0－3岁婴幼儿的智力潜能的开发教案

0－3岁婴幼儿的智力潜能的开发教案主题九0－3岁婴幼儿的智力潜能的开发》教案的根本内容

（第1课时）

课程名称

0－3岁婴幼儿运动力量的进展

课时

第1课时

教学目标

家长了解0-3岁婴幼儿运动进展的规律，把握促进婴幼儿大运动和精细动作力量的进展方法，促进婴幼儿运动力量的进展。

教学重点

家长把握促进婴幼儿大运动和精细动作力量的进展方法

教学思路

0-3婴幼儿家长是教学的主体，是学习的仆人，因此本教案的设计，站在家长的地位，依据0-3岁婴幼儿家长家庭教育的水平、需求、阅历为动身点的。对于需要家长了解的0-3岁婴幼儿运动进展的规律以讲授法为主，并协作PPT；而对于促进促进婴幼儿大运动和精细动作力量的进展方法，采纳实际的操作演示法为主协作互动法，便于家长的直接把握。

教学环节

三优工作的导入→婴幼儿运动发育的规律→0－3岁各年龄阶段婴幼儿运动发育的水平→如何促进婴儿运动力量的进展→小结→沟通

教学资源

《浙江省优生优育优教培训教材》；《0—3岁婴幼儿运动力量的进展》PPT；红绒球、小球、摇铃、积木、响环、拨浪鼓、图画书、珠、画笔、纸剪刀等用品和玩具；手指操互动；家长指导资料；照片等。

参考资料

《浙江省优生优育优教培训教材》、《婴儿心理学》、《儿童早期教育与训练》等。

《主题九0－3岁婴幼儿的智力潜能的开发》

教案的根本内容

（第2课时）

课程名称

0—3岁婴幼儿认知力量的进展

课时

第2课时

教学目标

家长了解0-3岁婴幼儿认知进展的规律，把握促进婴幼儿认知力量的进展方法，促进婴幼儿认知力量的进展。

教学重点

家长把握促进婴幼儿认知力量的进展方法

教学思路

0-3婴幼儿家长是教学的主体，是学习的仆人，因此本教案的设计，站在家长的地位，依据0-3岁婴幼儿家长家庭教育的水平、需求、阅历为动身点的。对于需要家长了解的0-3岁婴幼儿认知进展的规律以讲授法为主，协作PPT；而对于促进促进婴幼儿认知力量的进展方法，采纳实际的操作演示法为主协作互动法，便于家长的直接把握。

教学环节

导入→0—3岁婴幼儿认知进展的规律→如何促进0—3婴幼儿认知力量的进展→小结→沟通

教学资源

《浙江省优生优育优教培训教材》；《0—3岁婴幼儿认知力量的进展》PPT；《右脑记忆对对碰》，益智玩具；家长指导资料；照片等。

参考资料

《浙江省优生优育优教培训教材》、《从零岁抓起——0-3岁婴幼儿关怀与进展文献讨论》、《婴儿心理学》、《七田真0-6岁育儿法》、《0-3岁儿童早期教育指南》等。

《主题九0－3岁婴幼儿的智力潜能的开发》

教案的根本内容

（第3课时）

课程名称

0-3岁婴幼儿语言力量的进展

课时

第3课时

教学目标

家长了解0-3岁婴幼儿语言进展的规律和语言进展中的常见问题的影响因素及干预措施，把握促进婴幼儿语言力量的进展方法，促进婴幼儿语言力量的进展。

教学重点

家长把握促进婴幼儿语言力量的进展方法

教学思路

0-3婴幼儿家长是教学的主体，是学习的仆人，因此本教案的设计，站在家长的地位，依据0-3岁婴幼儿家长家庭教育的水平、需求、阅历为动身点的。对于需要家长了解的0-3岁婴幼儿语言进展的规律以讲授法为主，协作PPT；而对于促进促进婴幼儿语言力量的进展方法，采纳实际的操作演示法为主协作互动法，便于家长的直接把握。

教学环节

导入→0-3岁婴幼儿语言进展的规律→如何促进0-3岁婴幼儿语言的进展→小结→沟通

教学资源

《浙江省优生优育优教培训教材》；《0-3岁婴幼儿语言力量的进展》PPT；《0-8岁宝宝阅读规划》；《东方宝宝》书籍；《好饿的毛毛虫》、《好饿的小蛇》、《猜猜我有多爱你》等绘本；家长指导资料；照片等。

参考资料

《浙江省优生优育优教培训教材》、《0-8岁宝宝阅读规划》、《婴儿心理学》、《0-3岁儿童早期教育指南》等。

《主题九0－3岁婴幼儿的智力潜能的开发》

教案的根本内容

（第4课时）

课程名称

0-3岁婴幼儿早期阅读的

家庭教育指导

课时

第4课时

教学目标

家长了解0-3岁婴幼儿亲子阅读的定义、意义和亲子阅读的教育理念，把握如何开展亲子阅读的方法，提高亲子阅读的水平，促进婴幼儿早教阅读力量的进展。

教学重点

家长把握如何开展亲子阅读的方法

教学思路

0-3婴幼儿家长是教学的主体，是学习的仆人，因此本教案的设计，站在家长的地位，依据0-3岁婴幼儿家长家庭教育的水平、需求、阅历为动身点的。对于需要家长了解的0-3岁婴幼儿亲子阅读的定义、意义和亲子阅读的教育理念以讲授法为主，协作PPT；而对于如何开展亲子阅读的方法采纳实际的操作、朗读法、演示法为主协作互动法，便于家长的直接把握。

教学环节

导入→0-3岁婴幼儿亲子阅读的定义和意义→0-3岁婴幼儿亲子阅读的教育理念→如何开展0-3岁婴幼儿亲子阅读→小结→沟通

教学资源

《浙江省优生优育优教培训教材》，《0-3岁婴幼儿早期阅读的家庭教育指导》PPT,；《母鸡萝丝去漫步》、《爷爷肯定有方法》、