二年级下语文教案-培养良好的学习习惯4苏教版

盱眙县第一小学教学要求:

语文二（下）《培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯41.指导学生仔细观察课本插图，使学生了解字典的用途，掌握基本的查字典的方法，逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。2.指导学生观察课本插图，使学生初步养成主动识字、乐于课外阅读的习惯。教学重难点：培养学生勤于查字典的习惯及主动识字的习惯，学会学习。教具准备：字典。教学时间：2课时教学过程：第一课时课时目标：指导学生仔细观察课本插图，使学生了解字典的用途，掌握基本的查字典的方法，逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。一.导。师：小朋友们，你们好！新学期了，老师要送给你们一个神秘的礼物，想要吗？——字典（展示出）师：哪个聪明的小朋友知道老师为什么要送你们字典呢？（生自由说）是啊，同学们，虽然经过大家的学习，我们已经学会了很多的知识。可是知识是无穷无尽的，无论是谁都不可能门门知识都精通。要学会更多的知识，就离不开书本和老师。字典就是我们身边一位不会说话的好老师。当我们读书遇到不认识的字是就可以怎样？——查字典。那请小朋友打开书第1页，仔细观察图看看他们都在怎么做的？二.自学。1．图1：图中是谁？她正在干什么？（一位老师正在向同学们介绍字典）2．图2，图3：图上画的是什么地方？有谁，她们正在干什么？她们的态度怎样？三.导学。1．你们还记得查字典的方法吗？谁来说一说两种查字典的方法都可以）2．从上自下观察第图，图上的小朋友在什么地方干什么？（引导学生学会观察和锻炼口语表达能力）3.你读过哪些课外书？你使用过字典吗？在什么情况下用的？同桌说一说，再指名说。四.练习。拿出你的字典，用你最熟悉的方法（音序查字法）查一查，完成表格。生字读音贵欢苗五.小结：

你的字典的页码组词1

盱眙县第一小学

语文二（下）《培养良好的学习习惯字典等工具书是不会说话的老师，遇到疑难问题，不管在学校还是在家里，都可以自己查字典、词典等工具书来解决。我们只有勤于查阅字典等工具书，才能不断丰富知识，提高自己解决问题的能力。第课课时目标：指导学生观察课本插图，使学生初步养成主动识字、乐于课外阅读的习惯。一.导入1.通过上节课的学习，我们知道了只有勤于查阅字典等工具书，才能不断丰富知识，提高自己解决问题的能力。今天我们学习的是“培养良好的学习习惯（中的“主动识字2.教师板书课题，齐读。3.主动识字就是怎样识字呢？教师介绍：我们的汉字是世界上最古老的文字之一，它很美，内容丰富。同学们都很喜欢我们要读书，学习各种知识，就得先识字。而识字一面要靠老师教，一面要靠自己主动学习。这样，才能认识更多的汉字，读更多的书，掌握更多的知识。二.自学在你认识的字中有哪些是自己主动学来的，是在什么情况下学的？三.导学1．看第3页上面的图，同桌相互说一说图上的小学生在做什么，他手里拿的是什么？2．交流讨论：(1)图上的小学生在做什么，他手里拿的是什么？（在课堂上，老师请这位同学当小老师，让他拿生字卡片领读(2)你认识卡片上面的字吗？说说你是怎样认识的？3．看第3页下面的图，图上有哪些人，在什么地方，干什么？（左面的是一个学习小组的四位同学，通过图片主动识字，并请老师评判。右面的是两位同学在游览时主动识字从图上可以看出些小学生识字的态度都很认真内心十分喜悦4．你自己游览过哪些地方？通过游览认识了哪些字？（先小组交流，再指名说一说5．教师小结：生活中处处有学问，我们不仅要在学校主动识字，而且要在课外，在日常生活中处处留心，主动识字。不认识的字可以有选择地记下来，回来查字典解决。四.练习。1.拿出你的字典，请用(部首查字法)查一查，完成表格。生字读音拜墓端

你的字典的页码组词2.准备一本课外识