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文档简介

0—3岁婴幼儿的智力潜能的开发教案教案的根本教学内容

课程名称

0—3岁婴幼儿的智力潜能的开发

课时

4

教学目标

1、解读宝宝敏感期，让父母知道宝宝敏感期的重要性。

2、让家长了解0——3岁婴幼儿运动、认知、语言的进展规律

3、会运用正确和适宜的方法引导自己的宝宝，进展宝宝的力量。

教学思路

大局部父母知道早期教育的重要性，却不知道什么时候可以引导，怎么引导才是适宜的。适宜的时候给与适合的教育是本次讲座的目的。

教学环节

一、每个婴幼儿都是潜在的天才（30分钟）

1、引用日本小提琴家铃木镇一的事迹

2、父母对待宝宝的不同面（插入青蛙图片）

3、人类敏感期的发觉（奥地利动物学家老伦斯的发觉）

二、婴幼儿智力潜能进展（30分钟）

（一）、婴幼儿认知力量进展

1、感知觉：视觉、听觉、味觉和嗅觉、触觉+实践案例

2、记忆：无意记忆和形象记忆+实践案例+插入视频文件

3、思维+实践案例（图片）

4、想象：无固定主题、简单与现实混淆、随心所欲+想象嬉戏

（二）、婴幼儿运动力量进展（30分钟）

1、运动进展规律

2、大动作发育水平+实践操作案例（图片）插入视频

3、精细动作发育水平+实践操作案例（图片）

（三）婴幼儿语言力量进展（30分钟）

1、0-3岁婴幼儿语言进展的规律

2、如何促进0-3岁婴幼儿语言进展

（1）、引导婴幼儿发音

（2）、训练婴幼儿倾听

（3）、多与婴幼儿交谈

（4）、尽早开头早期阅读

3、语言进展的常见问题以及措施

（1）、说话晚

（2）、口齿不清晰

（3）、口吃

教学资源

PPT教学案例图片视频文件

参考资料

1、Cutekoala亲子课程（澳洲）

2、“早教学校”：崔绍珍、吕庆瑛

3、“让孩子赢在起跑线”

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