】B3.（2015•浙江宁波市）文学常识与名著阅读。（1）请根据相关信息，在横线上写出相应内容，（3分）《故乡》“老爷！……”辛苦麻木人物：▲《福楼拜家的星期天》《我的叔叔于勒》《项链》作者：一▲—科普著作荒石园法布尔作品：《▲》（2）请从下面选项中任选一项，结合相关情节，解说绰号由来。（3分）行者（《水浒》中武松的绰号）B.骆驼祥子（《骆驼祥子》中祥子的绰号）我选（▲），解说:▲（3）有人认为《简•爱》中的罗切斯特没有人情味，你认同吗？请结合原著阐述理由。（4分）▲【解析】本题考查对文学常识和名著知识的积累。第⑴题是考查名著中的主人公、名著作者、作品名称的记忆，如①《故乡》中相对应的人物是闰土；②相对应的作者是法国莫泊桑；③相对应的作品名称为《昆虫记》。第⑵题是考查名著中人物绰号的了解，无论选择哪种，都要调动平时的积累，根据情节说清原由。第⑶题是考查对名著中人物的看法，答案是开放型的，无论是认同与否，都要说明充分的理由，且与观点保持一致性。【答案】闰七②莫泊泰③池虫记M丛虫精憾虫学札记D⑵【示铜1】毗儿武松遷官府在张助下.的头陀”人稼“行淆=【亲钩2】我送&#子弟趁乱从军营中第逢三匹貉賦并把它和卖眦垢圧空病说梦话时道岀了咆bSt驼的戈系,从此関了编花样子”的绰号.⑶ItMUR不认民罗切斯特几次殴些翩S的妻子害死.但在圧同失火时依於左描救低可JtteMnxtiwifi.【示側21段不认同・罗切躺把讯儿阿st尔从法国菊冋自己IB1ERL井给IHWJ亲庭IWP・可人情味Ifi・【示働3】我认凤罗切斯疗祕密雄将赛網的宴予趣来*这和［10处⑴3分・每空1渤⑵3佈韵1削盼:馴分,结合情们躺分］4.（2015•安徽省）运用课外阅读积累的知识，完成（1）〜（2）题。（1）在、杨益言创作的长篇小说《红岩》中，女主人公面对敌人的酷刑，发出铮铮宣言：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”（2）《农夫和蛇》《龟兔赛跑》等故事出自（国别）故事寓言集《》。【解析】本题是对文学常识积累的考查。第⑴题要调动平时对名著的积累，由《红岩》可知作者和女主人公。第⑵题的第一空要求填写“国别”，属于寓言的出处；第二空是要求填写作品名称。【答案】（1）罗广斌江姐（或江雪琴）（2）古希腊伊索寓言（2015•湖北黄冈市）下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（）我国古代的“文房四宝”指笔、墨、纸、砚。“一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高”中的“三父子”是指苏洵、苏轼、苏辙。林冲是《水浒传》中的人物，绰号“豹子头”，他武艺高强，但安分守己，懦弱隐忍,逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。鲁智深是林冲的结拜兄弟，他胆大心细，疾恶如仇，侠肝义胆，有勇有谋。《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一系列打击之后，彻底丧失了生活的希望，由原来那个老实、坚韧、善良的人变成了狡猾、麻木、自暴自弃的行尸走肉。《西游记》中，朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的金刚镯厉害无比，让悟空费尽周折，最后还是观音菩萨出面带走了妖怪，悟空才救回王后娘娘。【解析】本题是对名著知识积累的考查。解答这题，要调动平时对名著知识的积累，结合选项的陈述作出正确的判断，如D项中，应该是“妖怪的三个金铃厉害无比”，并非是金刚镯，所以，D项表述有误。【答案】D。6.（2015•浙江杭州市）下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（）寓言是用假托的故事寄寓意味深长道理的一种文体，选自《韩非子》的《智子疑邻》和选自《淮南子》的《塞翁失马》都是寓言。《丑小鸭》《绿色蝈蝈》和《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的童话作品；《列夫•托尔斯泰》《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格的传记作品。我们学过的小说中又不少性格鲜明的少年形象，如鲁迅《故乡》中的少年闰土、曹文轩《孤独之旅》中的杜小康和林海音《爸爸的花儿落了》中的英子等。宋代周敦颐的《爱莲说》赞美了莲“出淤泥而不染”的高洁品格；同为宋代的范仲淹在《岳阳楼记》中抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。【解析】本题是对文学常识积累情况的考查。解答这题，要将各选项陈述的内容与自己积累的知识相比找，作出正确的判断，如B选项中《绿色蝈蝈》是法国昆虫学家法布尔的作品。【答案】B。（2015•江苏连云港市）2.下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（B）。（3分）《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，《范进中举》中的胡屠夫，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。《孟子》一书，相传是孟子的弟子所作，是一部纪传体史书。孟子是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。说，古代议论说明一类文章的总称，即后世统称说理辨析一类的说明文。我们学过的这种体裁的文章有《马说》《捕蛇者说》《爱莲说》。词有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韵等。其句式长短不一，又称为长短句。2.B。考点：本题是对文学文化常识正确理解能力的考查。思路点拨：解答这题，要调动平时的积累，将每个选项陈述的内容与其对照作出正确的判断，如《孟子》一书，相传为为孟子、孟子弟子、再传弟子的记录，所以，B项中“相传是孟子的弟子所作”的说法错误。（2015•湖北黄石市）7.下列有关文学常识的表述有误的一项是（）《雪》是鲁迅先生散文诗集《野草》中的名篇，文章描写了江南与北方的雪景，并在比较中表明了自己的倾向——更为欣赏“朔方的雪”。唐代诗人李白的《行路难（其一）》借乐府古题抒发了怀才不遇的情感。《范进中举》出自《儒林外史》，文中运用夸张的手法生动地刻画了范进喜极而疯的形象。《海底两万里》的作者是法国作家法布尔，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。【解析】《海底两万里》是法国著名作家儒勒•凡尔纳的代表作之一。【答案】（2分）D（2015•山东泰安市）&下列文学常识表述错误的一项是（）《范进中举》选自我国清代长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是小说家吴敬梓。《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。《史记》是我国第一部纪传体通史，主要写诸侯之事，其中也包括对诸如长勺之战等著名战例的精彩描述。凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”，他的《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。C【解析】课文《曹刿论战》记叙的是“长勺之战”，应出自《左传》而不是《史记》。（2015•湖北荆门市）5.下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（）（2分）—篇新闻，主要包括标题、导语和主体三部分。新闻的基本特征是用事实说话，但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论。“铭”“说”“记”“表”“书”“序”都是古代的一种文体，其中“说”既可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解，如《爱莲说》《马说》等。《西游记》中，朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的金刚镯厉害无比，让悟空费尽周折，最后还是观音菩萨出面带走了妖怪，悟空才救回王后娘娘。《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，《孟子》是孟子及其门人所作。《论语》《孟子》均为儒家经典，与《大学》《中庸》合称“四书”。【答案】C【解析】此题考查经典名著知识及文化、文学常识。《西游记》中，妖怪赛太岁使用的武器是三个紫金铃。（2015•长沙市）5、下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（）。（2分）A、古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于对方对待自己的行为动作。如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。B、二十四节气中，立春之后是雨水，立夏之后是小满，处暑之后是立秋，冬至之后是小雪。C、农历九月初九为“重阳”，有登高望远、赏菊赋诗、赐菊花图、插茱萸等习俗。D、生肖又称属相，古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子为鼠，丑为牛，某人生在某年就肖某物，如戌年生的肖狗，亥年生的肖猪。答案：B考点：本题考查传统文化常识的掌握能力。思路点拨：“立秋之后是处暑”。2019-2020年中考语文真题精选汇编文言文阅读（2015•江苏宿迁市）二、阅读下面的文言文，完成58题。（9分）柳宗兀传元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易．连州。柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻．子．还于京师，时人义之。（选自《旧唐书》柳宗元传》，有删改）［注释］①例移：古代官员按惯例调任。②怂播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤营护：料理，护送。5•解释下面加点的字。（2分）（1）禹锡终易连州：（2）观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师:下列加点字与“请以柳州授禹锡”中的“以”意义相同的是（）（2分）虎见之，庞然大物也，以为神。（《黔之驴》）以其境过清，不可久居，乃记之而去（《小石潭记》）以啮人，无御之者。（《捕蛇者说》）策之不以其道。（《马说》）7•翻译文中画线的句子。吾与禹锡执友，何忍见其若是？8.选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点？试用自己的话概括。（3分）（1）为友：（2）为官：（3）为师：5．（1）交换，改授（1分）（2）妻子儿女（1分）解析：此题考査文言词语的含义。解答时要注意古今异义词，如“妻子”是两个词，指“妻”和“子”。6．A解析：此题考查文言虚词“以”的用法。“请以柳州授禹锡”的“以”是“把”的意思。A把；B因为；C如果；D按照。7．我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？（2分）解析：此题考査文言文的翻译。注意关键词和句式。关键词“执友”“何”“若是”。。8．（1）为友：为朋友着想，无私帮助朋友。（1分）为官：为老百姓着想，替老百姓办实事。（1分）（3）为师：水平高，指导有方。（1分）解析：此题考查信息的提炼。“为友”体现在对刘禹锡的帮助上；“为官”表现在到了柳州便改革掉用男或女作为抵押去借钱的风俗上；“为师”主要体现在经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。【附译文】元和十年（815），（柳宗元）按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史，诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果（母亲不去，）母子各在一方，这便成永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱；如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州，便改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师；凡是经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。元和十四年（819）十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。（2015•江苏常州市）（二）阅读甲、乙两部分文字，完成7——10题。（16分）【甲】臣本布．衣．，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑．鄙．，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》节选）【乙】信①数与萧何②语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上③，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何?”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。”……王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王．许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。［注释］①信：韩信。②萧何：刘邦的丞相。③上：帝王，这里指刘邦。（司马迁《史记•淮阴侯列传》节选）7．解释文中加点词语。（4分）①臣本布衣（）②先帝不以臣卑鄙（）③何闻信亡（）④王许之（）8．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。译文：此乃信所以去也。译文：9．【甲】段中，诸葛亮为什么向刘禅追叙先帝的知遇之恩和自己以身许国的经过?（4分）10．【甲】【乙】两段中，先帝刘备与萧何在对待人才方面有什么共同之处?（4分）答：（1）平民，（2）身份低微（3）听说（4）答应解析:此题考查文言词语的含义。题目中的词语都为文言实词，要注意词语的一词多义和古今异义,8．（1）三次到草庐来拜访我，拿当代的大事来询问我1（2）这就是韩信离开的原因。解析：此题考查文言文的翻译。要注意关键词语的落实和特殊句式的运用。（1）关键词“顾”“咨”和倒装句式。（2）关键词“所以”“去”。9．表明自己的忠心，（1分）启发刘禅明白创业的艰难,（1分）从而发愤图强，不负先帝遗愿，（1分）卖现出师的目标，完成先帝未完成的大业（1分）解析：此题考查对文言文内容的理解。回答时要联系全文明确诸葛亮写这篇“表”的目的。10.爱惜人才，（2分）知人善任。（2分）解析：此题为比较阅读。甲段中刘备对待人才的态度，从诸葛亮的追叙本志中可以看出；乙文中萧何对待人才的态度，从萧何与韩信的对话中可以看出。［附译文］韩信又多次和萧何谈天，萧何认为韩信是个奇才。队伍到达南郑时，半路上跑掉的军官就多达几十个。韩信料想萧何他们已经在汉王面前多次保荐过他了、可是汉王一直不重用自己，就也逃跑了。萧何听说韩信逃跑了，来不及把此事报告汉王，就径自去追赶。有个不明底细的人报告汉王说:“丞相萧何逃跑了。”汉王极为生气，就像失掉了左右手似的。隔了一两天，萧何回来拜见汉王，汉王又是生气又是高兴，责备他说:“你逃跑，是为什么？”萧何回答道:“我不敢逃跑，我是追逃跑的人。”汉王说：“你去追回来的是谁？”萧何说：“是韩信。”汉王又责备道:“军官跑掉的人可以用十来计算，你都没有追；倒去追韩信，这是撒谎。”萧何说；“那些军官是容易得到的，至于像韩信这样的人才，是普天下也找不出第二个来的。”……“汉王说：“派他做个将军吧。”萧何说：“即使让他做将军，韩信也一定不肯留下来的。”汉主说:“那么让他做大将。”萧何说:“太好了。”当下汉王就想叫韩信来拜将。萧何说：“大王一向傲慢无礼，现在任命大将,就像是呼唤一个小孩子一样，这就是韩信离开的原因。大王如果诚心拜他做大将，就该拣个好日子，自己事先斋戒，搭起一座高坛，按照任命大将的仪式办理、那才行啊！”汉王答应了。那些军官们听说了，个个暗自高兴，人人都以为自己会被任命为大将。等到任命大将的时候，才知道是韩信，全军上下都大吃一惊。（2015•福建莆田市）比较阅读【甲】【乙】文段，完成后面的题目。【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。【注】①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。1•解释下列加点字在句中的意思。（1）箕畚运于渤海之尾箕畚：（2）河曲智叟亡以应亡：（3）无地置土置：（4）公遂止遂：用现代汉语翻译甲文中画线的句子。（1）寒暑易节，始一反焉。（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?理解填空。甲文中①和智叟对比，一个高尚，一个平庸；和智叟对比，一个担忧,个讥笑；③和智叟对比，一个热心，一个冷漠。请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。七、1.（1）用箕畚（装土石）（2）没有（或：通“无”）（3）安放（或：放置）（4）于是（或：就）（意思对即可。）【点拨：第（1）句中的"箕畚”，是名词用作状语，译为“用箕畚”；第（2）句中的“亡”是通假字，通“无”。】（1）冬夏换季，才能往返一次。（2）（就）凭你残余的岁月、剩余的力气，连山上的一棵草都损毁不了，又能把泥土石头怎么样呢？【点拨：如下词语要译出：第（1）句中的“易”是“交换”之意；“反”通“返”，“返回”之意；第（2）句中的“以”是“凭”；“毛”指“草”；“其……何”译为“把……怎么样”。】①愚公②愚公妻子③（孀妻）遗男（或：邻人；小孩）【点拨：根据题目中横线后陈述的内容及文中对人物的描写来选填人物名字，如，根据“一个高尚，一个平庸”的陈述以及选文第二段愚公和智叟的对话，可知第一空应填写“愚公”。】愚公抱负远大（或：信念坚定），不畏艰难；鲁公缺乏主见（或：优柔寡断；犹豫不决；畏首畏尾；遇难而退）。【点拨：要根据文中对愚公和鲁工的描写来分别概括二者的性格特点。如，根据愚公在困难很大的前提下决定移山，又在智叟讥笑的前提下坚持移山，可概括为“信念坚定、不畏艰难”；根据课外选文中鲁公每当听到有人提出异议时就马上放弃了想做的事的情节，可知他“优柔寡断、遇难而退”】《鲁公治园》译文：鲁公修理菜园，想挖一个池子，他的父亲说：“没有地方放土。”鲁公于是停下来了。有人说：“土可以堆成山。”鲁公认为（这个意见）不错，想按照他的方法去做。他的妻子说：“你就不怕小女儿摔断脚吗？”鲁公又停下来了。（又）有人说：“修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了他的话，又想按照这个人的办法做。家里又有人阻止他，说：“园子修好了，必定要添仆人:打理），（给仆人住的下房）没有了，值得考虑啊。”鲁公犹豫不决，（修园这件）事情就放下来了。（2015•湖北襄阳市）比较阅读【甲】【乙】文段，完成后面的题目。【甲】于是入朝见威王，曰：''臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。――节选自《邹忌讽齐王纳谏》【乙】梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以梃①与刃，有以异乎？”曰：'‘无以异也。”"以刃与政②，有以异乎？”曰："无以异也。”曰："庖③有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩④，此率⑤兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不

免于率兽而食人，恶⑥在其为民父母也！”节选自《梁惠王上》【注释】①梃(tIng):棍棒。②政：施行恶政。③庖(pao)：厨房。④饿莩(pido):饿死的人。⑤率：带领。⑥恶(wu):表示反问的语气。1．解释下列句中加点的词语。群臣吏民能面刺寡人之过者面刺：杀人以梃与刃以：2．下列句中加点词语意思或用法相同的一项是()此所谓战胜于朝廷臣之客欲有求于臣此所谓战胜于朝廷臣之客欲有求于臣朝廷之臣莫不畏王以刃与政，有以异乎予观夫巴陵胜．状所欲有甚于．生者兽相食，且人恶之．览物之情，得无异．乎3．将下面句子翻译成现代汉语。此所谓战胜于朝廷。国家要强盛，国君的作用十分重要。甲文强调的是;乙文强调的是。5．甲文中的邹忌和乙文中的孟子都运用了类比手法奉劝国君，试结合文章内容作简要说明。1．(1)面刺：当面指责。(2)以：用。【点拨：第①句中的“刺”应结合文意和句意解释为“指责”；第②句中的“以”是个多义虚词，用作表示动作行为所用或所凭借的工具、方法的介词时，可视情况译为“拿”、“用”、“凭”、“把”等，在句中应译为“用”。】2．D【点拨：A项中两个加点的“胜”的意思分别为：动词：胜利；取胜；战胜。/形容词：优美；美好。B项中两个加点的“于”的意思分别为：介词：介绍动作行为涉及的对象，译为“对”/介词：介绍比较的对象，译为“比”。C项中两个加点的“之”的意思分别是：结构助词，“的”/代词，指兽相食这件事。D项中两个加点的“异”都是形容词“差别；不同”。】3．这就是所说的在朝廷上战胜(别国)。【点拨：“所谓”必须译出：“所说的”，“战胜于朝廷”必须译顺：“于朝廷战胜”：“在朝廷上战胜”。】国君要广开言路，乐于（善于）纳谏；国君不要施行恶政（要施行仁政）。【点拨：第一空要根据甲文中第二段所写的齐王纳谏及其结果来分析；第二空要根据乙文中孟子最后的几句话来分析。】邹忌把家事和国事进行类比，让齐威王广开言路，乐于（善于）纳谏；孟子把用刀杀人（或“率兽食人”）和用恶政杀人进行类比，希望梁惠王不要施行恶政，而要施行仁政。【点拨：要结合两文的具体内容分析，如，甲文中的把家事和国事进行类比，乙文中的把用刀杀人及“率兽食人”和用恶政杀人进行类比。】《梁惠王上》（节选）译文梁惠王说：“我乐于听取您的指教。”孟子回答道：“用木棍打死人跟用刀杀死人，（性质）有什么不同吗？”惠王说：“没有什么不同。”（孟子又问道：）"用刀子杀死人跟用苛政害死人，有什么不同吗？”惠王说：“没有什么不同。”孟子说："厨房里有肥嫩的肉，马棚里有壮实的马，（可是）老百姓面带饥色，野外有饿死的尸体，这如同率领着野兽来吃人啊！野兽自相残食，人们见了尚且厌恶；而身为百姓的父母，施行政事，却不免于率领野兽来吃人，这又怎能算是百姓的父母呢？（2015•福建漳州市）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成后面的题目。【甲】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：'吓！'今子欲以子之梁国而吓我邪？”【乙】平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。鲁连笑曰：“所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。”遂辞平原君而去，终身不复见。（选自《史记》）【注释】封：封赏。②贵：认为可贵。即：如果。解释下面加点的词。（1）或谓惠子曰（）（2）非梧桐不止（）（3）是商贾之人也（）（4）递辞平原君而去（）下面加点词意思相同的一项是（）非练实不食非练实不食．食．之不能尽其材搜于国．中三日三夜去国．怀乡搜于国．中三日三夜去国．怀乡为人排患．又患．无硕师名人与游仰而．视之曰解纷乱而．无所取也3．翻译下面句子。（1）惠子相梁，庄子往见之。（2）酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。4．回答下面问题。（1）【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连有什么相同的志趣？（2）庄子和鲁仲连各用什么方法表明自己的意趣？请结合选文内容简要回答。（1）有人（2）栖息（3）这（4）离开【点拨：要结合语境释义。第（1）句中的“或”的意思是“有人”，不可释为“有的”；第（2）句中的“止”不要误解为“停止”；第（3）句中的“是”为指示代词；第（4）句中的“去”不要按现代汉语的意思解释。】【点拨：A项中两个加点的“食”的意思分别为：吃；同“饲”，喂养；C项中两个加点的“患”的意思分别为：忧患；担心；D项中两个加点的“而”的意思分别为：表修饰的连词，着；表转折的连词，却。】（1）惠子在魏国（梁国）当宰相，庄子去看望他。（2）当酒喝得正畅快（的时候），（平原君）站起身来上前，用千金给鲁仲连祝寿（祝福）【点拨：第（1）句中的“相”是名词用作动词，“当宰相”；第（2）句中“以”译为“用”，“为”可译为“向”或“给”。】4．（1）两人都无意于功名利禄（淡泊名利）。（2）庄子运用巧妙的比喻（讲故事的方法），如把自己比作“鵷鵮”（将惠子比作“鸱”，把功名利禄比作“腐鼠”），生动形象地表明了自己鄙弃功名利禄的立场和志趣；而鲁仲连则把帮助别人后接受封赏的行为和商人做生意进行对比，强调自己的志趣。【点拨：第（1）题可从【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连对待名利的角度分析。第（2）题中的从二者的语言分析各自表明意趣的方法。】课文选文译文：平原君想封赏鲁仲连，鲁仲连再三辞让，始终不肯接受，平原君就摆酒宴款待他，当酒喝得正畅快的时候，平原君站起身来上前，用千金向鲁仲连祝福，鲁仲连笑着说：“天下之士所看重的，是替人排除忧患，解除危难，排解纷乱而不收取任何报酬，如果说收取报酬，那就和买卖人没有什么区别了，我鲁仲连不忍心做这样的事。”于是辞别平原君而离开赵国，终身不再露面。（2015•广东省）阅读《晋文公攻原》，完成后面的题目。晋文公攻原晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰:“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。［注释］①原：原国。②卫：卫国。1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）遂与大夫期十日/陈太丘与友期行原三日即下矣/令初下，群臣进谏夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石D•可无归乎/男有分，女有归2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。不去是亡吾信也得原失信吾不为也3．如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。1.A【点拨：A项中两个加点的“期”都是“约定”的意思，B项中两个加点的“下”分别为：“攻克”和“下达”；C项中两个加点的“食”的意思分别为“粮草”和“餐”；D项中两个加点的“归”的意思分别为“投降，投靠”和“归宿”。】不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也【点拨：语气词“也”后可断句，这句的意