大班听课记录

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教师：XX（XX年X月XX年X月）

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容执教者园

所XXXXXXXX

主要收获及建议

XX老师情境导入十分奇妙，利用学生感性的"武林神功'，抓住了孩子们的心！接着以"神龙在天'、"神龙归位'等三招"武功'传授给孩子们，为使孩子们获得"武功精华'，以拓展延伸、综合利用的方式让孩子们"实战'比武，获得"武林盟主'的称号！

另外，个人认为，若开始教学时，难度设置再偏低点，可能效果更好！开场时学生略显沉闷的表现可能就在于此！

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容执教者园

所XXXXXXXX

主要收获及建议

在这个教学活动中，老师从串联的形式来组合风铃讲解详细，幼儿在教师的引导下，正确地串联，但由于没有固定好或线绳的长短没有确定，而使风铃缠绕在一起，这一点，老师能让幼儿避免就好了，绘画设计时，没有规定一个模式，幼儿可能任意想象和列选，这一点十分好，总体来说，活动是有成效的。

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容执教者园

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主要收获这是一节好玩儿的语言活动，教师陈述故事《小花籽找开心》，幼儿能在理解故事的基础上进行角色表演，更加深了对内容的

及建议

理解，并能在表扬中感受到给别人的开心，自己也开心的情感，幼儿多此次教学活动表现出浓重的兴趣并能积极参与表演，且教师教具准备丰富、精致、让活动表现得更加完美。

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容执教者园

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主要收获及建议

这是一节语言活动，教师教具准备丰富，利用多媒体教学，课堂气氛较好。但是活动中，教师没有更好地把握本次语言教学活动的重点。（学习礼貌对话，知道小壁虎尾巴的作用及与其他动物尾巴的区别），在教学活动中，教师应重视教学重点，让整个活动的目标性会更加明确一些。由于是大班年龄段幼儿，建议教师在讲故事时第一遍要完整陈述，加强故事中的礼貌对话，教育幼儿平日向别人借东西时要有礼貌。同时要让幼儿知道不是所有动物的尾巴断了都可以长出来。

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主要收获及建议

XX教师教态活泼、自然，导入活动利用"风'的声音能吸引幼儿的兴趣，但是教学活动内容有些多，对于大班幼儿很难全部把握，教师应当注意侧重点，不能全部兼顾，这也是多数老师简单忽视的点。建议教师在加强教学环节，使整个活动更流畅一些。在朗读儿歌时，设置情境教学，可添加一些背景音乐。语言课中在发展语言表达能力，因此教师应以幼儿为主体，引导幼儿说，勉励幼儿大胆的说。

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容执教者园

所XXXXXXXX主要收获及建议这是一节音乐活动，符合大班幼儿的年龄特征，而且教师选材很好，是从平日的生活中遇到并根据幼儿的要求进行，所以整个活动幼儿兴趣都很高。而且教师的声音甜美，自身素质较好，教具准备充分，特别是图谱用PPT的方式展示，很吸引幼儿眼球；知识活动中教师引导不够，导致幼儿节奏错误，而且在创编过程中，创编时间太长。希望老师在分派课程时间时应当有主次点，这样课程的安排就会更加的流程一些。

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容执教者园

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主要收获及建议

这是一节语言活动，教师根据本班幼儿的实际状况进行有机的融入，渗透。活动设计别致，环境清爽层次递进，一方面发展了幼儿的口语表达能力，另一方面较好地促进了幼儿的社会性发展，如：模仿先打电话、慰问生病的同伴等让幼儿在生活化的环境中进行迁移。老师还充分利用了大图书这个教具，灵活而奇妙的让幼儿在看看、讲讲中学到了看图书的正确方法。建议教师在第三个活动让孩子