九年级下期语文教学计划

九年级下语文教学计

一、学情分析经过上学期的学习学生语文学习兴趣有所增强学习能力有了一定提高但本学期面临着新的挑战。一是时间紧，上课时间只有十四周，共计课时，要完成教材的教学内容还要进行中考的全面复习有时阶段测试与县区的模拟测试还要占用课时。二是预计到学生会出现如下消极的思想状况A、我不想读书了，搞不搞好复习无所谓；、我基础差，反正考不上理想的高中，干脆放弃算了等这些问题如不引起重视势必会使他们本身学不好甚至会波及周围的同学，造成极恶劣的影响。因此，在日常教学与复习中，多找这些学生谈心，引导他们树立正确的人生观价值观把全部精力投入到学习与复习中争取取得满意的成绩。后段复习还要注意培优工作。帮助学生掌握科学的学习与复习方法。二、教学目标：目标2013年中考，从提高学生语文综合素质入手，着重对学生进行应试技巧的指导，认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实“自主、合作、探究学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，争取在中考中取得理想的成绩。三、教材分析九年级下册在整个初中阶段教材体系中属于最后一阶段册教材在内容选择方面有它的特点：内容以文学作品（诗歌、小说、戏剧）为主，旨在进一步提高学生的文学欣赏水平安排了两个单元的文言文为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的名篇目的在于进一步提高学生阅读文言文的能力感受古代人物的政治信念生活理想和人生追求并进一步增强自己的情感体验学会用历史唯物主义观点去看待与评论历史人物。第一单元以土地情思为主题（中外诗歌）《诗二首》《我爱这土地》诗中蕴含深沉而真挚的爱国情怀。《乡愁》诗人由乡愁升为为国而思，体会诗中的思乡国之情)《我用残损的手掌》本诗形象地寄寓了诗人的主观情感国啊我亲爱的祖国诗中表达我与祖国合二为一、无法割舍之情。《外国诗二首》（《祖国》《黑人谈河流》两首诗均抒发诗人爱国思乡的情怀。《祖国》诗人歌颂自己国家山川之美，以表怀念之情《黑人谈河流诗人表达了黑人对祖先故土的眷恋之情励黑人同胞不要放弃希望，要对自己的种族充满信心。学习本单元要注意诵读和体味，抓住诗中饱含诗人情感的具体形象，深入领会诗歌的情感内涵与思想意蕴。第二单元：以人物画廊为主题（中外小说）《孔乙己运用以喜写悲的艺术手法塑造了孔乙己这一弱势知识分子形象揭示了封建科举制度对人们的毒害及世态人情冷漠的社会现实《蒲柳人家继承了中国古典小说和说唱艺术的表现手法动地刻画出京东运河边几个农民的形象，突出表现了“一丈青大娘”淳朴的形象变色龙》作者塑造了奥楚蔑洛夫这样一个媚上欺下见风使舵溜须拍马的小官僚形象作品通过人物自己言行的前后矛盾、丑态百出，尖锐地讽刺了具有奴性的人物热爱生命》作者塑造出一个刚毅顽强、不畏艰险、永不言败的铁汉形象。注意从人物描写入手，抓

住人物特征概括人物的性格特点深入理解小说的主题艺术构思和精炼的语言。第三单元：以生命之歌为主题（散文）《谈生命作者探讨人的生命现象和规律表达对自然界生命尤其是对人类生命的直视和透悟具有很强的思想性和哲理性那树过描写一棵大树的命运，含蓄地表达对自然界宝贵生命惨遭虐杀的痛惜和忧《地下森林断想通过描写“地下森林”这一奇特的景观，抒发握作者对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞生通过描写虚拟的“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”的场景，对人生作了富有哲理性的概述，曲折地表达了作者的人生观、价值观。重点把握《谈《人》用大量形象的比喻阐述自己对人生的某种认识，《地》借助对环境和写物描写抒发自己人生感悟要学会抓关键语句深入理解作品丰富的内涵。第四单元：以舞台人生为主题（中外戏剧）《威尼斯商人是描写威尼斯法庭审判“割一磅肉“的契约纠纷案件的经过通过尖锐矛盾的冲突，塑造了鲜明对立的人物形象变脸》描写了老艺人水上漂与他收养的女孩狗娃之间命运碰撞的一段波折示了人物的精神状态和感情冲突从心灵深处显现人物性格枣儿写了老人和男孩之间的一段亲切交往，表现了老人对儿子、男孩对父亲的深刻亲情，反映了我国在现代化过程,社会变迁的人际关系《音乐之声》通过人物语言、动作、表情的描写以及环境的衬托，并用正、反面描写相结合的手法，刻画了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼纯真的性格。教学戏剧、影视剧本，关注在戏剧矛盾中体会独特的人物性格，学习戏剧的艺术语言，提高欣赏和阅读戏剧作品的能力。第五单元：以百家争鸣为主题（诸子散文）《公输》体现墨子“非攻”思想，是了解墨子反战的观点所在，文章叙议结合。《孟子二章得道多助失道寡助用两例别证明“天时不如地利”“地利不如人和”的观点，以此突出战争胜败的重要因素。《生于忧患，死于安乐》说明磨难对于个人成就大业的重要性类比论证“生于忧患死于安乐”的治国主张。告诉世人：施仁政者得天下，施暴政者遭唾骂；“苦况造就人才，逆境成就明君”的道理《鱼我所欲也》论述了“舍生取义”的观点，告诫世人：保持并发展向善的天性，做一个纯洁正直的人庄子寓言二则》文中表现庄子安贫乐道淡泊功名悠然生死的旷达人生和大智彻悟的观点学习本单元要借助注释和工具书，扫清文字障碍；常用词语、句式是学习的重点；通过反复诵读来加深对课文理解，进一步感受古人的才略，丰富我们文言知识和阅读能力。第六单元：以古代生活为主题（古诗文）《曹刿论战记录曹刿对战争的论述说明了政治上取信于民略上把握战机，这是弱国战胜强国的必要条件《邹忌讽齐王纳谏记叙了邹忌讽劝齐王纳谏的故事，说明广开言路、修明政治是富国强兵之本《愚公移山》（寓言故事）本故事反映人类征服自然的理想和为理想而献身的精神《关睢写的是一个男子对一个女子的思念和追求的过程现了男主人公求之不得的痛苦和求而得之的喜悦心情《蒹葭》全诗笼罩凄清落寞的情调，给人雾里看花、若隐若现、朦胧缥缈之感。整体把握课文，理清课文思路，背诵有关课文；整理文言词义，积累文言词语；发挥想象力，改写故事，或交流讨论评价作品。四、教学措施：1.从语文学科的特点和社会语文学科的要求出发，使学生在潜移默化的过程

中，提高认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2.语文教学中注重学科之间的渗透。突出重点，重视积累、感悟、熏陶，培养语感，致力于学生语文素养的整体提高。3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想像的能力，尤其要注意培养学生的创造性思维。4、精心备课，尤其是要备好学生。突出教学中的重点、难点，课堂上提倡自主、探究、合作的学习方式，避免繁琐的分析、机械地练习，注意语文的整体性。作文教学要灵活命题，多写随笔和读书笔记。5、实行分层目标教学，利用课余时间培优辅后，力争整体提高。6、采用赏识教育，多表扬鼓励，少生硬批评。7、注重进行学法指导，抓好作业练习。要屏弃繁琐、机械的作业练习。要让学生少做题，多读书，读好书，多实践，多运用，让学生在大量的语文实践活动中全面提高语文素质。8、认真搞好中考总复习。要想尽一切办法，克服学生厌学心理，把不爱学习的部分学生的学习积极性充分调动起来，使他们乐学、好学、善学，争取中考中取得优异的成绩。五、学容及课时、度安排本学期时间较短真正的教与学的时间只有十五周时间中间还有“五·一”长假要完成九年级下册的授课任务还要用相当多的时间进行中考总复习时间非常紧。因此，我对课文做了处理，有些阅读课文要求学生在课外自读完成。同时，在授课与复习时，必须充分利用每一堂课，利用课堂的每一分钟，向四十五分钟要效益。周次与授课内容、节次（课时数）列表如下。时间

授课内容上期教学1．授完新课第5单元2．完成五十篇必背古诗文的默写。2月27日——3月15授完新课第、2、单元以及本册课外古诗词和名著导读约15课时3月15日——4月20授完新课第、4、6单元并进入第一轮复习：回归课本、约30课时系统归纳、重抓基础。（初一至初三本教材复习）（4月20日——5月25二轮复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。日1.积累与运用：