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文档简介

人工作者《名师测控》人教版一年级语文上册4哪座房子最漂亮学习内容：教材第66-68页学习目标：

1、认识12个生字。会写了、子、门、月4个字。认识2个笔画横钩、竖钩和４个偏旁广、户、穴、尸。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。

学习重点：学习生字词学习难点：通过朗读课文，体会小学生喜悦的心情。

教具准备：相关课件和图片。

课时安排：两课时

学习过程：第一课时谈话导入

1、教师用课件出示农村风景图片。

2、生自由发言，说说看到的风景。

3、你能不能用一句、两句话地夸夸农村的风景。

4、观察课件中的房子。

5、板书课题：哪座房子最漂亮

二、初读课文，学习生字

1、学生借助拼音轻声读课文，读准字音，把要学的生字用横线划出来，多读几遍,记住字音。

2、把自己认为读得最好的词语，句子读给大家听，请小朋友来评一评。相机指导读准拼音。3、出示生字卡片，检查读音。

4、带拼音指名读，开火车读。

5、去掉拼音请学生当小老师带读，男女生比赛读。

三、学习课文，理解内容1、提出疑问，逐步理解。（1）新房子是什么样子的？学生读一读，读出喜爱的语气。（2）“青”和“白”是说新房的什么？（3）新房周围是什么样的？你怎样理解“花果香”和“树成行”？教师引导学生，弄懂“前和后”的意思，点明这句话是在赞美新房周围环境绿化得好。2、过去农村是这样吗？为什么会有这么大的变化呢？学生自由说。3、运用比较，想象解决难点。（1）在小朋友眼中，那座房子最漂亮？（请学生用诗句回答）

（2）农村里新房子这么多，哪一座最漂亮？“咱们”是什么意思？为什么我们的小学堂会最漂亮呢？

（3）指导朗读第三四句（通过指名分别读三四句，引导学生比较、评价、领悟问句和答句的读法。）

4、有感情地读好课文。学生带读、自由读、小组读。

四、巩固识字。1、六人小组讨论如何记住这些生字。（启发学生用熟字加偏旁去偏旁的方法识记生字）交流：用比较法记偏旁："穴"与"宝盖头"，"户"与"尸"。2、做“摘苹果”的游戏复习生字。3、开火车给"香、哪、门、们、窗、要、亮、房、们、座、漂、青"组词。五、小结第二课时复习导入认读生字卡一座、前后、花果香、树成行二、阅读课文（1）学生自由的读课文，把不理解的词语画出来。（2）小组间读一读，说一说。三、书写生字。1、认读生字"了、子、门、月"说说在什么地方见过这些生字？2、分析字形，记住新笔画："横钩、竖钩"，并用比较法区别"了、子"；用说笔顺法记忆"门、月"。3、指导书写。学生观察生字在田字格中的位置，教师范写，学生练写，展评。四、词语积累。1、练习说叠词，先说课文后面的再发散。2、词语找朋友：宽宽的马路胖胖的星星大大的眼睛红红的苹果亮亮的小手闪闪的

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