名师教学设计大班美术《各种各样的车》示范教学教案

PAGE3各种各样的车活动目标从不同角度观察各种玩具汽车，并尝试表现各种汽车的外形特征。感受写生带来的快乐。活动准备幼儿自带各种各样的玩具汽车模型（警车、消防车、救护车等）、PPT、展示场景一个。活动过程不同角度的杯子1．出示杯子俯视图。师：孩子们，猜猜这是什么？预设幼：放大镜（哦，这是你的想法，还有吗？）预设幼：像平底锅（也有可能哦，别的小朋友还有不同的猜测吗？）2．出示杯子侧面图。师：通过你的观察，现在你觉得它是什么？预设幼：它像一个长方形（是的，它的形状像是长方形）。预设幼：我觉得它像是杯子。（哦从你的角度看，它是杯子。）3．出示杯子正面图。师：原来它是一个杯子啊，那为什么从刚才的两张图里你们没有猜出来呢？预设幼：因为它的把手没有露出来（从刚才的角度看，没有看到把手是吗？）4．播放完整角度视频师小结：其实同样的杯子，我们从不同的角度看，能看不到不同的形状。各种各样的汽车出示汽车模型，观察汽车模型师：今天老师带来了一辆车，从你的角度看，这辆车的外形有什么特征？请不同角度的幼儿观察，发现其不同的形状。先请正面幼儿，师：从你的角度，你看到了车子的什么部分，它是什么形状的？预设幼：车灯圆的，车头是方的。（原来从你的角度可以看到这些。）预设幼：我可以看到它的轮胎是方形的。（你观察的真仔细，能看到下面的轮胎是方形的。）预设幼：我可以看到车顶上有圆形一样的东西。（哦，你的角度可以看到一些车顶上的物品。）再请侧面幼儿，师：你看到的和他一样吗？预设幼：我看不到车灯和车头。（咦，原来从你的角度看不到正面的车头，那你看到的车头是什么样的呢？）有一个窗户。预设幼：我可以看到车子的身子，是有点方形的。（这是你观察到的。）师小结：我们观察车子的角度不一样，所以我们看到的车子的部位也是不同的，有的角度可以看到车头，有的角度可以看到车身。就算能够看到同一个部位，因为我们的角度不一样，形状也不一样。教师换车子角度，鼓励幼儿再次观察并按照观察到的进行创作示范。师：这一次我们换一个角度再来看看吧。先请正面幼儿，师：现在你看到了车子的哪个部分，它是什么形状的？预设幼：我能看到梯子，车子的后面有两个梯子。（原来我们换了角度以后，可以看到车子的车尾了）你还发现了别的形状吗？车尾是椭圆形的，还有半个轮胎（请你来画一画吧。）再请侧面幼儿，师：那你呢？预设幼：我可以看到三个轮胎，车厢，车窗（那么你把你看到的来画一画吧）5.师小结：我们从不同的角度看到了车子不同的部位，并能把它画下来，这种画法叫做写生，接下来我们自己来试一试。我在你们的每张桌子上都放了一辆车（有个展示台），请你根据观察进行写生。三、画一画各种各样的车1.幼儿分组根据观察进行写生。2.鼓励幼儿独立创作。3.鼓励能力较强的幼儿根据生活经验，进行添画，表现关于汽车的故事。四、汽车来喽1.将幼儿的作品展示在马路场景中，鼓励幼儿分享并介绍写生作品。师：你画了一辆什么车，你看到了车子的哪个部位，可以为我们介绍一下吗？预设幼：我画的是一辆消防车，我看到车子的车身，它的形状是有点圆圆的长方形。（从你的角度，你看到了车子的侧面）预设幼：我画的是小轿车，我看到的是车子的车头，它有两个灯，还有很大的窗户。（原来你看到的是车子的正面。）师小结：今天我们画了各种各样角度的车，没有完成的小朋友可以在之后的区域中继续创