2022年大班家长会发言稿（6篇）

2022年大班家长会发言稿（6篇）各位家长：

大家好！我想对于大班家长来讲，大家最关怀的就是孩子要上小学的话题。那么作为家长，我们应当以怎样的心态面对入学预备，我们究竟该做点什么预备呢？我们应当留意哪些问题呢？下面我想和大家一起聊四个话题，第一，家长在入学预备中常见的问题；其次，幼儿在入学后可能面临的问题；第三，家长应当做的预备；第四，关于家庭教育的几点体会。

一、家长在入学预备中常见的问题

1、过于紧急或过于轻视

而对孩子马上成为小学生，有的家长可能会过于紧急，过于焦虑，怕孩子不适应小学生活，怕孩子不会听讲，学习成绩落后。往往这种过度紧急的心情会给孩子常来负面的影响。固然，也有的家长过于轻视，没有做积极的预备。我们常说过犹不及也，盼望我们都能把握好这个尺度，帮孩子顺当过渡。

2、过于重视学科学问预备，把入学预备小学化

这是许多大班家长简单产生的误区。每到大班，都会有局部家长把孩子转到私立机构的学前班，让孩子提前学习小学一年级的局部课程。也有的给孩子报个辅导班，周六周日去学习小学学问。这类学前班大多通过机械的重复性地练习，让孩子死记硬背小学一年级第一册书的内容。这种教育方式既缺少幼儿教育的科学性，又缺少小学教育的系统性和丰富性。违反了孩子的年龄特点和身心进展规律，效果甚微。学前班学习的内容在一年级还要重复学习，尽管短期内表现突出，但一个学期后，优势就很难保持了。

心理学界有个闻名的试验，即美国耶鲁大学的心理学家格赛尔在1929年做的双胞胎爬楼梯试验。双胞胎中的A从46周起每天做10分钟爬楼梯训练，连续6周，另一个B则不做训练，到53周到达爬楼梯的成熟水平常，再集中训练，2周后，即55周时，A和B爬楼梯力量没有了差异。格赛尔断言，儿童的学习取决于生理上的成熟，成熟之前的学习和训练难有显著的效果。

对于提前上学前班的孩子来讲，他用了两年的时间学习了正常孩子应当一年学习的内容。试想一下，按这样的推理，幼儿园大班要提前学习一年级学问，小学六年级要不要学习初一学问，初三要不要学习高一的学问，高三要不要学习大一的学问呢？很明显，这是不科学的。

我们要敬重孩子年龄特点和生命进展的规律。孩子在不同阶段有不同的学习任务，欲速则不达，过早的训练，需要花费更多的时间，付上更大的代价，简单挫伤孩子的自信念，不利于孩子学习的可持续进展，这一点需要引起家长的重视。

3、无视习惯力量的培育，把入学预备简洁化

工作中，我们发觉有些家长只关怀物质上和学问上的预备，无视了孩子生活习惯，学习力量及交往力量的培育，把入学预备简洁化了。

4、恐吓孩子，把入学预备魔鬼化

有个别家长常恐吓孩子说：让小学教师来管你！;看你上小学怎么办！;小学教师可厉害啦，假如不仔细听讲，教师要批判的;上小学不能这么玩，不能看动画片，每天要写作业。家长这种把小学魔鬼化的说法，对孩子是一种误导，简单使孩子对上小学产生恐惊感。

二、幼儿入学后可能面临的问题

德国哈克教授依据他的观看和讨论指出处于幼儿园和小学连接阶段的儿童应常存在以下六个方面的断层问题。

1、关系人的断层

孩子入学后，必需离开其次个母亲角色的关系人——幼儿园教师，而去承受要求严格，学习期望高的小学教师，这使孩子感到压力和负担。

2、学习方式的断层

小学中正规的科目学习方式与幼儿园的自由嬉戏、探究学习和发觉学习方式有较大的区分，孩子必需有适当的时间适应。

3、行为标准的断层

通常在幼儿园被认可的个人要求，在小学不再被重视，孩子入小学后，必需学会正确地熟悉自己，融入集体，他们以往的感性将慢慢被理性和规章所掌握。

4、社会构造的断层

孩子入小学后，与幼儿园伙伴分别，需要重新建立新的人际关系，结交新朋友，查找自己在集体中的位置并为班级所认同。

5、期盼水平的断层

家长和教师都会对上了学的孩子赐予新的期望和压力，为了学业而削减了孩子嬉戏的时间。

6、学习环境的断层

幼儿期间的自由、活泼、自发的学习环境转换成为科目学习，有作业、受教师支配的学习环境，孩子简单陷入不留意状态或产生学习障碍。

三、家长应当做哪些预备

（一）物质上的预备——优质、便利、安全环保

1、学校的选择

入学预备首先要确定一所学校，让孩子早些知道要去的小学很有必要。一般状况下家长会为孩子选择教育优质、交通便利的小学，目前许多家长在择校、择师上煞费苦心，每位家长都有追求优质教育的愿望，但是还要特殊考虑孩子上学的便利，小学六年若每天在路上耽搁一两个小时，六年下来时间惊人，不仅铺张时间，也不利于孩子的安康。

2、住房或交通方式的选择

当今社会，家长陪读已相当普遍，为了孩子上学近便，很多家庭孟母三迁为求学。搬家时要特殊留意装修环保的问题，千万别由于环保问题给孩子带来安康隐患。

3、书房的预备

孩子上小学后，最好给孩子一间独立的书房，肯定要有书架。书桌和椅子要高度相宜，这样才有利于孩子养成正确的写字姿态。

4、学习生活用品的预备

学习用品应以有用为原则，过于花哨的用品简单分散孩子的留意力，同时还要留意产品的安全环保，有异味的学习用品要慎用，生活用品及服装鞋帽等应利于携带和运动。

（二）情感态度上的预备——心憧憬之

1、家长积极引导

家长应用积极的态度，激发孩子入学的愿望，使孩子内心产生想上学的剧烈愿望，日常生活中正面引导，让孩子感受成长的骄傲和喜悦，从而憧憬小学生活，同时还应当帮忙孩子更加全面客观地了解小学生活。

2、走进小学参观

家长可以提前带孩子参观要去的小学，若有可能可以屡次参观，从而让孩子有更多的时机了解小学，削减生疏感给孩子带来的压力和焦虑。

3、与小学生沟通

家长可以多制造时机让孩子与小学生接触，如亲朋好友中有上小学的孩子，可以多沟通，孩子之间的介绍与沟通对孩子产生的影响更大，最好选择相对优秀的小学生沟通，免得负面信息过多，影响孩子的信念。

（三）学习力量上的预备

1、培育孩子仔细专注的学习品质

学习环境和学习方式的转变给孩子带来肯定的挑战。对于一年级的小学生来说，仔细专注的学习品质尤为重要。一般状况下，假如孩子能够仔细听别人讲话，做事有急躁、专注，信任他会很快适应小学学习生活，学业水平也不会差。许多一年级教师反映最头疼的问题是孩子留意力不集中，不会听讲。

2、培育孩子阅读的习惯

养成良好的阅读习惯会让孩子受益终身。朱永新教授说：一个人的精神发育史就是他的阅读史。习惯都是可以培育的，培育孩子良好的阅读习惯，我有以下几点建议：

（1）享受亲子共读时间，激发孩子阅读兴趣

（2）陪伴孩子走进书香，营造良好阅读环境

（3）敬重孩子阅读兴趣，选择相宜阅读图书

（4）擅长共享阅读体会，树立良好阅读典范

培育孩子阅读习惯应尽量避开以下几点：

（1）阅读识字化

（2）阅读功利化

（3）阅读任务化

（4）阅读片面化

（5）不当评价与示范

3、培育独立思索，敢于尝试与探究的力量

上小学后，随着学习内容的增加和难度的加大，孩子会常常遇到各种学习问题。入学前就应当做好这方面的预备，对于孩子遇到的问题，家长不要急于给出答案，应引导孩子独立思想，大胆尝试，经过自己的努力解决困难。

（四）培育与人交往的力量

面对关系人的断层和社会构造的断层，培育孩子与人交往的力量特别重要。孩子走进一个新的集体，若能在较短时间内熟识教师，找到新朋友，较好建立新的人际关系，会有利于孩子对新环境的适应，孩子有可能由于有一位好朋友，所以喜爱上学，也可能由于喜爱一位教师，所以喜爱上学。家长可以多带孩子与小朋友一起嬉戏，鼓舞孩子结交新朋友。在交往互动中，教会孩子与小朋友共享玩具、物品等；遇到冲突时向同伴说出自己的想法；学会与人商议；在别人需要帮忙时，愿望伸出援手；自己遇到困难时，懂得向教师及朋友寻求帮忙。

（五）培育良好的生活习惯

1、培育良好的作息习惯

2、养成良好的卫生习惯

3、养成良好的自理力量

四、关于家庭教育的几点体会

（一）别急——让孩子渐渐长大

作为家长，许多时候都不由自主地替孩子焦急。快点干这，快点干那，是家长常常说的话。人生漫长，不要急于抢跑。孩子有他自身进展的节奏，要允许孩子沉着面对成长！李雁宁教师在《爱孩子没那么简洁》一书中曾举过一个好玩的例子：您有没有发觉，用高压锅快速熬的粥和炖的肉或汤，不如用小火渐渐熬出来的那么鲜美。人的成长和学习是一个道理。许多时候我们需要定时地点火，渐渐地酝酿。

（二）别比——每个孩子都有不同的花期

作为家长，我们习惯性地把自己的孩子与别人的孩子相比拟，特殊是上小学后，分数成为家长最关怀的话题，切记不要进展横向比拟。每个孩子都是一个完整的世界，是世界上独一无二的。每个孩子的花期是不同的，每朵花都有他独特的价值与芳香，每个孩子都有权利享受成长的幸福与欢乐，我们应当让每个孩子体验收获与胜利！作为家长要有足够的急躁静待花开！

（三）别怕——孩子的潜力是无限的

要信任孩子的力量，作为家长要积极引导，多鼓舞，多支持，孩子的潜力是你想不到的。成运广教师的儿子叫成晖，从小没有选择上学前班，没有提前学拼音、识字、计算，上学后始终很优秀，高中没有去试验班，最终成为北大的高材生，现在美国读研。

（四）别独断专行，请敬重孩子的选择

作为家长，我们常想，自己是过来人，我比孩子懂得多，阅历多，教训多，我是父母，我有权利为孩子做出选择。其实说究竟是我们的儿童观出了问题，我们没有把孩子当成一个独立的人对待，而是看成了我们的附庸。亲子关系中很重要的因素是敬重，敬重孩子就是敬重孩子的选择。例如周末去哪里玩，你能听孩子的意见吗？今日穿哪件衣服，你能敬重孩子的意见吗？卢勤说过，放手才能放心。作为家长，我们要信任孩子，请敬重孩子的选择，切不行独断专行。

（五）别光说教，请用行动示范

我们常说，身教重于言教，空调的说教往往不如行动示范更有力，因此，我们也要时刻端详自己的言行，多给孩子正面的积极的引导和示范。

卢勤在《长大不简单》一书中写到：生活中，我们经常忽视不同年龄的成长特点，用成人的思维对待孩子，把孩子当成人，所以，我们会做出一些违反孩子成长规律的事情。不能由于我们的无知，错把孩子看成学习的机器；更不能由于我们的功利，剥夺孩子最珍贵的童年。我们既不能急功近利，也不能错失良机。长大不简单，成长有规律。我们不必焦虑，但是我们需要学习。

正如蒙台梭利所言：我们对儿童所做的一切都会开花结果，不仅影响他一生，也打算他一生。家长朋友们，孩子的成长不能重来，让我们一起努力，做好孩子入学前的预备，为孩子制造欢乐的童年和美妙的将来。

最新大班家长会发言稿2

各位家长：

特别感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日上午的家长会，今日上午家长会的主要内容是：关于孩子入学前的预备工作。

背上小书包，迈入小学的大门，对于六七岁的孩子来说，无疑是走进了一个全新的生活境地。古人云：“千里之行，始于足下;合抱之木，生于毫末。”所以说，这既是一个新的起点，也是孩子走向胜利的起始阶段。那么，作为家长，如何让孩子在这个起点上走得更好呢?

一、熟悉小学生活与幼儿园生活的不同

小学的学习环境和活动条件与幼儿园有很多不同，因此，孩子从幼儿园进入小学，也要经受一系列重大变化，其中最本质的变化是：幼儿园的孩子以嬉戏为主要活动形式，处于受成人爱护、哺育的状况下，他们对社会还不负有任何责任。而小学则以学习为主要活动，学习成为儿童对社会担当的义务。新的教育条件和生活条件对孩子们提出更高、更新的要求，这对新入学的儿童是有肯定难度的。家长必需了解这种变化，及早伸出暖和有力的手，扶助孩子度过这个转折期。

1、学习时间不一

幼儿园每天上午有1小时左右的集体教学时间，其它全是嬉戏、劳动、生活时间，小学每天有3-4小时的集体教学时间，较幼儿园多出3倍。幼儿园的孩子，白天可以在园内午睡两个小时左右，小学的孩子，中午一般没有午睡。一年级学生除每周上24节课以外，还有较多的集体活动，如午间集会、欢乐一刻、早读、早操、眼保健操和课外活动等等。小学的生活节奏明显快于幼儿园。这些都要求儿童具备承受重任务和快节奏的良好的身心素养。

2、生活制度不一

幼儿园的教学活动是以嬉戏为主要形式，在做做、玩玩中积存阅历，所学的只是四周生活中粗浅的学问和技能，而小学有严格的大纲，教师要按教育教学规划严格实施，教学方法虽然也力求直观性、趣味性，但较少采纳嬉戏等形式，而以谈话法、读书指导法、练习法等为主。在嬉戏中，心理活动的无意性和详细形象占较大比重;而进入小学的学习对心理活动的有意性和抽象概括性要求较高。

3、人际关系不一

幼儿园一个班教师是二教一保配备，每时每刻都有一位教师、一位保育员伴随左右，随时解决孩子的困难。而小学是一个班5、6位课任教师，一节课一轮换，孩子遇到一些困难需要自己解决，所以经常担忧一些以前不必担忧的小事，如大便了怎么办?口渴了怎么办?小学同学之间的交往也增多了，除了课内、课外，还在校外、家里相互来往，除了本班，还有同年级其他班级的同学来往。

4、要求不一

幼儿园的孩子，家长只要孩子吃饭、玩好，长得白白胖胖就满意了。到了小学，父母常会提出，作业要写好，考试要100分等要求，孩子就会觉得爸爸妈妈以前很关怀我，现在这样要求，是不是不喜爱我了。因此，心情受到影响。

另外，幼儿园的孩子每天是空手入园，空手离园，无作业，无负担。而小学生每天要完成肯定数量的作业，不得拖延，孩子也会不适应。

二、让孩子尽快适应一年级的学习生活

(一)独立生活力量的培育

幼儿园的孩子在家里，衣食住行，几乎都有父母细心照看，在父母照料下生活，孩子能独立支配的活动和事情很少，独立生活的力量，自理力量，独立学习的力量和独立处理问题的力量都较差。为此，家长要从以下方面做好孩子独立生活力量的预备，培育他们独立生活的力量。

1、建立良好的生活常规

要适当调整孩子的作息时间，遵守学校作息制度，按时睡觉，按时起床，保证十小时睡眠时间。指导孩子合理安排时间，有选择、有克制地观看电视节目，如新闻、动物世界、少儿节目、学问小品、智力竞赛等，并要适当掌握孩子观看电视的时间，催促孩子自觉遵守一天作息时间。

创设利于孩子生长的环境，家长要合理安排孩子在家的膳食供应，保证养分的全面摄入。家庭成员之间要互尊互爱，不当孩子的面争吵，从而使孩子心情高涨，到达智力兴奋的良好学习状态。另外，在家里，要为孩子创设一个学习小角落，备有写字台、书架、玩具架等，使之成为孩子学习的主要场所。

2、培育孩子的独立意识

要让孩子知道，自己长大了，成为一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要渐渐地学会生存、生活、学习和劳动，遇到问题和困难自己要想方法解快。要培育孩子的自我教育力量，在学习生活中，要自我观看、自我体验、自我监视、自我批判、自我评价和自我掌握等，培育孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做什么事并掌握自己的愿望和行为。

3、培育孩子生活自理力量

培育孩子自己的事自己做的力量和习惯，渐渐削减父母或其他成人的照看，学会生存。在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被;学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便;学会洗简洁的衣物，如小手绢、袜子、餐巾等;学会在活动、嬉戏前后，拿出或放回玩具、图书、其它用具等。

4、培育孩子学习方面的动手操作力量

教给孩子有关学校生活的常规学问，要求孩子爱惜和整理书桌、书包、文具，按课程表预备好其次天需要的学习用品;学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制作简洁的玩具等。

5、培育孩子的规章意识和任务意识

上小学后，孩子每天要面临不同的学科，带回不同的作业。为了帮忙孩子树立任务意识，家长可以每天布置一个任务给孩子，如叠衣服、倒垃圾等，看孩子的执行状况，让孩子从开头的被动承受任务过渡到主动完成任务，知道：不是爸爸妈妈让我做这件事，而是我长大了，我应当做这些事。帮忙孩子树立任务意识。

上小学的孩子，有时要自己上学，成人关注、照看的时间相对较少，因此，需要孩子自己照料自己，树立规章和安全意识。假如我们平常带孩子出去玩，要领先树立典范，并提示孩子遵守各种规章，如过公路走人行横道，上下楼梯靠右行，玩运动器械要轮番等，帮忙孩子养成习惯，提高遵守规章的力量。

6、培育孩子效劳性劳动的力量

要求孩子参与一些力所能及的劳动，学点简洁的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅;学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，整理饭桌等。

最新大班家长会发言稿3

下午好！又到了我们一学期一次的家长会，也是我们在幼儿园的最终一次家长会了。在此首先我代表班里三位教师对大家的到来表示欢送，对各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持和帮忙表示诚心的感谢！热喧闹闹的春节一过，我们迎来了新的一学期。这个学期是孩子在幼儿园生活的最终一学期，也是孩子们入小学前非常重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺当利的进入小学。作为教师，我们将更急躁、认真、仔细，尽自己最大的努力培育孩子们各方面的力量，让孩子们顺当有效的完成幼小连接。

今日家长会的主要内容有：简洁总结上学期的各项工作的完成状况；简洁介绍本学期的各项教学规划；关于幼小连接的有关问题；需要家长协作的若干事宜。

一、上学期的各项工作的完成状况。首先，对上学期孩子们的进展做简洁的回忆：

大班上学期，对孩子们来说是个转折期。由于在幼儿参与正常的幼儿园教学活动的同时，又参加了拼音教学，数学的有关书写任务。开头时，有局部家长比拟担忧，不知道自己的孩子能不能把学到的把握好，对于孩子来说，添加内容的学习对他们也是挑战，尤其是书写，要把小的拼音字母、数字标准的写在又细又小的格子里，对他们来说确实不简单。通过大班一个学期的学习，孩子们的进步是特别大的，现在孩子们早已度过了书写困难期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步，有许多孩子写的还特殊好，班里大局部孩子都有了要成为一个合格的小学生而做预备的意识。

详细表现在：孩子生活自理力量明显提高，大局部孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，取得了可喜的成绩，圆满完成了上个学期的任务。

上学期完成的班级工作总结起来无非是三大项：教育教学、卫生保健、家园联系工作。

在教育教学方面，我们三位教师积极协作，各负其责，按时完成了学期初制定的教育教学规划。上学期主要从以下几方面入手：加强幼儿社会交往力量的培育。通过合作嬉戏、共同完成一件事情、开展丰富多彩的主题活动等方式，帮忙幼儿进展对人亲近、合作的态度。与别人相处时能表现出有礼貌，懂得轮番和共享等方面的力量。

对幼儿进展良好学习习惯的培育，运用多种鼓舞形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注意培育幼儿把握正确的书写姿态，特殊是幼儿的握笔姿态，目前本班大局部幼儿养成了正确的握笔姿态。注意培育幼儿良好的倾听力量、自控力量，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小连接工作。

在主题教育活动中，我们依据幼儿的兴趣特点，结合教育大纲，依据省编教材内容，开展了各个主题教学。在这些主题活动中，我们注意依据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子奇怪心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到一次又一次的提升和运用。

我们还对幼儿进展安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活阅历，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的爱护措施，知道简洁的身体爱护方法，尽量避开事故的发生。使幼儿意识到要玩的快乐，更要玩的安全。

卫生保健方面，我们本着让孩子吃好、睡好、学好、熬炼好的原则，积极做好各类消杀工作，为幼儿营造一个安康的生活环境，孩子的反抗力增加了，同时，我们制造时机让孩子自己动手，做些力所能及的事情，也使他们的独立力量、自理力量有了很大的提高。家园联系工作方面：我们和家长联系工作通过当面沟通、电话、网络等沟通家园方面的问题。

本学期，我们班虽然取得了肯定的成绩，但也存在着肯定的缺乏之处：如，有个别孩子自我中心比拟严峻，不喜爱主动帮别人做事，缺乏奉献精神。个别孩子听课习惯不太好，上课不用心，个别孩子主动学习的意识比拟差，需要教师三番五次的催促才能完成学习内容。个别孩子在家整理书包的力量稍差些，回到幼儿园常常会说忘了带这个忘了带那个。

二、本学期的各项教学规划；

本学期的教育内容还是重庆版教材：语言、艺术、科学、数学、社会、安康五大领域。

拼音这期由于何教师受伤住院，由我进展拼音的教学。先给大家简洁介绍一下这学期的拼音教学内容。等会儿刘教师给大家介绍数学教学内容。这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加一些简洁的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。应当说拼读更重要。给大家一个建议，音节的拼读，我们要把它融入生活中，如，看到家里、公路上的东西，让孩子拼读，也可以把超市里的快报让孩子把商品剪下来，贴在本子上，然后让孩子注上拼音。激发孩子的兴趣。

三、关于幼小连接的有关问题。

大班下学期是幼小连接的关键期，在这个学期，需要我们和孩子一起做好以下几方面的工作。

1、让孩子做好上小学的心理预备。在休息的时候家长可以多带孩子到四周小学去参观，介绍相关的小学生活，让孩子产生想当小学生的愿望。

2、培育孩子的独立意识。幼儿园的生活是松散型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想方法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和教师，要渐渐地学会自己生存、生活、学习和劳动。

3、培育准小学生的自我效劳力量。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比方一个很明显的不同就是：在小学里，很多事情都要孩子自己照看自己，比方：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学教师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有肯定的自我效劳的力量。

4、加强孩子学习方面的自我治理力量。家长要教给孩子有关学校生活的常规学问，要求孩子爱惜、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。

5、培育孩子的留意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中留意力听讲，现在需要家长多培育孩子宁静专注的做某一件事情。

6、培育孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应当做什么事，并肯定要做好；什么时间不能做什么事，就要掌握自己的欲望和行为。

7、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友共享。

对孩子进展一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。始终以来在爸爸妈妈的爱护下成长的孩子，很多都没有受到过什么挫折，始终觉得自己是最好的，所以心理的承受力量差。有些家长实行的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不错！”之类的词语表达欣赏。虽然这些有利于增加孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。一旦当孩子面对更公允的评价时，孩子会发觉自我评价和实际力量的巨大落差，而难以承受这种“突如其来”的否认。从而打击了孩子原本脆弱的自信念，或者变得更加任性，不能面对现实问题，甚至朝着相反的方向：更加自负，盲目自大。所以家长的评价要详细，要让孩子能正确认同自己的优缺点，认同别人的优点。同时给与孩子一个详细并能到达的努力目标，鼓舞孩子完成目标。

其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都盼望自己能够常常得到表扬。但进入小学后，教师没有那么多的时间和精力常常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和疑心。要让孩子从这种失落和疑心中走出来很重要。要让孩子学会正确的自我示意：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。还要让孩子学会正确的自我鼓舞：比方把自己的画展出来，家长即使不常常表扬孩子，但也要让他知道您对他的每一个进步都有所关注，并感到骄傲和傲慢。

其三，教育孩子正确面对挫折。将来如小学后，为某种缘由受到教师的批判，同学之间产生了摩擦，因自理力量的欠缺遭受为难而受到同学称赞等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？让孩子知道，谁都会遇到这些事情，大人小的时候也遇到过这些事情，它没有什么了不起的，不必太在意。随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子渐渐懂得，与同伴相片要学会共享、合作，不行能凡事都根据自己的意愿去做。

四、本期需要家长协作的方面：

1、春游节（发放调查表，请家长填写好后于下周星期一上交。）

2、艺术节（表演服装费用由家长负担，如不情愿参与可提出要求。）

艺术节可由班级家长与幼儿进展亲子表演。提前报名并审查节目。通过后可在艺术节中展现。

3、课题

我园开展了重庆市级课题民间嬉戏与文学启蒙。家长可将幼儿在外玩的民间嬉戏录像或在大自然中感受文学启蒙的片段录或者照下来发到班级群里。

4、班费开支

上期所余费用用于班级区角玩具与书籍的购置。本期是否收取，听取家长意见。

最新大班家长会发言稿4

不知道各位家长是怎样对待“幼儿园教育”的？或许，老一辈的爷爷奶奶有的会这样认为：幼儿园么，就是把小孩子放在一起，教师管管牢；有的可能进步一点，认为：幼儿园么就是教孩子唱唱歌、跳跳舞、讲讲故事、做做算术……其实，这种观念也对但不精确。

早期教育越来越受到重视，幼儿园教学也渐渐标准、科学，你们或许不知道，我们幼儿园也分五大领域的，就像小学、初中分科目一样，有：科学（包括数学）、语言、安康、社会和艺术（包括音乐和美术）。每一个阶段都有一个主题，像大家看到的，我们教室里，已经有两块布置好的主题墙了《你变我变大家变》和《我是小小中国娃》，都是这一阶段孩子们的学习作品的呈现。比方《中国娃》这个主题，科学有《中国风》、语言类的有故事《聪慧的阿凡提》、儿歌《我是小小中国娃》、社会有《小娃娃游中国》、音乐有《娃哈哈》、《大中国》、《欢送你到新疆来》等、美术有《京剧脸谱》、《青花瓷》、《名族服饰真美丽》等。一般，一两周下来，通过名五大领域的一系列活动，孩子们对中国就有了肯定的了解，那么我们的教学目标也就到达了。这就是我们通俗意义上的“五大领域教学目标”。

嗳，说了那么多，家长朋友可能会想，那我们可以做点什么呢？

其实我说这个，只是想帮忙大家了解幼儿园究竟在做什么，进而帮忙大家树立一个教育理念：幼儿园教育最重要的不在于学到多少学问，而在于：

1、通过一些好玩的活动，对学习、探究产生兴趣；

2、在教师、家长的引领下，把握一些学习的技能和方法，帮忙他进一步自我探究。

所以上面说，老一辈的观念对但不精确，就是由于，它强调的是“学到的东西”，而我们更关注“学到的力量”。大家现在的工作都那么忙、孩子读上去功课也越来越难，我们没有那么多的时间和学问储藏来每天催促孩子学习，所以在幼儿阶段就培育好孩子的自我学习力量是比拟科学和必要的。那么，我们家长可以做些什么来协作教师一起进展孩子的兴趣和学习力量呢？还是用《中国娃》来打比方：我自己读书的时候对中国地理和古代历史比拟感兴趣，所以在这个主题里，我就在“课外”和孩子们一起熟悉“七大洲四大洋”、“中国少数民族风土人情”，没想到孩子们出乎意料地感兴趣；还有一个视频“三十六个字”孩子们都很喜爱。我们有的家长会觉得：孩子怎么老看电视、玩电脑，其实对于这种现代化的高科技产品，用“禁”还不如“导”，作为成人的我们可以帮忙孩子选择，引导孩子吸取其中精华。像看动画片这个问题，它对孩子吸引是摆在那里的，我们严禁还不如商议协定时间和内容：比方我刚刚说的“三十六个字”，是很好的教育题材，让孩子对汉字产生了兴趣同时又满意了他看动画片的欲望。还有一些很经典的”动画片，像大型动画系列《西游记》、《中华五千年历史故事》，多好的动画片呀，看看动画就等于读名著、史书了！我现阶段就在让孩子看完还剩一点点的《西游记》，下一阶段准备让他们看《中华五千年》，这样多好，又满意了孩子，又让他们获得了许多的学问认知，一举两得么！

说了这么多，其实我就想表达一个观念：敬重孩子的兴趣，才智地引导孩子。

信任，我们的专心肯定会获得孩子大大的回报。若干年后，他们都将成为我们的傲慢！

最新大班家长会发言稿5

各位家长朋友们：

早上好，首先让我们以热闹的掌声对大家的到来表示热闹的欢送，感谢您能在百忙之中抽出时间参与我们的家长会。这也是大家最终一次参与孩子在幼儿园的家长会了孩子立刻面临毕业升入小学，为更好地做好幼小连接工作，我们家园更要相互沟通，协同合作，争取让孩子安康欢乐的度过最终一学期幼儿园生活，七月份顺当的升入小学。

幼儿在园的一年多来，家长们能积极支持并帮助我们的工作，使得幼儿园和班级的各项活动都能顺当地开展，例如：家园春季运动会、家园同乐联欢会、前段时间的庆三八—爱妈妈主题活动等，并取得了积极的效果和良好的反响。新龙幼儿园在胜利达标济南市一类后，又实现了省示范的达标验收，幼儿园的步步进展也离不开家长们的热心支持，在此让我再次代表大三班的教师对你们的理解与合作表示诚心的感谢，也盼望您能积存更多的家教良方指导今后的教育实践。

下面就家长们比拟关怀的幼儿园的教育教学和孩子的进展状况进展简洁的介绍：本学期班级新增幼儿6名，总人数到达48人，班级中男女比例不均，男孩居多，孩子们的年龄也有差距，这就打算了每个孩子的进展水平与进度不同，所表现出的性格特点和做事态度也存在很大的差异。尽管个体差异存在，但在近一年多的幼儿园集体生活学习中，每个孩子都能在原有根底上取得较大的进步。

日常生活交往中，养成了根本的礼貌、社交、卫生、饮食等行为习惯。例：大局部幼儿能对长辈有礼貌，主动向教师问好，知道与同伴融洽相处，学着与同伴共享自己的物品。大局部幼儿能把自己的饭菜吃完，不挑食、不偏食，喜爱当值日生做教师的小助手，帮助整理玩具和桌椅，生活中也能留意个人卫生习惯，做到饭前洗手，饭后漱口了。

在学习上，自觉性和独立性提高了，学习力量也有了很大改观。依据生编教材实施的主题教学活动，每个月的主题都是依据时代，季节，幼儿发育，年龄等状况制定的，它能将各科内容融汇贯穿，让幼儿从不同的角度多层次了解社会和四周的环境，比起学问的增长，他们传递给孩子的对事物的情感和态度更重要。

进入大班以后，依据幼儿的进展水平和年龄特点，教研课中我们的阅读识字和数学都相应的宽展了视野，拔高了难度，每周的阅读识字不下6个的词组，数学中学到了20以内的书写，以及10以内的加减运算和书写格式。

在音乐和美工活动中，想象力和制造力都在关键期得到了应有的开发，对幼儿今后情商的进展大有裨益。教学中我们努力创设适合幼儿承受水平的嬉戏，让幼儿在玩中学，学中玩，在最近进展区中实现新的刺激的接收和丰富。

针对大班幼儿的生活自理培育，三位教师能统一熟悉和要求，要求孩子在午睡时都能自己穿脱衣服和鞋子，叠被子，整理床铺，争取自己的事情自己做。擦桌子、搬椅子，倒垃圾，整理玩具，整理凌乱的物品。在独立的同时一份责任感和独立的培育让幼儿真正体验到成长的欢乐。小孩不小是他们最喜爱听到的鼓舞。当看到一个个做事洁净利落，不拖拉，性格开朗，活泼得意，不孤避的孩子是我知道是教育让他们转变了。

首先思想预备：我们将组织幼儿进展参观小学的活动，让他们熟识和了解小学的生活，以减轻对生疏环境的恐惊。邀请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，满意幼儿的奇怪，激发幼儿进小学的欲望。

身体预备：为了让幼儿能够较快实现到小学的过渡，大班适当延长了学习时间、削减嬉戏时间；通过坚持做早操和体育课等多种形式的熬炼，有效的预防疾病和增加幼儿体质，让幼儿能够身心安康地迈入小学；在日常教育中培育正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官；时刻留意安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

我们会利用谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。让幼儿感知到，马上成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解决；培育孩子学习方面的动手操作力量：本学期的主题课结合我要上学了，就有相关的学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具的学问。培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不任凭请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答下列问题、留意倾听的习惯；培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。信任在我们家园的全都合作努力下，孩子会顺当的过渡，并将优秀的从幼儿园毕业。

最终说一下家园协作的几个要求：

1、盼望家长在家的教育要与教师们的要求根本保持全都，给孩子养成良好的习惯。明确告知孩子什么是应当做的什么不应当做。

2、孩子都已进入大班，生活自理方面的是盼望家长们不要越俎代庖，这样会剥夺孩子自我成长的时机。

3、幼儿来园时请家长检查是否带危急物品如扣子、刀子、手镯、项链。以免无意识得他们在午休和活动中吞食，存在担心全的隐患。

4、请您在接送孩子，严格执行接送卡制度，这是我园的规定，为了孩子的安全，请家长们理解我们。

5、请