2022年中考语文第二部分积累与运用课题十三口语交际课件

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“能根据对象和场合,简明、连贯、文明得体地进行交流。能针对不同对象,自信、负责地表达自己的观点。能抓住对方表达的要点,并能简要转述”是河北中考的考查内容之一,分值约为3分。考情预测纵观近几年的命题情况,短信、发帖、聊天、微博、微信等形式应予以关注,劝告鼓励型、辩论反驳型、情景设置型等应为备考重点。数据纵览考情分析1考点综述考点综述考情预测年份考点(题型)命题点题号(分值)2021—2020综合创新考查说理由、谈看法3,3分2019—2015———2014综合创新考查谈看法4(2),3分2013———2012日常交际编辑短信以提醒6(2),2分2012-2021年河北中考命题分析数据链接真题试做2一、(2021•河北中考)下面是河北省园博园中的四块广告牌,请从中选出一则你最喜欢的公益广告词,并说明理由。(3分)我选

中的广告词,理由是:

。甲用词典雅,而且押韵,富有文化气息,具有良好的宣传效果或：乙

运用拟人的修辞手法,生动形象,通俗易懂,读来朗朗上口丙运用对偶的修辞手法,句式整齐,提示人们要爱惜花草树木丁用平实的语言提示我们要珍爱环境,浅显易懂,明白晓畅二、(2020•河北中考)下面是新冠肺炎疫情防控期间出现的标语,请你选出最喜欢的一条,并说出理由。(3分)①与时间赛跑,同疫情抗争。②众志成城,防控疫情。③不要出门!不要出门!!不要出门!!!④人多莫去凑热闹,出门记得戴口罩。⑤生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是责任。我选

条,理由是:

。

。③这条标语运用反复的修辞手法,每句后的感叹号依次递增,语气强烈,突出“不要出门”的重要性,具有很好的宣传效果。【解析】可以从句式工整的角度切入,如①②⑤;可以从语言简洁的角度入手,如①②;可以从修辞的角度分析,如③;还可以从语言的通俗易懂的角度来说,如④。三、(2014•河北中考)请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。(3分)本报讯人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。调查结果显示,当前最具价值的前10个汉字分别为:德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。第11至第20个汉字分别为:爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。

在征集过程中,受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德”是做人的根本,古人强调“为政以德”“以德服人”,现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时,受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑,如何加强道德教育、提高国民道德水平,值得我们思考、探索。“信”字排在第二位,表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑,以及对建立新信用体系的期待。。

。孝敬长辈是中华民族的传统美德,当今时代“孝”这一美德仍要发扬光大。数据共享考点聚焦

考点综合创新考查考点2

日常交际21考点2

特定场景交际3

综合创新考查考点一【典例一】(2021•河北模拟)学校举行了以“奔涌吧,后浪”为主题的综合性学习活动,同学们都深受鼓舞。作为后浪的一员,你也激情澎湃,请你写一句话表达一下你的心声。要求运用一种修辞手法。

示例:后浪少年们,让我们心中有火,眼里有光,以梦想为帆,以奋斗为桨,在汹涌的大海里驰骋遨游吧!数据共享考点聚焦3【类题归结】“综合创新考查”即与仿句、综合性学习、现代文阅读等相结合的考查形式。返回子目录返回子目录【考点归结】中考口语交际设题灵活,除了要熟记以上常见类型的答题步骤及格式,还要牢记口语交际的基本原则:(1)读通情境,抓住中心。就是能根据具体的情境进行表达。(2)领会意图,设身处地。语言的表达要能“如出己口”,与人物性格、年龄等特征相符合。(3)注意礼貌,语言简明、连贯、得体。答题时还要注意题干要求,比如修辞手法、字数、表达方式等方面的限制。

考点二【典例二】学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区,看到一个居民乱扔垃圾,有同学上前劝阻,他却说:“你们不是在捡吗?我不扔,你们还捡什么呢?”这时,我们该如何劝说呢?(字数不超过50个)示例:“叔叔,我们是在捡,但是‘文明靠大家’,小区卫生需要我们大家维护,社会公德要靠大家来遵守。”返回子目录日常交际【类题归结】“日常交际”部分,注意以下三种训练:一、劝说1.有针对性。(1)要明确劝说对象,恰当使用称呼语。(2)要明确劝说目的,找到劝说的切入点,要能打动人,从而让交流对象能够接受你的观点。(3)要注意劝说技巧。①要言之有“礼”,即文明得体;②要言之有“物”,即要有内容;③要言之有“序”,即语言合理、有逻辑;④要言之有“节”,即话语简明,语气适当。返回子目录返回子目录2.以尊重对方为前提。称呼恰当,用语礼貌,话语具有启发性。答题格式:称呼+表明自己的观点(委婉)+解决办法+鼓励或象征性的征询。二、转述语1.理清转述内容,要简要概括,抓住要点,准确表达。2.注意交际双方或多方的身份,注意用语(称谓、敬语等)。3.清楚彼此(或三方之间)的关系,用好人称代词。4.注意说话的场合,选用合适的语言。答题格式:称呼+转述内容要点返回子目录三、邀请语1.要有称呼。称呼要符合对方的身份,如果是长辈或师长要用敬称。2.要介绍自己的身份、来意并发出邀请。表明身份,直奔主题,围绕交际目的,交代清楚活动时间、地点、内容或活动名称,并用委婉的语言进行邀请。3.语言要简明、得体。邀请时,要根据邀请对象,因境设辞,恰当用语。答题格式:称谓+问候语+自我介绍+活动要点(时间+地点+活动名称)+希望受邀对象参加的话语。

考点三【典例三】阅读下面的文字,回答问题。近一段时间,电视台播放精彩的体育比赛节目,九年级某班的很多学生每天晚上看到10点多钟,第二天还利用课间时间交流讨论,而在课堂上却精神不振,听课效率较低。班主任老师了解这一情况后,说了这样一段话:“同学们,听说你们这段时间很用功,每天晚上很晚才睡,白天又不放松课间休息时间。”同学们都惭愧地低下了头。(1)老师的言外之意是什么?批评同学们晚上看电视影响了学习和休息。(2)假如你是班长,这时代表全班同学站起来说话,你怎样说?提示:答案不唯一,写出表示接受老师的批评并改正错误的意思即可。返回子目录特定场景交际返回子目录【类题归结】“特定场景交际”部分,注意以下五种训练:一、采访1.对象要明确。采访时要看准对象,要考虑对象的地位、知识水平和人生阅历等多方面因素,做到“因人施语”。2.提问要切题。采访提问一定要围绕一个明确的主题,把大而笼统的问题化解为几个小而具体的问题,让受访者有话可说。相反,如果问得唐突、生硬,就会导致采访失败。返回子目录3.问话要有效。采访时不能提出无聊、无用的问题,所设置的问题要能触及事件的本质,反映事物的本来面貌。4.用语要得体。采访时,要注意采访对象,因境设辞,恰当用语。答题格式:称呼+问候语+采访目的+针对性问题二、表达观点1.明确观点的切入点。仔细阅读题干和背景材料,清楚问题的具体要求,明确从哪些方面做出评价,确定所要表达的观点是什么。返回子目录2.做到观点的现实性。对自己所持的观点或者赞成的观点做出正面评价,要有一定的合理性和可行性,形成正确、独到的观点和看法,所表达的观点要中肯、言之有理。3.讲究语言的简明性。语言的表达要做到简明、有意义。三、辩论1.读懂材料,确立观点。要根据材料中的相关内容,确定自己的立场与观点。2.亮出观点,具体解说。要用简洁的话语,表明个人观点,然后说出理由。返回子目录3.收尾表述,做出归纳。最后要回归话题,照应提出的观点。答题格式:亮出观点+阐明理由+强调观点+总结语。四、开场白、结束语1.撰写开场白。(1)提出问题,设置悬念。可以提出与活动主题相关的问题引起观众的好奇心,吸引其注意力。(2)使用幽默或优美的语言。幽默或优美的语言如果运用得当,在吸引听众注意力上能够取得很好的效果。返回子目录(3)运用排比,增强美感和气势。答题格式:称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义(鼓励语)+导入语(激情洋溢的语言)+预祝活动成功的话语+致谢语。2.撰写结束语。(1)抓住活动情境及主题思想。(2)抓住结束语的特点,把握结束语的基本结构。结束语是活动结束后的简短致辞或总结。答题格式:指出活动圆满结束并取得了成功+对活动内容做简要概括+对获奖者表示祝贺+对活动中的领导者、承办者、支持者及大家的努力表示感谢+简要指出活动的目的和意义。五、颁奖词1.高度