关于给教师的一百条建议心得体会范文

精品文档关于给老师的一百条建议心得体会范文给老师的一百条建议心得体会1关于自己班中的优秀生，老师总会感到开心，懂事能干的他们往往能成为老师的小助手，帮老师完成不少事情。老师也很重视对他们各方面的培养，但主要倾向的是重视进步他们的个人才能和学习成绩，轻视了对他们的思想品德教育和心理卫生教育。不少老师在教育工作红对待优秀生是表扬多，批评少；看到优点多，缺点少；迁就多，要求少。这种认识和方法上的偏向，助长了优秀生的一些不良心理，使得优秀生形成了一些心理障碍。曾经听过一位家长说到自己的孩子，该生学习刻苦，成绩优异，是班里的优秀生。但小小年纪却把追求老师的表扬和偏爱当成了生活、学习的唯一目的。为了每一节课的听写作业能得个好成绩，她可以自己回家先听写一遍甚至多遍。任何一可以争取表扬的时机他多不会放过。这些本来没错误，但是他却为了追求老师的表扬动起了歪脑筋。交给老师拾到的钱是自己的钱；一下课就跟在老师后面，非要抢在其他同学前面帮老师拿东西；他的老师向家长反映，该生看见老师就盯着老师的状态让老师感觉心理发毛……只要略微留心就不难发现，在小学类似这样的优秀生确实存在。他们有着优秀的一面，诸如学习刻苦，求知欲强烈，成绩突出，遵守纪律等；但是也或多或少不同程度地存在着一些缺点，甚至错误，如傲慢自大，争强好胜，嫉妒心强，感情脆弱，不爱劳动，我行我素等。本来对于正在发长成长中的学生来说，有一些缺点并不可怕，只要及时发现，及时教育，会使他们很快改掉。但由于他们是优秀生，成绩好，太惹人喜欢，或由于别的原因，对于他们身上的缺点，许多老师都能原谅，甚至视而不见，失掉了教育的良机。教育优秀生恰恰要充分看到和估计到他们潜在的问题，教育他们要正确对待自己的功与过，要尊重别人，平等待人；要正确评价别人的优点，学习别人的长处，谦虚慎重，努力学习，在发奋进取中完善自我，在群体中发挥自己的聪明才干。老师要通过对优秀生的正确引导和教育，使他们的胸怀更宽阔，从而使他们百尺竿头，更进一步。给老师的一百条建议心得体会2“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟，飞来飞去。小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，撒下的是泪滴。”一首老歌，旋律悠扬，歌词动人，那份对老师的爱也深深地印在了我的心里。这首歌唱了这么多年，哪知如今的我真正成了一名人民老师，我要把我心中的爱继续传递下去。我爱我的学生，但是我却不知道怎样爱他们。是给予无限宽容和自由驰骋的天地，还是一板一眼地严厉管教？这样的困惑让我这个新老师更加努力的学习，因为我要为孩子们打造一个温暖快乐的学习天堂。除了向有经历的老师请教，我还常费事一位好朋友，他就是—苏联教育家苏霍姆林斯基。他写的《给老师的一百条建议》就像是我的甘霖仙露，让我遇到的问题迎刃而解。捧读此书，不由自主地感觉这位慈祥，睿智的长者，坐在你的面前与你聊天，他的丰厚学养，他的思想，他的智慧正渐渐滋润你的心灵。此书中每谈一个问题，都有生动实际的事例，又有精辟的理论分析^p，是一本非常好的教育名著。每每翻看这本老师宝典时，从字里行间就能感觉作者对教育满满的爱，这是对学生无限的关心，是对教育事业无尽的热忱。而这种爱是特别的，不是纵容，也不是拘禁，而是一种拿捏到位的教育艺术。教育是爱的艺术，不仅需要老师付出爱心，更要让学生体会到这份爱，还要他们懂得去爱别人。这一点，也是作者在此书中提到的重要一点。例如，有些孩子纪律散漫，影响别人，作者提到的解决方法就是培养学生的观察才能，在不断的观察和考虑中谅解别人、爱别人。所以作者把孩子们带出教室去观察我们身边的世界。身边来来往往的人们，每个人的身上都在发生着不一样的故事，细心观察我们就能体恤人间的喜与悲，时间长了，孩子们甚至会为花的无声开放而欣喜，会为雨后躺在地上的一条蚯蚓而担忧。于是他们开场为别人着想，考虑着如何为所存在的环境添色，爱的光辉开场照进他们柔软的心。假如班级的每个孩子也都能这样体会老师，那么老师的一个眼神或一个动作，就能让他们明了老师的心情从而乖乖听话，这一响应却再也不同于逼迫，而是孩子们发自内心的爱。教育是爱的艺术，不仅是对学生的爱，我们也要学会爱自己。作者的这一观点总是让我的心中升起一股暖流，是啊，只有我们的心情保持愉悦，我们的双手才能奏出美妙的教育乐曲；只有我们爱惜我们的身体，我们才能在爱的舞台上带着孩子们跳出精彩的舞步。不仅如此，我们要让自己变得更加博学、更加睿智。我们每天要不连续地读书，跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。在科学知识的大海里，我们所教给学生的根底知识，应当只是沧海之一粟。老师进展劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪潺潺不断的流动，我们要给自己规划自由阅读的时间和空间，与智者对话，与知识共舞。为了给孩子们创造更好的爱，作者还提出了很多中肯的建议，这些都是我们在实际中非常受用的。其实，我们对孩子起初的爱就像未经雕琢的水晶石，我们在不断的学习中将它打磨出越来越多、不同角度的切面，从而水晶反射出了五颜六色的爱的光辉。这爱是责任，是关心，是包容，是鼓励，是所有美妙情感的凝聚。老师的爱是一首深情的歌，点点音符像甘甜的雨滴滋润着你和我；老师的爱是一首奉献的歌，美妙旋律像烛光映照着你和我。让我们这首美丽的歌，充满爱的能量，点燃生命的希望之火！给老师的一百条建议心得体会3前段时间读了李希贵老师的《做自由呼吸的教育》一书，收获颇多，最近在读郑杰老师的《给老师的一百条新建议》一书，让我对于老师这个行业有了一些新的感悟。其中有两点让我感悟很深，一是对美妙的事物应保持敏锐。书中说，一个享受现世幸福的人，就要对美妙事物保持高度的敏锐。这样你才会发自内心地爱孩子，并因为爱而满心欢喜。不是缺乏美妙的事物，也许缺乏的只是我们的心境和胸怀。确实如此，在实际教学中我们有时候可能会因为学生的表现不好，成绩不好而对这个学生的评价不太好，其实这是不对的，我们只是看到了事情的其中一面，而没有发现学生的闪光点，没有发现那些“美妙的事物”。我们应该敞开胸怀去看我们的学生，接纳我们学生的一切，毕竟人无完人。每个人都是一个独立的个体，都有他自己独特的一面，优秀的一面，我们应该敏感地去发现学生身上的闪光点，并加以“利用”，使其更好的适用于学生的全面开展。我们应该对身边的一切事物都敞开胸怀，让我们置身于一个充满美妙事物的世界中。二是要继续学习。书中说，学习可能就是这样一种东西，它使学生亲近你，使你永葆活力，使你有魅力。最终，因为学习，你拥有你的工作，你将学习与工作合在了一起，甚至你的美妙生活有一大半在工作中实现了。能胜任你如今的工作，是你继续学习的唯一重要的理由。俗话说“活到老，学到老”，普通人都明白要一直学习的重要性，更何况是我们老师，曾经在教育界非常流行的一句话说，“要给学生一杯水，老师要有一桶水”，这句话就是让我们继续学习的最好解释。在信息高速兴旺，社会快速进步的今天，这句话更加适用。假如老师没有足够丰富的经历，就不能很好地教育学生。老师经过长时间的专业学习，应该说，都已经把自己的一桶水装满了，装满了这桶水并不表示万事大吉，新时期的老师更要不断学习，不断更新自己的知识。随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。在信息时代知识更新迅速的今天，老师仅仅满足于原有的一桶“陈年老水”，不及时的对自己的一桶水更换更有营养价值的“优质矿泉水”和“活水”是不可取的。所以我们要不断的努力继续学习，更好地胜任我们现有的工作。每一本书都是一个人的精神财富，《给老师的一百条新建议》这本书确实值得一读，尤其