三年级数学下《6 年、月、日 年、月、日》-72

教学内容：本节课教学内容是义务教育课程标准教科书人教版三年级数学下册第六单元p77-78内一、教材分析本课的内容选自人教版义务教育课程实验教科书数学三年级下册第六单元课是本单元的起始课是掌握了时、分的基础上初步理解年月日这三个时间单位的。体现了时间由短到长的设计思路理解这几时间单位但是时间单位换算的基础而有助于培养学生的时间观点。二、学情分析三年级学生已经掌握了时、分、秒等时间知识，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验相关年月日的知识也来越多的出现在他们的生活之中学生有了形成较长时间观点的基础三年级学生的思维正处于由形象思维过渡的时期实行一定的抽象思维想象水平也由模仿性向创造性的想象过渡觉性主动性、持久性都有所增强，具有一的定的探究水平。所以，本节课让学生经历一个观察比较、实验论证、合作交流、总结概括的数学学习过程。三、教学目标1．知识与技能：学会理解时间单位年月日，掌握它们之间的关系，知道大月、小月的知识。2．过程与方法：通过年历卡自主探究，发现一年中哪几个月是大月，哪几个月是小月，在合作交流中发现二月的特殊性。3．情感、态度、价值观：通过观察、对比、概括，促动学生的数学思维的发展，同时教育学生珍惜时间。四、教学重点：探究发现年、月、日之间的关系，理解大月、小月。五、教学难点：识记月、小的天数。六、教学准备：多媒体课件、探究活动记录单、答题卡等。七、课时：课时一．创设情境，导入课题。谈导入。今天对我们班的同学来说是一个不同寻常的日子么老师来听课们是不是又高兴又激动又紧张呢？（是时刻老师和你们的心情一样。让我们一起记下这难忘的时刻，好吗？（年月日）引课题。年、月、日是表示较长时间的单位，这节课我们就一起来学习年、月、日的相关知识。（）板课题、月、日)二、观察年历，探究新知1．理解年历。师年在我们的生活中随外可见小的年历中隐藏着很多相关年月日的知识醒目的大字，表示的是这张年历的年份份面的每一小块，表示的是这个年中的每一个月个月中，记载着这个月的每一天。2．出示近六年的年历，通过观察探究，理解大月、小月、特殊月。（）出问题实行年历观察，小组交流讨论。①一有几个月？每个月的天数都一样吗？②每月的天数是多少？你能把它们按天数的不同分一分吗？③用笔圈出对自己有特殊意义的日子，并说说这个月有多少天？（）交汇报研究成果，即时总结。①观年历卡，记录每月的天数。

月份年份

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313131313131②、年有12个月；每个月的天数不一样，有些月份是31天（，57，，，12月些月份是天，，，月有的是28或29天（月师总结：我们把天数31天月份称为大月，天数30天月份称为小月，天数是28天29天二月称为特殊月。（）记大小。①探方法。师这多的月份要很好的住他们的天数还真不是一件简单的事有么好办法能够介绍给大家的？先想一想，然后小组间再互相交流交流。②方一：拳头记忆法方法二：歌诀法。一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。③师这些方法好不好？下面给你们一分钟时间，用自己喜欢的方法记记各月的天数组互说自己是用什么方法记大小月的）④游：大月来了男生站起来，小月来了女生站起来。我们一起做个游戏！老师报一个月份，要是大月男生站起来，要是小月女生站起来。三、巩固练习，应用提升。下面就继续开动脑筋，请合作完成练习题。（一）填一填1、一年有（）月。2、月8月共有（）。3、小月共有（）月。4、月30日后一天是（）（）日（二）判断对错（）个月都３１天）（）天是5月30日，明天就是六一儿童节了）（）华说：我爸4月日日。（）（）月份只天三、拓展知识，升华理解出相关年、月日的小知识。同学们已经对年月日的知识有了一定的了解么，你们知道年、日是怎么形成的吗？请看：放课)

看了刚才的演示，同学们都知道了吧，年月日与太阳、地球、月亮的运转周期相关，地球绕太阳转一圈就是一年，月亮绕地球转一圈就是一月，地球自转一圈就是一日。（）历活动一年中，有很多特殊意义的日子，你知道哪些？小组交流讨论。课件出示图片，让学生猜图片上是哪些有意义的日子。小结：年月日在我们的生活中有着广泛的应用，也跟我们的生活息息相关。（）疑。关于年月日的知识什么不白的吗？为什么每个月的天数不一样呢？你们知道是谁规定了大月、小月的天数吗？原来啊，是这样的，请同学们听个故事就明白了。讲故事：各月天数的来历。传说在公元46年古罗马皇帝撒在修改历法时，规定每年为十二个月，因为他是七月出生的，就把所有的单数月一、三、五、七、九、十一月定为大月，每月31天；把所有的双数月二、四、六、八、十、十二月定为小月，每月30天这样，大小各六个月，使人很容易就能记住。但是，照这样规定，一年就不365天，而是366天了，所以得找出一个月减去一天哪月合适呢？那个候被判处死刑的犯人都在二月份处决们希望二月能快点过去。于是，就从二月中减去一天，这样，二月只剩下天了。后来，有一个叫奥古斯都的人做了罗马皇帝。他发现恺撒是七月份生的，七月是大月，而他自己是八月份生的，八月却是小月。他为了显示自己和恺撒有同样的尊严，就蛮横地把八月也定为大月，改为31天还将双数月十月和十二月也改为大月，单数月九月和十一月改为小月。而八月份多出的一天也从不吉利的二月中减去，于是月又少了1天从此，月只剩下28天，只有闰年的时候才有29天关于年月日的奥秘还有很多很多师推荐大家去读一读少儿百科全书面有很多关于年月日、历法的知识。同学们