2022年石家庄平安医学中等专业学校教师招聘笔试题库及答案解析

PAGEPAGE252022年石家庄平安医学中等专业学校教师招聘笔试题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．教育心理学的发展时期是20世纪()。A、20年代以前B、20年代到50年代C、60年代到70年代D、80年代以后答案：B解析：教育心理学作为一门独立学科的时间并不长。一般认为它经历了初创期(20世纪20与代以前)、发展期(20年代末到50年代末)、成熟期(60年代到70年代末)和完善期(80年代以后)等四个时期。故选B。2．公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是()。A、隐私权B、人身权C、名誉权D、荣誉权答案：B解析：人身权指与人身相联系或不可分离的没有直接财产内容的权利，亦称人身非财产权。人身权与财产权共同构成了民法中的两大类基本民事权利。人身权包括人格权和身份权两大类，其中人格权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、名誉权、隐私权、肖像权。身份权包括亲权、配偶权、亲属权、荣誉权。人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。故选B。3．“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的()特点。A、针对性B、双重性C、全面性D、典范性答案：B解析：题干文言文的意思是:教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。这体现了教书与育人的双重要求。故选B。4．我国教育法律体系中的基本法是()。A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》答案：A解析：我国教育法律体系中的基本法是《中华人民共和国教育法》，本题选A。《中华人民共和国教师法》的基本精神就是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高;加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。《义务教育法》是国家实行九年义务教育制度的根本大法。《中华人民共和国未成年人保护法》是为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人而制定的法律。故选A。5．张履祥曾经说过：“子弟教不率从，必是教之不尽其道，为父兄师长者，但当反求诸己，未可全责子弟也。”这说明教师具有()的义务。A、开展教育教学B、爱护、尊重学生C、提高政治思想觉悟D、学会反思、提高业务水平答案：D解析：教师的义务具体表现在以下几个方面：①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;②贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;③对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;④关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;⑤制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;⑥不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。题干中，张履祥的话的意思是：学生教育后还不听从，一定是教育时没有按照规律，作为父兄师长，应当自己反思，不应完全责备学生。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选D。6．教师在教学中应当()对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的实际发展。A、耐心B、个性C、分层次D、平等答案：D解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，教师在教育教学中应约平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。故选D。7．班级群体的功能可以大致分为两类：一是()，二是个性化功能。A、个体功能B、整合功能C、主体功能D、社会化功能答案：D解析：班级群体的功能表现在促进学生社会化和促进学生个性发展两个方面，即班级群体的社会化功能和个性化功能。故选D。8．下列表述中最合适的是()。A、遗传素质对人的身心发展起决定作用B、遗传素质对人的身心发展在相同教育条件下起决定作用C、遗传素质对人的身心发展不起决定作用D、遗传素质对人的身心发展没有影响作用答案：C解析：遗传素质对人的身心发展具有一定的影响，但它在人的身心发展中不能起决定作用，遗传素质为人的发展提供可能性，这种可能性必须在一定的环境和教育的影响下才能转为现实性。故选C。9．下列选项中，不属于选聘班主任需要考查的条件的是()。A、作风正派、心理健康、为人师表B、热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D、基础扎实，专业能力强，教学能力过硬答案：D解析：(1)对班主任自身：作风正派、心理健康、为人师表。(2)对待学生及他人：热爱学生、善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通。(3)对班主任工作：爱岗敬业，具有较强的教育引导与组织管理能力。故选D。10．下列关于封建社会教育表述不正确的是()。A、官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型。B、封建社会的教育内容中国以四书五经为主欧洲以七艺，骑士七技为主。C、鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征。D、封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合答案：D解析：封建社会的学校教育与生产劳动相分离。故选D。11．认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()。A、神话起源说B、心理起源说C、生物起源说D、劳动起源说答案：C解析：教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。故选C。12．()是我国古代最早的一篇专门论述教育问题的论著，被称为“教育学的雏形”。A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《孟子》答案：C解析：《礼记》中的《学记》是我国古代最早的(战国后期)一篇专门论述教育问题的论著，被称为“教育学的雏形”。故选C。13．学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是()。A、课外活动B、教学活动C、班主任活动D、实践活动答案：B解析：学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是教学活动。故选B。14．在教师的主导下，师生在教育教学情境中互动，不仅使学生掌握学科知识，还逐渐确立良好的师生关系，实现教学相长的目标。良好师生关系建立的基础是师生之间的()。A、被管理与管理B、被保护与保护C、被教育与教育D、相互尊重与平等答案：D解析：良好师生关系建立的基础是师生之间的相互尊重与平等。故选D。15．我国孔子提出的“视其所以，观其所由，察其所安”主张的实质就是我们进行德育工作时应遵循的()。A、教育的导向性原则B、教育的一致性原则C、因材施教的原则D、教育的连续性原则答案：C解析：因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。孔子提出了“视其所以，观其所由，察其所安”的了解学生的有效方法，擅长于根据学生特点进行有区别的教育。故选C。16．教育史上，“产婆术”的提出者是()。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、夸美纽斯答案：A解析：“产婆术”是苏格拉底首先提出的，分为三步：苏格拉底讽刺、定义、助产术(产婆术)。故选A。17．我国第一个体现女子与男子平等的法定教育的学制是()。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制答案：C解析：壬子癸丑学制第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校。故选C。18．在教学中贯彻启发性教学原则的首要问题是()。A、调动学生学习的主动性B、启发学生独立思考C、让学生动手培养独立性D、发扬教学式主答案：A解析：启发性原则是指教师要承认教学中学生是学习的主体，调动他们的学习主动性，这是启发的首要问题。故选A。19．素质教育的时代特征是()。A、促进学生的全面发展B、培养学生的创新精神和实践能力C、促进学生的个性发展D、面向全体学生答案：B解析：作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。故选B。20．“让学校的每一面墙都说话”，“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥影响”，这体现的德育方法是()。A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法答案：D解析：情感陶冶法(陶冶教育法)是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题干中“让学校的每一面墙都说话”，“学校的一草一木、一砖一瓦都发挥影响”体现了环境陶冶。故选项D符合题意。选项A，说服法是指通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。包括语言说服法和事实说服法。与题干不相符合。故选项A不符合题意。选项B，榜样法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。与题干描述不相符合。故选项B不符合题意。选项C，锻炼法是指教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。锻炼的方式主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。与题干描述不相符合。故选项C不符合题意。选项ABC均不符合题意。故选D。二、多选题1．学与教相互作用的过程主要包括()。A、学习过程B、教学过程C、评价过程D、评价与反思过程答案：ABD解析：学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内媒体和教学环境五种要素，由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起组成。故选ABD。2．下列选项中属于学生伤害事故的有()。A、学生上体育课发生的伤害B、学生在课余时间发生的伤害C、学生在学校组织的校外活动中发生的伤害D、学生在上课途中发生的伤害答案：AC解析：学生上体育课发生的伤害、学生在学校组织和校外活动中发生的伤害，这些均属于在学校或学校负责的活动，属于学生伤害事故。故选AC。3．为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据()制定了《禁止使用童工规定》。A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国劳动法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》答案：ACD解析：为保护未成年人的身心健康，促进义务教育制度的实施，维护未成年人的合法权益，根据《宪法》《劳动法》《未成年人保护法》制定本规定。故选ACD。4．构成动机的主要成分是()。A、归因B、成就动机C、诱因D、需要答案：CD解析：诱因是驱使有机体产生一定行为的外部因素，需要是存在于机体内部的动力，两者都是形成动机的因素。故选CD。5．—般认为，个体品德的构成包括()。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为答案：ABCD解析：品德的心理结构极为复杂。一般来说，品德主要是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成的。道德认识和道德情感可以唤起人的道德动机，从而推动人们产生道德意志和相应的道德行为。故选ABCD。6．人本主义对有意义学习的理解是()。A、学习是学习者自我参与的过程B、学习是学习者自我发起的C、学习会使学生的行为、态度等发生变化D、学习的结果由学习者自我评价答案：ABCD解析：人本主义倡导有意义的自由学习，它不仅是理解记忆的学习，而且是学习者做出的一种自主、自觉的学习。E项是布鲁纳的观点。故选ABCD。7．学生的认知方式也称为认知风格，可大致划分为()。A、场依存与场独立B、冲动型与沉思型C、具体型与抽象型D、发散型与辐合型答案：ABCD解析：认知风格也称认知方式，是指个体在认知过程中所表现出来的习惯化的行为模式。认知风格种类繁多，如场独立型和场依存型、思索(审慎)型和冲动型、整体型和序列型、齐平型和尖锐型、聚合型和发散型、场敏感型与场迟钝型、具体型和抽象型、同时型和继时型、直觉型和理智型、整体型和细节型等。故选ABCD。8．依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，下列选项中，学校不需要与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是()。A、上课聊天B、多日旷课C、不交作业D、谈情说爱答案：ACD解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。故选ACD。9．从逻辑上看，教育法律规范的的构成要素包括()。A、定案B、制裁C、假定D、处理答案：BCD解析：从逻辑上看，教育法律规范通常由法定条件(假定)、行为准则(处理)和法律后果(制裁)三个要素组成。故选BCD。10．教育法规的工具价值体现在()等方面。A、分配与确认B、指导与评价C、惩罚与教育D、规范与保护答案：ABD解析：教育法规的工具价值体现在：分配与确认;指导与评价;规范与保护等方面。故选ABD。11．加强教师职业道德管理的方法有()。A、加强领导和管理，建立健全教师职业道德建设的工作机制B、建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制C、以考试成绩作为教师考核的唯一标准D、建立有效的教师职业道德监督机制答案：ABD解析：教师职业道德管理方法有：(1)加强领导和管理，建立健全教师职业道德建设的工作机制;(2)建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制;(3)建立有效的教师职业道德监督机制。C项说法错误。故选ABD。12．从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为()。A、家庭教育B、终身教育C、学校教育D、社会教育答案：ACD解析：从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为“非制度化的教育”和“制度化的教育”;从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为“家庭教育”“学校教育”与“社会教育”;从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立与其他的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为“农业社会的教育”“工业社会的教育”与“信息社会的教育”。故选ACD。13．我国社会主义教育目的的基本点包括()。A、实施义务教育B、培养社会主义建设人才C、要求全面发展D、具有独立个性答案：BCD解析：我国教育目的包含的基本点：(1)培养“劳动者”或“社会主义建设人才”;(2)要求全面发展;(3)具有独立个性。故选BCD。14．教师运用的教学原则和方法有()。A、因材施教B、参与式教学C、理论联系实际D、读书指导法答案：ABCD解析：目前我国常用的教学原则有：直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则(系统性原则)、因材施教原则、理论联系实际原则、量力性原则。中小学常用的教学方法有：讲授法、谈话法(问答法)、演示法、练习法、实验法、讨论法、参观法、读书指导法、实习法(实习作业法)，以及一些新型的教学方法，例如参与式教学法、探究式教学法等。故选ABCD。15．对于获得知识的理解，墨家认为主要有哪几种途径?()A、亲知B、见知C、闻知D、听知答案：AC解析：先秦时期以墨翟为代表的墨家与儒家并称显学。墨家与儒家的教育主张不同，墨翟以“兼爱”和“非攻”为基本主张，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还注重实用技术的传习，重视实践。同时认为获得知识的途径“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径，前两种都不够全面和可靠，所以必须重视说知，依靠推理的方法来追求理性知识。A、C两项正确。B、D两项：为干扰项。与题干不符，排除。故选AC。16．持个人本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有()。A、卢梭B、裴斯泰洛奇C、福禄倍尔D、洛克答案：ABCD解析：个人本位论的代表人物有：孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、洛克、马斯洛等，他们都注重教育对个人的价值。故选ABCD。17．影响教师威信的因素有()。A、教师的作风B、教师的教学能力C、教师的人格魅力D、教师的教学态度答案：ABCD解析：影响教师威信的因素有教师的人格魅力、道德品质、教育教学能力和教学态度与作风。故选ABCD。18．下列行为违反教师职业道德的有()。A、为加强学习效果，给学生布置过重练习题B、为学生提供有偿补课C、在期刊杂志上发表文章存在剽窃文字表述，或者未标明引用他人研究成果及出处D、要求班内学生购买指定练习册答案：ABCD解析：教师要做到教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，而“给学生布置过重练习题”违背了教育的规律，不利于学生的健康发展。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。“为学生提供有偿补课”、“要求班内学生购买指定练习册”、“剽窃文字表述，或者未标明引用他人研究成果及出处”等行为违背了为人师表的要求。故选ABCD。19．良好的人格特征是作为一名称职教师或优秀教师必须具备的素质，它主要表现为()。A、积极乐观的情绪B、豁达开朗的性格C、坚忍不拔的毅力D、广泛的兴趣爱好答案：ABCD解析：这四项都属于一名称职教师或优秀教师必须具备的良好的人格特征。故选ABCD。20．教育法律规范的结构通常由()组成。A、假定B、处理C、实施D、奖惩答案：ABD解析：假定、处理、惩罚三个要素密切联系，缺一不可，是教育法律规范的三个组成要素。故选ABD。三、判断题1．学生成长记录袋内容的收集主要由教师来完成。()答案：错误解析：成长记录袋内容的收集、编排工作应该由学生自己完成。故错误。2．师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。()答案：错误解析：教师职业道德行为的选择，不仅要受到外部环境条件的制约，主要包括社会历史条件、具体的生活环境和社会道德观念与教师道德规范体系等;而且还要受到教师个人的主观内部条件的制约，诸如教师个人的世界观和人生观，教师个体的道德素质，教师个体能力素貭等。教师的主观内部条件对自身选择合乎道德的行为尤其具有十分重要的意义。题目的说法太片面。故错误。3．我国《义务教育法》规定，适龄儿童、少年应当在通过考试后入学。()答案：错误解析：《义务教育法》规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。考试不是必须的条件。故错误。4．校园伤害事故中，学校是学生的监护人，因此应承担相应法律。()答案：错误解析：《学生伤害事故处理办法》规定，学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。若学校已履行了相应职责，行为并无不当的，不承担事故责任。并且学校对未成年学生不承担监护职责。故错误。5．适龄儿童、青少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或其它法定监护人应当提出申请，由学校批准。()答案：错误解析：我国《义务教育法》第十一条规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故错误。6．《中华人民共和国义务教育法》规定，禁止任何用人单位和社会组织招收应当接受义务教育的适龄儿童。()答案：错误解析：《中华人民共和国义务教育法规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年人学。题干中的“任何社会组织”这一表述是错误的，因为根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺体育等专业训练的社会组织可以招收适龄儿童、少年。故错误。7．教育法律关系是法律关系的一种，也是教育关系的一种。()答案：正确解析：教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系。教育法律关系是法律关系的一种，而法律关系又是社会关系中的一类。教育法律关系也是教育关系的一种。故正确。8．义务教育学校可以根据学校和学生实际情况，开设重点班，以促进优秀学生脱颖而出。()答案：错误解析：《义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。因此，义务教育学校不可以开设重点班。故错误。9．师爱是师德的灵魂。()答案：正确解析：师爱即教师对学生的关